FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Presentado a:
HUGO HERNANDO DIAZ (Tutor)
Tutor

Entregado por:

MARTHA LORENA GOMEZ (Estudiante No 1)

Código: 1006069838

Grupo: 200612 _62

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
24-08-2019
NATAGAIMA-TOLIMA
 INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de esta actividad vamos a determinar los ejercicios enunciados a continuación:

Ejercicio 1: Sistemas de numeración utilizados en la antigüedad.

Ejercicio 2: Sistemas de numeración en diferentes bases.

Ejercicio 3: Operaciones aritméticas utilizando el editor de Ecuaciones.

Determinando los puntos básicos para el aprendizaje en el desarrollo de la carrera.

 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS O TAREAS ASIGNADAS

Actividades a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea compuesta por 3 ejercicios que se desarrolla de forma individual. En el ejercicio
1 en la tabla 1, el estudiante describe las cinco numeraciones de la antigüedad y representa los números de manera
simbólica, el ejercicio 2 en la tabla 2, el estudiante selecciona un ítem y convierte a base binaria, Octal y hexadecimal
el número que le corresponde, y, por último, en el ejercicio 3, el estudiante realiza las operaciones aritméticas en
diferentes bases respetando la elección del ítem que eligió inicialmente.

El estudiante debe evidenciar en el foro “Pre-tarea” todo el proceso desarrollado, para verificación de los procesos
aritméticos, que luego serán adjuntados al trabajo.
 Ejercicio 1. Sistemas de numeración usados en la antigüedad

Para el desarrollo del Ejercicio 1, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento la referencia de
sistemas de numeración de Sánchez, R. (2014) página 45 a la 54, junto con el OVI de la unidad, si es necesario
puede consultar otros documentos que necesite 1.

Una vez lea la temática correspondiente, cada estudiante completa la tabla 1 de acuerdo al ítem elegido (a, b, c, d, e)
que se presenta a continuación donde diligencia los siguientes campos.

Los temas a describir son:

Numeración Sistema Romano.

Numeración Sistema Egipcio.
Numeración Sistema Babilonio.
Numeración Sistema Decimal
Numeración Sistema Maya.

Tabla 1.

Ítem Sistema de Descripción Un ejemplo de Represente el

a numeración breve Símbolos que se número que
elegir de la usan está en la
antigüedad casilla y
conviértalo al
símbolo
correspondiente

1
Estos recursos están el entorno de conocimiento en el enlace Unidad 1 – Aritmética Analítica.
a)

Numeración Este sistema El listado cuenta con LX 60

Sistema emplea algunas LX puntos, hay que
Romano letras aprenderse todos de
mayúsculas memoria para poder
aprobar el examen.
como símbolos
para ciertos
valores
b) Numeración El sistema de 70
Sistema numeración
Egipcio egipcia está
basado en
ideogramas,
representacione
s simbólicas de
números desde
cero hasta
 millones.
Numeración Utilizaban un 80
Sistema sistema de
Maya. numeración
vigesimal de raíz
mixta de base
( 20 )

Numeración Desarrollan una 90

Sistema forma abstracta
Babilonio. escritura basada
en símbolos
cuneiformes. Sus
símbolos fueron
escritos en tablas
de arcilla mojada
cocidas al sol.

Numeración Es una serie de 100 102

Sistema símbolos que,
Decimal respetando
distintas reglas,
se emplean para
la construcción de
los números que
son considerados
válidos. El
sistema toma
como base al
diez. Se encarga
de la
representación
de las cantidades
empleando diez
 cifras o dígitos
deferentes.

c)

d)
 e)

Ejercicio 2. Sistemas de numeración en diferentes bases.

Para el desarrollo de la actividad del ejercicio

2, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento la referencia que corresponde a sistemas de
numeración de Sánchez, R. (2014) de la página 60 a la 65, junto con el OVI de la unidad y otras referencias que
necesite.

Cada estudiante debe convertir de acuerdo al ítem que corresponda en las conversiones numéricas de decimal a base
binaria, base 8 y base Hexadecimal.

Tabla 2.

Ítem a Decimal Base 2 Base 8 Base

elegir Hexadecimal
a) 2584
b) 37 100101 ( 45 )8 ( 179 )16
c) 7540
d) 4421
e) 45AC

De binario a Decimal

128 64 32 16 8 4 2 1
1 0 0 1 0 1
32 + 4 + 1=37
De binario a Base 8

Binario Octal
000 0 ( 100 101 ) 2 = ( 45 )8
001 1
010 2 4 4
011 3
100 4
101 5
110 6
111 7
De Decimal a Hexadecimal

Decimal Hexadecimal
0 0 ( 37 ) 10 = ( 179 )16
1 1
2 2 023 01 0
3 3 16 37 16 23 16 1
4 4 57 7 1
5 5 9 1
6 6 7
7 7 9
8 8
9 9
10 A
11 B
12 C
13 D
14 E
15 F

Ejercicio 3. Operaciones aritméticas utilizando el editor de ecuaciones

Para el desarrollo de la actividad del ejercicio 3, es necesario que el estudiante practique de manera pertinente el uso
adecuado del editor de ecuaciones como competencia en la resolución de problemas matemáticos.

Trascribir operaciones matemáticas utilizando el editor de ecuaciones:

Ítem a elegir Ejercicios Planteado Represente el Ejercicio
utilizando el editor de
ecuaciones

B) x+2 x−2
− =( x−2 )2
3 2

1 1 1
+ = 2 2
x−a x +a x −a

x+1
1+
x−1
=2
x−1
2−
x+ 1
 CONCLUSIONES

En la actualidad el sistema numérico decimal es el más usado en la vida diaria para resolver cualquier problema
matemático debido a su simplicidad y su agrupación de grandes cantidades en pocos espacios, el sistema numérico binario
es un sistema compuesto solo por dos dígitos 0 y 1 que también se interpretan como bajo y alto, si y no, aparte de
estos existen otros sistemas numéricos como el octal y hexadecimal.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=169&docID=11046169&tm=1488985383103