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FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
CURSO:
HERRAMIENTAS DE
CALIDAD
Profesores del curso:
FÓRMULA = 20% (PA1) + 20% (TA1) + 25% (TF1) + 25% (EB) + 10% (DD)
TA1 20%= Avances-1 y Avance-2 del TF PA1 20% = Promedio de Talleres ( en aula y fuera de aula)
UNIDAD-IV:
HERRAMIENTAS DE
ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN
07- NUEVAS HB
Las 07 Nuevas
Herramientas
Q7: M7:
- Diagrama de flujo - Diagrama de afinidad
- Hoja de recogida de datos - Diagrama de relaciones
- Histograma - Diagrama de árbol
- Cartas de control de calidad - Diagrama matricial
- Diagrama de Pareto - Diagrama portafolio
- Diagrama causa-efecto - Diagrama de flechas
- Diagrama de correlación - Diagrama de proceso de decisión
http://www.youtube.com/watch?v=fZoTj15ORSA
Matriz de
priorización
Búsqueda y
valoración A B C Implantación
Análisis de de la
datos de A
soluciones solución
B
Diagrama matricial C Diagrama de proceso
Diagrama de relaciones
Grupo A de decisión
Car.1 Car.2 Car.3 Car.4
Car.1 ⚫ Δ
Grupo B
Car.2
Car.3 Δ ⚫
Car.4 ⚫ Δ
Car.5
Ing. Percy Marín Lira - 2015 Gráfico de Control
UPC CEP- Variables
Sesión 1
EPE
Diagrama de
Afinidad
• Aplicación
– Cuando el problema, hecho o concepto tratado es complejo,
no se encuentra delimitado ósea excesivamente amplio.
• Construcción
– Formar equipo
– Recoger los datos
– Registrar las ideas
– Agrupar tarjetas
– Crear tarjetas cabeceras
– Dibujar DA.
Ing. Percy Marín Lira - 2015 Gráfico de Control
UPC CEP- Variables
Sesión 1
EPE
Las 07 NHB- Diagrama de Afinidad
• Ventajas y limitaciones
– Analiza grandes cantidades de ideas
– Es creativa, exige al grupo su mejor esfuerzo
– Elimina barrera de comunicación
– Todos los miembros del grupo se siente valorados
– No es apropiado para problemas sencillos
– No precisa momentos de acción
– No prioriza
1 2 Facilitar
Clasesel 3 4
Exposiciones
Nuevas
Casos
Exista
Hacer
ElParticipación
Fomentar
Clases
temario
atractivas
material
Facilitar
bien
siga
el
Entusiasmo
feedback
prácticos
Orden
constantes
Variedad
Clases
técnicas
amenudo
Fácil
en
poco
con
tras
de
del
los
del
y
preparadas
transparencias
(rotuladores,
activa
trabajo
una
(medios
línea
deenlos
por
entendimiento
breves
exposiciones
profesorado
trabajo
ejemplos
profesor
teóricas
grupos
lasdeen los
Exista feedback Facilitar transparencias,
antes
audiovisuales,
elalumnos
similar
profesor
grupo
de clase Entusiasmo del Fomentar el
exposiciones
alumnos
enreales
grupo
clase
tras las transparencias videos,etc.)
etc.) profesor trabajo en
exposiciones antes de clase grupo
Diagrama de
Relaciones
• Aplicación
– Cuando la relación causa – efecto es compleja o
– Cuando el número de causas y relaciones entre
estas es significativo y difícil de analizar por
separado.
• Construcción
– Formar equipo
– Describir claramente el problema
– Recoger las ideas
– Organizar los temas claves y establecer las relaciones
causales
– Analizar DR
• Ventajas y Limitaciones
– Establece relaciones causales siguiendo una secuencia
lógica y ordenada
– Permite determinar prioridades
– De lectura compleja
– Es susceptible de subjetividad
Ing. Percy Marín Lira - 2015 Gráfico de Control
UPC CEP- Variables
Sesión 1
EPE
Las 07 NHB- Diagrama de Relaciones
Falta de
compromiso de la
dirección
Las
Entrada: Salida: Los objetivos
responsabilidades
medioambientales no
no son claras
se han desplegado
en los departamentos
Entrada: Salida:
Entrada: Salida:
Entrada: Salida:
Entrada: Salida:
Los objetivos
medioambientales no
están cuantificados
Falta de
CAUSA compromiso de la
Las
CLAVE dirección
Entrada: 4 Salida: 1
Entrada: 3 Salida: 1
Los objetivos
EFECTO medioambientales no
están cuantificados
CLAVE Entrada: 1 Salida: 5
Ing. Percy Marín Lira - 2015 Gráfico de Control
UPC CEP- Variables
Sesión 1
EPE
Diagrama de
Árbol
• Aplicación
– Herramienta causa – efecto:
• Identificar las causas fundamentales de un síntoma
principal.
– Herramienta de planificación:
• Establecer las actividades o tareas que hay que realizar
para alcanzar un determinado objetivo.
– Herramienta de estructura:
• Dividir un objetivo, producto, servicio, proceso, etc. en
sus distintos elementos, hasta alcanzar suficiente detalle.
• Construcción
– Definir la cuestión, problema u objetivo a analizar
– Generar todas las actividades, partes o causas relacionadas
con el tema a tratar
• A partir de las tarjetas generadas en la construcción en el DA
• A partir de un brainstorming respecto a las actividades, causas o
elementos posibles relacionados en el tema
– En ambos casos preguntar:
» Por qué se produjo el problema
» Cómo se logrará el proyecto
» Qué contiene el tema
– Valorar las ideas
– Graficar el DAR
Ing. Percy Marín Lira - 2015 Gráfico de Control
UPC CEP- Variables
Sesión 1
EPE
Las 07 NHB- Diagrama de Árbol