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Plan de Clase de Lenguaje V Semestre
Plan de Clase de Lenguaje V Semestre
PLANEACIÓN DE CLASE
I. IDENTIFICACIÓN
NIVEL: PFC
CURSO: 4 GRADO
SEMESTRE: V
MAESTRO EN FORMACION: ALAIN YESID HURTADO BORRERO Y SILVIA LICONA
TIEMPO: 1 PERIODO
AREA: LENGUAJE
COMPETENCIA:
Gramatical
sintáctica, textual,
semántica,
pragmática
sociocultural,
enciclopédica,
literaria, poética.
DBA:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo motivar los estudiantes para que expresen sus ideas y pensamientos desde códigos y
discursos desde las tipologías textuales (narrativa), partiendo de situaciones comunicativas reales?
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA Y/O LINEAMIENTOS CURRICULARES
Producción Textual Oral: Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la
situación comunicativa Escrita: Elaboro un plan para organizar mis idas.
Comprensión e Interpretación Textual Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos,
antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos, las
imágenes y los títulos.
Literatura Elaboro y socializo hipótesis predictivas acerca del contenido de los textos. Leo fábulas,
cuentos, poemas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas o cualquier otro.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
El Párrafo
El párrafo es la unidad mínima de un texto
compuesto por una o más oraciones que
desarrollan una idea. ... Por ello, un
conjunto de párrafos son los que forman
un texto el cual puede ser narrativo,
descriptivo, expositivo, diálogo, un artículo
de prensa, entre otros. Vea también
Oración.
Generales.
-Estructura
-Clases.
*sufijos y prefijos
Los Sufijos son letras mínimas que se
aplican a alguna palabra o verbo para
modificar o complementar el mismo y se
ubica al final de la raíz. Los Prefijos
cumplen una función similar a los sufijos,
pero estos se ubican al principio del verbo
o palabra
*Ortografía
GÉNERO
NARRATIVO:
Fábula
Cuento
El cuento es una forma de
narración que combina hechos reales e
imaginarios. La narración de mitos,
leyendas y hazañas dio origen al cuento,
el cual se convirtió en las más sugestivas,
fantásticas y encantadoras
actividades para formar la mente e
imaginación de los niños.
Mito
Son relatos que siempre suceden en un
tiempo indeterminado, a diferencia de las
leyendas que cuentan hechos
maravillosos que suceden en un tiempo y
en un lugar geográfico definido.
Leyenda
Una leyenda es una narración en la que
contamos hechos extraordinarios y sobre
todo fantásticos como si se tratara de
hechos reales de carácter histórico.
Normalmente da explicación a alguna
tradición, monumento, cultura o personaje
histórico, suele estar ambientada en un
lugar y momento concreto.
Historieta
La historieta se compone de una
secuencia de viñetas o imágenes que
pueden o no estar acompañadas de texto,
así como de íconos y otros signos típicos
del lenguaje-cómic, como las líneas de
movimiento o los globos de texto. ...
Mafalda, Superman y Jaimito son
ejemplos de historietas.
Identifica en
los textos
narrativos el
propósito o la
intención
comunicativa,
la estructura y
sus
características
generales
Comprende y
construye de
manera oral y
escrita
diferentes
clases de
textos
narrativos,
teniendo en
cuenta el
propósito o la
intención
comunicativa,
la estructura y
características
generales de
los mismos.
Reconoce y
respeta en mis
compañeros
las
producciones
orales y
escritas de
textos
narrativos
MC: Comento mis
programas favoritos de
televisión o radio.
OSS: Completo la
secuencia de viñetas que
conforman una historieta.
Ética de la Comunicación:
Reconozco los principales
elementos constitutivos de
un proceso de
comunicación
Biografía
*La
comunicación
-Formas
-Medio
Mapa Mental
Elementos de
la
comunicación
Tipos de medios de
comunicación masiva
Edición de libros.
Prensa escrita.
Radiodifusión.
Televisión.
Cine.
Internet.
Multimedia.
Servicio de red social.
EXPRESIÓN.
ACTIVIDADES
CIERRE –
REFLEXIÓN
II.
V. REFLEXIÓN:
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