Resolución 1316 del 06 de Dic-

COLEGIO KID’S PLACE MALLA CURRICULAR 2012

AÑO: 2021 ÁREA: Religión, Ética y Filosofía ÁSIGNATURA: Filosofía

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
Reconocer la Conocimiento Relacionar el Conocimiento Analizar la Conocimiento Relacionar el Conocimiento
importancia de la Estética pensamiento Estética importancia de Estética papel de la Estética
inquietud Moral presocrático con Moral generar Moral filosofía en la Moral
filosófica en el los problemas argumentos elaboración de
planteamiento y ambientales sólidos en el criterios, respecto
desarrollo de COMPETENCIA actuales, COMPETENCIA desarrollo y COMPETENCIA a los modelos de COMPETENCIA
SEXTO

preguntas. generando comunicación de vida que

- Crítica criterios propios - Crítica sus propias - Crítica presenta la - Crítica
que conlleven a posturas. sociedad. - Dialógica
la conservación
del medio
ambiente.

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
Proponer Conocimiento Comprender la Conocimiento Analizar la Conocimiento Descifrar los Conocimiento
argumentos que Estética influencia del Estética importancia del Estética principales Estética
justifican la Moral paso del mito al Moral mito y la filosofía Moral componentes de Moral
importancia de los logos desde la como la lógica
sentidos y la herencia griega herramientas aristotélica y su
imaginación en la COMPETENCIA en relación con COMPETENCIA que permiten COMPETENCIA importancia en la COMPETENCIA
construcción del la cultura actual, comprender la construcción de
pensamiento. - Crítica generando un - Crítica realidad de una - Crítica argumentos - Crítica
SEPTIMO

- Dialógica contraste entre - Dialógica forma diferente. - Dialógica lógicos. - Dialógica

• las dos posturas.

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
Comparar el Conocimiento Relacionar las Conocimiento Plantear Conocimiento Formular juicios Conocimiento
OCTAV

pensamiento Estética posturas Estética interrogantes y Estética morales a partir Estética

O

oriental con la Moral cosmogónicas y Moral posturas propias Moral de la axiología Moral
filosofía cosmológicas, frente a la teórica y práctica,
 Resolución 1316 del 06 de Dic-
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occidental, COMPETENCIA respecto a la COMPETENCIA metafísica y la COMPETENCIA fortaleciendo su COMPETENCIA

generando comprensión del ontología capacidad
diálogos - Crítica mundo y su - Crítica fortaleciendo su - Crítica dialógica - Crítica
argumentativos - Dialógica papel en la - Dialógica capacidad crítica - Dialógica respecto a - Dialógica
respecto a su construcción de frente a la diversos dilemas.
importancia en la nuevos modelos realidad.
construcción del de la realidad.
hombre en
sociedad.
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
Construir Conocimiento Establecer Conocimiento Proyectar, a Conocimiento Inferir la Conocimiento
argumentos Estética posturas críticas Estética partir de Estética importancia del Estética
estructuralmente Moral desde los Moral postulados Moral pensamiento Moral
lógicos que se planteamientos universales de la presocrático en la
NOVENO

proyecten en el de la filosofía estética, estructura de

desarrollo óptimo COMPETENCIA política, y su COMPETENCIA argumentos COMPETENCIA teorías de la COMPETENCIA
del conocimiento. relación con el propios respecto realidad,
- Crítica contexto social - Crítica a la belleza. - Crítica afianzando su - Crítica
- Dialógica en que se - Dialógica - Dialógica capacidad crítica - Dialógica
desenvuelve. y argumentativa. - Creativa

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
Proyectar los Conocimiento Proponer Conocimiento Demostrar la Conocimiento Inferir la relación Conocimiento
postulados Estética posturas críticas Estética importancia del Estética del pensamiento Estética
emergentes de la Moral frente a los Moral pensamiento Moral moderno y de la Moral
filosofía clásica a postulados renacentista en ilustración con
DECIMO

su propio filosóficos de la el desarrollo de las estructuras

contexto, COMPETENCIA Edad Media y su COMPETENCIA la sociedad COMPETENCIA sociales y COMPETENCIA
fortaleciendo su relación con actual, científicas en la
capacidad - Crítica criterios de fe en - Crítica generando una - Crítica actualidad, - Crítica
deductiva y - Dialógica la actualidad. - Dialógica conciencia crítica - Dialógica mediante la - Dialógica
propositiva. - Creativa - Creativa de su contexto. - Creativa elaboración de - Creativa
criterios propios.
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
GRADO
APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE APRENDIZAJE COMPONENTE
 Resolución 1316 del 06 de Dic-
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Proyectar las Conocimiento Demostrar la Conocimiento Formular Conocimiento Proponer Conocimiento

implicaciones del Estética importancia del Estética posturas frente a Estética posturas Estética
pensamiento Moral existencialismo Moral la importancia Moral respecto al Moral
positivista y respecto a las del análisis pensamiento
marxista en el narrativas del filosófico del latinoamericano y
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA
UNDECIMO

desarrollo de ser en el mundo, lenguaje y la sus implicaciones

modelos socio- así como en la ciencia, actuales a nivel
económicos - Crítica construcción - Crítica partiendo de - Crítica social, político y - Crítica
actuales, - Dialógica reflexiva de su - Dialógica diversas - Dialógica cultural, - Dialógica
fortaleciendo su - Creativa proyecto de - Creativa posturas - Creativa reforzando sus - Creativa
capacidad vida. actuales, con el competencias
analítica y fin de desarrollar ciudadanas, así
propositiva. su capacidad como las críticas
creativa y y creativas.
dialógica.