Nombre del docente: Área del conocimiento: Inglés

Grado: Octavo Tiempo estimado:

Fecha de inicio: Fecha de finalización Horario de atención del
Medio de comunicación a ser usado para el acompañamiento al proceso de docente:
aprendizaje:

Competencias
Básicas cognitivas
por desarrollar - Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de
clase.
- Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco .
- Escribo información en formatos sencillos.

EJE TEMÁTICO: Verbo to be - Profesiones

Contenido de apoyo:

El verbo to be tiene dos significados (ser y estar)

Vocabulario de profesiones:

-Doctor Doctor -Jugador Player -Cantante Singer

-Enfermera Nurse -Veterinario Vet -Secretaria Secretary

-Ama de casa Housewife -Ingeniero Engineer -Policia Policeman

 -Profesor Teacher -Arquitecto Architect -Bombero Fireman

Vocabulario del texto

Working Trabajando drive Conducir job Empleo

Small pequeño Pick up Recoger Because Porque

Factory Fabrica deliver Entregar writing Escribiendo

messenger Mensajero package Paquete letter carta

Actividades:

1. Complete el siguiente texto con la forma correcta del verbo to be(am/is/are)

Carlos _____ working in a small factory. He ____ a messenger, his uniform ____ blue and his
boots ____ black. He drives a red motorcycle; he picks up and delivers packages from
different offices in the city. His job _____ more interesting than mine because I ______ a
secretary and I _____ always in the office. I _____writing letters and reports always on my
computer. Carlos lives in a small old house with his parents. This girl ______ the sister of
Carlos; she goes to school near the house.

2. Traduzca al español el texto anterior usando su diccionario y el vocabulario del texto.

3. Responda las siguientes preguntas sobre el texto:

1. Where does Carlos Work? _________________________________
2. What colors are his uniform and his boots? ___________________________________
3. What is Carlos´ profession? ______________________________________________
4. Does he have a motorcycle? ________________________________
5. What color is Carlos´ motorcycle? ____________________________
6. What does Carlos do in the city? _________________________________________
7. Is his job more interesting than mine? _____________________________________
8. Why is his job more interesting than mine? _________________________________
9. What do you do at the office? ____________________________________________
10. Where does Carlos live? __________________________________________
11. Does he live with his wife? ______________________________________
12. Who is the girl? ____________________________________________
13. Does the girl study at the university? ____________________________

4. Escriba 5 veces el inglés y 5 veces en español el vocabulario de partes de profesiones en su

cuaderno.
5. Realice un dibujo de cada profesión.
6. Complete las siguientes oraciones usando el verbo to be (am/is/are).
 7. Organice de forma correcta las siguientes oraciones:

8. Traduzca al español las siguientes oraciones.

a. She is a nurse. She works in a

hospital.____________________________________________________________
b. He is a policeman. He takes care the
city.________________________________________________________________
c. They are putting of a fire. They are
firemans.____________________________________________________________
d. He is Falcao. He is a soccer player.
___________________________________________________________________
e. We are teachers. We are teaching in the Pedroso school.
___________________________________________________________________

RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
Aprendizajes esperados en las 3 semanas No Parcialmente Totalmente
alcanzado alcanzado alcanzado
Comprendo las actividades propuestas en la guía de trabajo.
Respondo las preguntas teniendo en cuenta el contenido de apoyo.

Manejo mi tiempo de forma responsable entregando la guía a

tiempo.
OBSERVACIONES Y / O RECOMENDACIONES
Las actividades se deben realizar en un cuaderno. Favor tomarle foto y enviar la evidencia.
Estudiante: Acudiente: