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PERÚ
del
1. MAR FRÍO
En esta ecorregión viven
aproximadamente 600 especies
de peces. Los más abundantes
son la sardina y la anchoveta los
cuales sirven de alimento a
otros peces. Entre ellos
destacan: el bonito, el barrilete,
el jurel, la cojinova, la corvina, el
pejerrey, el machete, la lorna, el
borracho, la lisa y el róbalo
2. MAR TROPICAL
No es rico en nutrientes pues no
hay afloramiento, tampoco tienen
tanto oxigeno debido a las
temperaturas tropicales. Los
principales peces son: el tiburón
bonito, los peces voladores, el
atún de aleta amarilla, el merlín
negro y el barrilete. Las aves
típicas son el petrel gigante, la
paloma del cabo, el ave fragata y
el ave del trópico.
PERÚ
del
1. MAR FRÍO
- Su temperatura oscila entre
los 13° a los 17°.
- La corriente se desplaza de
sur a norte.
- Se genera plancton en
1500km de largo y 60km de
ancho.
2. MAR TROPICAL
- Su temperatura oscila entre los 19° a más
22°.
- Posee menor salinidad por la presencia
de lluvias tropicales.
- La corriente de "El Niño" es el fenómeno
que calienta estas aguas frenando el
fitoplancton.
6. SERRANÍA ESTEPARIA
- Presenta dos climas, uno templado
y subhúmedo y otro de temperatura
media. 11. SABANA DE PALMERAS
- Se detectan cuatro suelos: semi - Se caracteriza por presentar
desierto, serranía esteparia baja, abundancia de agua.
media y alta. - Presenta cuatro formaciones
vegetales: el bosque de galería, el
pajonal de la pampa, los bosquetes
7. PUNA Y LOS ALTOS ANDES de la colinas y los bosques
- En el día llegan a 30°, en la noche a
adyacentes.
6°.
- La zona más alta de la Cordillera de
Los Andes.
FACTORES DE RIESGO
2. MAR TROPICAL
CREACION DE UNA RESERVA
NATURAL , QUE RESUELVA EL
PROBLEMA DE LA CONTAMINACION
Y PESCA CLANDESTINA
4. BOSQUE SECO
REALIZAR UN DIAGNÓSTICO
SOCIOECONÓMICO Y DE LA TENENCIA
DE LA TIERRA DE ESTOS ECOSISTEMAS
5. BOSQUE TROPICAL
AUMENTAR LA CLASIFICACION ESTRATEGICA
DE CORPORACIONES Y GRUPOS
COMERCIALES CON CAMPAÑAS PUBLICAS DE
PRESION, EL INTERES DE LA CONSERVACION
PODRIA TENER UNA INFLUENCIA MAS FUERTE
6. SERRANÍA ESTEPARIA
ESTABLECIMIENTO DE REDES DE ÁREAS
PROTEGIDAS CON MANTENIMIENTO Y
RESTABLECIMIENTO DE LOS ESCOSISTEMAS
7. PUNA
CREACION DE UN SISTEMA DE
OBSERVACIÓN Y MONITOREO PARA
EVALUAR LOS IMPACTOS DEL CAMBIO
CLIMÁTICO
8. PÁRAMO
DIFUNDIR EN LAS ESCUELAS Y
OTROS ESPACIOS PUBLICOS EL
TEMA DE LA IMPORTANCIA DE
DONDE VIENE EL AGUA , ES DECIR,
DAR A CONOCE LA IMPORTANCIA
9. SELVA ALTA
UN PLAN DE DESARROLLO AMAZÓNICO
SOLVENTE, INTEGRAL Y RESPONSABLE