RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE PROYECTO

CATEGORIA 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
Ideas/Preguntas Los investigadores identifican por lo Los investigadores identifican por Los investigadores Los investigadores
menos 4 ideas/preguntas razonables, lo menos 4 ideas/preguntas identifican, 2 identifican solo una
perspicaces y creativas a seguir razonables a seguir cuando hacen ideas/preguntas idea/pregunta razonable
cuando hacen la investigación. la investigación. razonables a seguir a seguir cuando hacen la
cuando hacen la investigación.
investigación.
Objetivo de Definición clara del objeto de estudio Definición del objeto de estudio Poco claro el objeto de Sin definir el objeto de
Investigación estudio estudio

Contexto de la Delimitación clara del objeto de Delimitación del objeto de estudio Delimitación del objeto Sin delimitación del
Investigación estudio en cuanto a especificar lugar, en cuanto a especificar lugar, de estudio en forma muy contexto
tiempo, situación, características tiempo, situación general
relevantes
Metodología Se detalla la metodología a seguir Se menciona la metodología a Se menciona la Sin detallar la
para recabar información, organizarla seguir, sin detalles metodología de forma metodología
y procesarla. muy somera

Estructura del La información presenta una La información presenta una Información con Información sin
documento estructura clara y fluida del estructura de los principales estructura incompleta estructura
contenido, donde se pueden localizar elementos en forma muy general
fácilmente elementos como Índice,
Metodología, Aplicación, Solución o
Propuesta, Conclusiones
Conclusiones Las conclusiones rescatan los Las conclusiones rescatan los Las conclusiones Las conclusiones son
conceptos, procesos y aplicaciones conceptos, procesos y rescatan los conceptos, poco claras, no hay
más trascendentes del proyecto, aplicaciones más trascendentes procesos y aplicaciones nuevas aportaciones
compara los alcances iniciales con los del proyecto, compara los más trascendentes del
finales, menciona nuevas aplicaciones alcances iniciales con los finales. proyecto.
o áreas de oportunidad.
Fuentes/ Bibliografía Identificación de por lo menos 2 Identificación de por lo menos 2 Identificación de por lo Identificación de por lo
fuentes confiables e interesantes de fuentes confiables de información menos 2 fuentes menos 1 fuente
información para cada una de sus para cada una de sus ideas o confiables confiable.
ideas o preguntas. preguntas
La Presentación es clara, sigue una La Presentación es clara, sigue La Presentación es clara, La Presentación es poco
estructura lógica que permite de una estructura lógica que permite sigue una estructura clara, no sigue una
Presentación forma rápida comprender el objetivo de forma rápida comprender el lógica que permite de estructura lógica que
y contenido del proyecto. Utiliza objetivo y contenido del proyecto. forma rápida comprender permita comprender el
ideas, imágenes, cuadros, gráficos Utiliza demasiado texto para el objetivo y contenido objetivo y contenido del
para expresar el contenido expresar las idas, uso de del proyecto. proyecto
imágenes, cuadros, gráficos para
expresar el contenido
 RUBRICA PARA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

CATEGORIA EXCELENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) REQUIERE MEJORA (1)
Cantidad de Todos los temas tratados se La mayor parte de los temas No hubo suficiente La información es confusa y no existe
Información presentan en tiempo y forma. fueron tratados. información. organización.

Apuntes Los apuntes están anotados y Los apuntes están anotados Los apuntes están anotados. Los apuntes fueron anotados sólo con
organizados de una manera legiblemente y con cierta la ayuda de compañeros/maestros o
muy ordenada y con mucho organización. cuando fue recordado.
cuidado.

Calidad de Información La información está La información da respuesta La información da respuesta La información tiene poco o nada que
claramente relacionada con el a las dudas principales. a algunas dudas surgidas. ver con las dudas planteadas.
tema principal y proporciona
ideas.

Redacción No hay errores de gramática, Casi no hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de gramática, ortografía
ortografía o puntuación. gramática, ortografía o gramática, ortografía o o puntuación.
puntuación. puntuación.
 RUBRICA PARA EVALUAR ANUNCIO PUBLICITARIO

CATEGORIA 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
Uso del Tiempo de Usó bien el tiempo durante Usó bien el tiempo Usó bien algo del tiempo No usó el tiempo de
Clase cada periodo de clase. Puso durante cada periodo de durante cada periodo de clase para realizar el
énfasis en realizar el clase. En general, puso clase. Hubo cierto énfasis en proyecto o distraía con
proyecto y nunca distrajo a énfasis en realizar el realizar el proyecto, pero frecuencia a otros.
otros. proyecto y nunca distrajo ocasionalmente distraía a
a otros. otros.
Elementos El anuncio publicitario Todos los elementos Todos, menos 1 de los Faltan varios elementos
Requeridos incluye todos los elementos requeridos están incluidos elementos requeridos están requeridos.
requeridos así como en el anuncio publicitario. incluidos en el anuncio.
información adicional.
Atractivo El anuncio publicitario es El anuncio publicitario es El anuncio publicitario es El anuncio publicitario
excepcionalmente atractivo atractivo en términos de relativamente atractivo es bastante desordenado
en términos de diseño, diseño, distribución y aunque puede estar un poco o está muy mal diseñado.
distribución y orden. orden. desordenado. No es atractivo.

Gráficas-Relación Todas las gráficas están
relacionadas al tema y lo
hacen fácil de entender. Las
fuentes de las gráficas
prestadas están citadas.
Todas las gráficas están
relacionadas al tema y la
mayoría lo hacen fácil de
entender. Las fuentes de
las gráficas prestadas
están citadas.
Todas las gráficas están
relacionadas al tema. La
mayoría de las fuentes de las
gráficas prestadas están
citadas.
Las gráficas no se
relacionan al tema o
varias gráficas prestadas
no tienen una fuente
citada.

Gramática No hay errores de gramática Hay 1 error de gramática Hay 2 errores de gramática Hay más de 2 errores de
en el anuncio publicitario. en el anuncio publicitario. en el anuncio publicitario. gramática en el anuncio
publicitario.
Gráficas-Originalidad Varias de las gráficas usadas Una ó dos de las gráficas Las gráficas son hechas por No hay gráficas hechas
en el afiche reflejan un usadas en el afiche el estudiante, pero están por el estudiante.
excepcional grado de reflejan la creatividad del basadas en el diseño e ideas
creatividad del estudiante en estudiante en su creación de otros.
su creación y/o exposición. y/o exposición.
Conocimiento El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede contestar El estudiante no parece
Ganado contestar con precisión todas contestar con precisión la con precisión tener conocimiento sobre
las preguntas relacionadas a mayoría de las preguntas aproximadamente el 75% de los hechos o los procesos
los hechos en el anuncio relacionadas a los hechos las preguntas relacionadas a usados en la creación del
publicitario y los procesos en el anuncio publicitario los hechos en el anuncio anuncio publicitario.
usados para crearlo. y los procesos usados publicitario y los procesos
para crearlo. usados para crearlo.