FACULTAD DE INGENIERÍA

Carrera de Ingeniería Agroindustrial

“Microscopia.”

Alumnos:

VASQUEZ PRADO JOSE ANTHONY

EDINSON SAMUEL SALAZAR LINGAN

ESTEPHANY DE LOS ANGELES REYES VELASQUEZ

Docente:

RONALD AGUSTIN LUIS GONZALEZ

Trujillo – Perú

2021
 PRACTICA DE LABORATORIO N°01

MICROSCOPIA

1. INTRODUCCIÓN.

El microscopio es el instrumento básico para el estudio de las células y tejidos,

pues nos permite observar objetos imperceptibles a simple vista. Esto se logra
mediante un sistema óptico compuesto por lentes que forma y amplifica la
imagen del objeto en observación. Existen dos tipos de microscopio que emplean
la luz como fuente de energía para formar imágenes aumentadas y detalladas
de objetos que a simple vista no es posible observar: microscopio fotónico simple
o lupa y el microscopio fotónico compuesto. (Curtis, H. 2000)

Conociendo estos conceptos previos, actualmente es útil conocer las diferentes

partes y la utilidad del microscopio, así como también es esencial adquirir a las
habilidades necesarias para manipular este instrumento de investigación.

2. OBJETIVOS.

1. Conocer e identificar las partes del microscopio como sus funciones.

2. Comprender la utilidad que tiene el microscopio en el campo de la

investigación.

3. Reconocer las habilidades esenciales para la utilización eficiente del

microscopio.
3. EQUIPOS Y MATERIALES DE LABORATORIO.

PREPARACION PREVIA DEL MATERIAL

✓ Ninguna

MATERIAL BIOLOGICO

✓ Ninguna

EQUIPO

✓ Microscopio

CRISTALERIA

✓ Papel de seda
✓ Lupa
✓ Perilla de aire

REACTIVOS Y COLORANTES

✓ Alcohol al 70%
✓ Aceite de la inmersión
✓ Jalea del glicerol

4. PROCEDIMIENTO.

1. En primer lugar, identificamos las partes del microscopio, tanto del sistema
mecánico como óptico.
2. En segundo lugar, reconocemos las diferentes funciones que desempeñan
cada una de las partes del microscopio.
3. Por último, una vez reconocidas tanto las partes como las funciones,
ponemos en practica las habilidades adquiridas siempre guardando extremo
cuidado al manipular el instrumento.
5. ESQUEMA Y RESULTADOS.
5. CUESTIONARIO

1. ¿Cuál es el objetivo de tener orden, cuidado y limpieza del microscopio?

Debido a que el microscopio es un equipo de alta precisión es necesario

ordenar, cuidarlo y limpiarlo para evitar todo tipo de contaminación, ya que
debemos cuidar la integridad de sus componentes ópticos, mecánicos y
eléctricos.

2. Discute a que se debe que se obtenga poca resolución y mal contraste de la

imagen.

Se puede dar por diversos motivos, por ejemplo, cuando la lámina y laminilla
estén muy cerca al lente, o que la resolución en X sea muy elevada en
comparación a distancia de la muestra o también a que la tinción no se dio
de manera correcta.

3. Discute por que dos personas diferentes pueden no ver con la misma nitidez
la imagen.

Se puede dar debido a que no ubican el centro del lente o porque no enfoca
bien la resolución por algún movimiento mal hecho de las manos. Así mismo,
la visión que posea la persona también puede variar interfiriendo con la
adecuada visión que pueda tener de la imagen (miopía, hipermetropía).

4. Investiga sobre la historia y descubrimiento del microscopio.

En las primeras décadas del siglo XVII se iniciaron experiencias con lentes.
Para ello se basaron en otro instrumento con lentes que obtuvo gran éxito,
el telescopio, usado por primera vez con fines astronómicos por Galileo, en
1609. El microscopio fue perfeccionándose con gran lentitud, uno de los
defectos de los microscopios primitivos era que sus lentes descomponían la
luz blanca en los colores que la constituyen. Los objetos pequeños se veían
rodeados de anillos de color (aberración cromática) que impedían observar
con claridad los detalles. Pero alrededor de 1820 se perfeccionaron cuando
Joseph Jackson Lister, un óptico inglés, diseñó un microscopio acromático
 capaz de eliminar los anillos de color que limitaban la claridad de la imagen.
Lister descubrió que los glóbulos rojos eran en realidad, discos bicóncavos.
El microscopio acromático constituyó un gran avance, iniciando una serie de
perfeccionamientos que dieron como resultado el moderno microscopio
óptico. Desde 1660 hasta la actualidad el microscopio óptico ha sido el pilar
fundamental en el conocimiento de lo invisible. En 1930 el mundo
submicroscópico se amplió con la aparición del microscopio electrónico cuya
ventaja principal con respecto al microscopio óptico es un aumento de 1000
veces en la magnificación del material observado acompañado de una mayor
capacidad de resolución generando una mejor definición y una ampliación
del mundo microscópico. (Lanfranconi, M. 2001).

5. Investiga a que se puede deber que los ojos del observador se cansan con
largos ratos de observación al microscopio.

Este cansancio se puede dar debido a que la luz del lente es muy amplia y a
que los lentes aumentan la visión, sin embargo, la observación prolongada
al microscopio tiene repercusión a nivel de estructuras ubicadas en el ojo
como: el músculo ciliar, este se mantiene contraído para enfocar a estos
cambiantes objetos cercanos, lo que produce cansancio y agotamiento del
mismo. Este tipo de fatiga se llama astenopia acomodativa. Es útil saber que
los músculos ciliares ayudan al cristalino a cambiar su forma para adaptarse
a la visión lejana o cercana. En la visión lejana, se mantiene relajado, pero
debe contraerse para que el cristalino tenga la forma adecuada para el
perfecto enfoque del objeto. En condiciones normales, esto no produce
fatiga, pero cuando se prolonga en el tiempo, el musculo se agota y surge el
cansancio en los ojos. (Caicedo, 2021)
.
6. DISCUSIÓN.

Entonces, como hemos podido observar para poder manipular de manera

adecuada el microscopio, debemos conocer sus partes, tanto ópticas como
mecánicas. En base a esto, debemos tener también en cuenta las diferentes
medidas de limpieza y cuidado al manipular el microscopio. Así mismo, en
diferentes ocasiones tenemos que hacer ajustes en cuanto a la resolución y el
contraste para obtener imágenes nítidas. Sin embargo, dos personas diferentes
pueden no ver con la misma nitidez una imagen, esto por diferentes factores
 como: la inadecuada ubicación del centro del lente o por un inadecuado enfoque,
pero también puede ser influido por factores de la persona como una inadecuada
visión (miopía, hipermetropía). Por último, hay que tener en cuenta que muchas
veces el observador o los ojos del observador se pueden fatigar por una excesiva
exposición a la luz del microscopio, provocado por factores como: luz de lente
muy amplia o un aumento de la visión del observador por parte del lente.

7. CONCLUSIÓN.

1. Las partes principales del microscopio son: Base o pie, brazo, platina, tubo,
revolver, tornillo micrométrico, tornillo macrométrico, pinzas, foco o fuente de
luz, condensador, diafragma, prisma óptico, ocular y objetivo cada una de
estas partes esenciales para el correcto funcionamiento de un microscopio.
2. El microscopio es útil en el campo de investigación, ya que permite observar
detalladamente objetos que serían imperceptibles al ojo humano ayudando
en diferentes áreas como: virología, bacteriología, biología molecular,
medicina entre muchas otras áreas.
3. Entre las habilidades esenciales para utilizar el microscopio se encuentran:
enfocar utilizando el tornillo micrométrico y macrométrico, saber ubicar
adecuadamente los objetivos, posicionar adecuadamente la platea y la
laminilla y saber graduar la cantidad de luz entrante hacia el microscopio.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

-Curtis, H. 2000. Biología, 6ta. Edición. Editorial Medica Panamericana.

- Caicedo, Miguel y Cevallos Delgado, Roberth & Mora, Hiter y Santana, Mario.
(2021). ALTERACIONES ACOMODATIVAS - REVISION LITERARIA.

-Mundo Microscopio. (30 de agosto de 2021) Partes del Microscopio

https://www.mundomicroscopio.com/partes-del-microscopio/.

-Equipos y Laboratorio de Colombia (30 de agosto de 2021) Mantenimiento

General y Limpieza del Microscopio.
https://www.equiposylaboratorio.com/portal/articulo-ampliado/mantenimiento-
general-y-limpieza-del-microscopio .
- Lanfranconi, M. (2001). Historia de la Microscopía. Introducción a la Biología.
Fac. de Ciencias Exactas y Naturales.