Describir ejercicio práctico

a) Para cada ejemplo real y el ejemplo académico

consignado en el documento de investigación; justifique la
selección del modelo matemático en cada caso. Consigne
referencias para apoyar/fundamentar su justificación.
b) Encuentre, defina o desarrolle una conclusión, sobre
alguna característica común y distintiva en los casos reales
analizados.
c) ?Como se relaciona esa característica común, con el
ejemplo académico?. Describa.
d) Desarrolle un párrafo explicativo (o procedimiento)
describiendo el paso a paso, de como el equipo desarrolló
cada punto anterior, e inclusive este.
 Describir ejercicio práctico

El tiempo asignado para el desarrollo

de esta primera parte son 45
minutos. Se debe subir el documento
con el desarrollo al aula. Recuerden
que el desarrollo del ejercicio debe
grabarse en un video para luego
poder realizar el análisis respectivo.
 Calificar componente Ejercicio Práctico
Este proceso se hará en dos partes: una evaluación por
parte de los estudiantes (coevaluación) y otra por el
profesor.
La evaluación por parte de los estudiantes tendrá dos
componentes:
• una cuantitativa que se hará con la rúbrica
previamente definida con un valor de 70% del total de
la nota.
• El otro 30% corresponderá una evaluación cualitativa
definida por una escala; de muy bueno a regular, en la
cual; muy bueno equivale a la mejor nota, las demás
notas estarán en orden descendente restando 0.5
desde la mejor nota.
Calificar componente Ejercicio Práctico
La evaluación cuantitativa se hará durante la
presentación de los resultados de cada equipo. La
cualitativa al final de la clase en que se realiza el
ejercicio.
La presentación de cada equipo tendrá una duración
de cuatro (4) minutos. En el aula estará disponible el
formulario para calificar cada grupo identificado por
el numero del grupo que se publicara en el aula al
inicio de la clase. Esta fase tomara 36 minutos y los
últimos 5 minutos serán para definir cual fue el
mejor de los nueve equipos.
 Calificar componente Ejercicio Práctico
La evaluación del profesor implica validar de forma
cualitativa el cumplimiento del objetivo de que los
estudiantes demuestren capacidad de aprendizaje
autónomo, y logren expresarse en público de
manera adecuada. El profesor, también realiza una
calificación con la rúbrica, revisa desviaciones con
la realizada por los estudiantes para verificar el
entendimiento, objetividad del proceso de
evaluación, y a la vez con el propósito de validar el
valor de la nota.
 Calificar componente Ejercicio Práctico
En la siguiente clase, a la realización del ejercicio, el
profesor hará una reunión con cada líder de equipo
para analizar el impacto de los requisitos de los
trabajos para lograr el objetivo, con el fin de
rediseñar o ajustar la estructura del ejercicio.
 Rúbrica Ejercicio Práctico
La calificación del este componente se desarrolla
con la asignación de puntajes para cada
componente:
a) Para cada ejemplo real y el ejemplo académico
consignado en el documento de investigación;
justifique la selección del modelo matemático en
cada caso. Consigne referencias para
apoyar/fundamentar su justificación. (20
puntos)
 Rúbrica Ejercicio Práctico
b) Encuentre, defina o desarrolle una conclusión,
sobre alguna característica común y distintiva en
los casos reales analizados. (30 puntos).
c) Como se relaciona esa característica común, con
el ejemplo académico. (20 puntos).
d) Desarrolle un párrafo explicativo (o
procedimiento) describiendo el paso a paso, de
como el equipo desarrolló cada punto anterior, e
inclusive este. (30 puntos).
GRACIAS