I.E.

“GUILLERMO AUZA ARCE”

GUÍA DE ACTIVIDAD N° 8 TÍTULO: “ANALIZANDO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LA REGIÓN”

I.- DATOS INFORMATIVOS: PROFESOR: BERNARDO YÉPEZ CRUZ
ÁREA GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN UNIDAD
ARTE Y CULTURA 4° A-B 3 H –(VIRTUALES) III UNIDAD

II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN: QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES REFLEXIONEN Y ANALICEN SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y PROPONGAN SOLUCIONES
DESDE SU PERSPECTIVA ARTÍSTICA.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

-A describir manifestaciones artístico-culturales, que
representan los daños causados por la -Describen manifestaciones artístico-culturales, sobre la contaminación en la
Aprecia de manera contaminación ambiental. región de Tacna.
critica las -A distinguir las maneras en que se usa el arte para -Distinguen las maneras en que el arte topiario, ayuda a conservar el medio
manifestaciones representar mensajes de alerta sobre la ambiente de la región.
artístico-culturales contaminación. -Realizan una investigación y redactan un texto analítico sobre la
-A interpretar manifestaciones artístico-culturales, contaminación ambiental en la región deTacna, desde el punto de vista
mediante la redacción de textos analíticos sobre la artístico.
contaminación.
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque ambiental Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, asi como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS TIEMPO
Criterio de evaluación: Instrumento. – Rúbrica Sketchbook 3 H.
GUÍA DE ACTIVIDAD N° 08 Arte y Cultura Titulo: “ANALIZANDO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LA
REGIÓN. Lapiceros
“Docente: Bernardo Yépez Cruz Grado y sección: 4°-A-B Lápiz de dibujo
Lápices de color

Total
Categoría Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente (1)
Plumones
PC-Celular
Domina conceptos La explicación demuestra La explicación demuestra La explicación demuestra La explicación demuestra
sobre, completo entendimiento entendimiento sustancial algún entendimiento de un entendimiento muy Internet.
contaminación de los conceptos de, de: contaminación los conceptos de: limitado de:
ambiental, arte alimentos contaminación ambiental, arte topiario, contaminación ambiental, contaminación ambiental, Software video
topiario, cultura ambiental, arte topiario, cultura ambiental arte topiario, cultura arte topiario, cultura
ambiental. cultura ambiental ambiental ambiental

Redacta un texto Redacta un texto Redacta un texto Redacta un texto analítico Redacta un texto analítico
analítico sobre analítico sobre la analítico sobre sobre la sobre la contaminación sobre la contaminación
contaminación contaminación ambiental contaminación ambiental ambiental de manera ambiental de manera no
ambiental, de manera excelente manera eficiente, clara, respetando las muy clara e imprecisa sin
respetando las respetando las normas respetando las normas normas gramaticales y respetar las normas
normas gramaticales gramaticales y literarias gramaticales y literarias literarias gramaticales y literarias.
y literarias
DESARROLLO

Usa estrategias y Por lo general usa varias
Procedimientos para estrategias, para
resolver la redacción resolver el para
del texto analítico resolver la redacción del
texto analítico
Orden y El trabajo es presentado
organización de una manera
ordenada, clara y
organizada, que es fácil
de comprender.
Por lo general usa una
estrategia efectiva para
resolver la redacción del
texto analítico
El trabajo es presentado
de una manera ordenada
y organizada que es por
lo general, fácil de
entender.
Algunas veces usa una
estrategia efectiva para
resolver la redacción del
texto analítico
El trabajo es presentado
en una manera
organizada, pero puede
ser difícil de comprender.
Raramente usa una
estrategia efectiva para
resolver la redacción del
texto analítico
El trabajo se ve descuidado
y desorganizado. Es difícil
saber qué elementos están
relacionados.

Conceptos básicos para el desarrollo de: “ANALIZANDO SOBRE LA CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL EN LA REGIÓN.”
I.- Contaminación ambiental,
La contaminación es la presencia en el ambiente de sustancias o elementos dañinos para los seres humanos y los
ecosistemas (seres vivos). Existen diferentes tipos de contaminación, pero básicamente se pueden dividir en:
contaminación del aire, contaminación de suelos (tierra) y contaminación del agua.
 II.- Arte topiario. –
El arte topiario es una técnica de jardinería que se viene usando desde hace muchos años.
En el Medioevo los monjes lo practicaban en sus huertas medicinales. Los franceses lo
incorporaron en sus inmensos jardines para lograr formas geométricas y también para
acompañar las esculturas

III.- Cultura ambiental:

Es necesario promover una cultura de conciencia ambiental y tomar decisiones
informadas y sostenibles dentro de las actividades de su Sistema de Gestión
Ambiental, siendo solo una parte de abordar las tasas de consumo de la
humanidad, pero es un comienzo sensato y alcanzable.

II.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1.-Colocar el titulo del tema: Reflexionamos sobre la contaminación Ambiental desde la mirada del arte
2.-Copiar y estudiar los conceptos básicos de: contaminación ambiental, arte topiario, cultura
ambiental.
3.-Investiga y redacta un texto analitico en una hoja de tu sketchbook, sobre sobre la contaminación
ambiental que contenga lo siguiente: origen, elementos contaminantes, características y
soluciones
para defensa del medio ambiente.
4.-Responde a la pregunta de metacognición y reflexionemos sobre el tema tratado, que se
encuentra en la parte inferior de la guía de arte.
5.-Envió tu evidencia sobre estos temas desarrollados al celular del Prof. Bernardo Yépez 9273434525
Enviar en forma oportuna el trabajo de arte sobre este tema.
CIE
RRE

IV.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA/ INSTRUMENTO

PRODUCTO EVALUACIÓN
-Describen manifestaciones artístico-culturales, sobre la contaminación en la región de Tacna. Redacta un texto
-Distinguen las maneras en que el arte topiario, ayuda a conservar el medio ambiente de la región.
analítico sobre la - Rúbrica
-Realizan una investigación y redactan un texto analítico sobre la contaminación ambiental en la
región deTacna, desde el punto de vista artístico contaminación del
medio ambiente.
METACOGNICIÓN:
Razones explicativas responden a:
¿Qué opinión tienes sobre la contaminación ambiental en la región de Tacna?
¿Menciona zonas críticas de contaminación en la región de Tacna?
¿Qué acciones realizas en favor de la defensa del medio ambiente?

REFLEXIONEMOS:
1.- ¿Qué has aprendido?
2.- ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
3.- ¿Cuál ha sido la dificultad más resaltante que has tenido? y ¿cómo lo solucionaste?

Tacna de 23 de agosto del 2021

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V°B° Subdirección V°B° Coordinación -Comunicación Prof. Bernardo Yépez Cruz