Cuestionario De Repaso

1. ¿Qué se entiende por medición en un proyecto de investigación?

El llevar a cabo un correcto análisis de datos, esto incluyendo el conocimiento de

los cuatro grupos de escala básicos de medida (escala nominal, escala ordinal,
escala de intervalos y de razón) y sus características.

2. ¿En qué consiste la confiabilidad y la validez de un instrumento de

medición?

La confiabilidad, es un grado que consiste en demostrar la lógica y coherencia de

un cuestionario, mediante su solución por un individuo, quien ya lo haya resuelto
antes, pero en una situación o condición diferente a la anterior.

La validez, es un grado en el que una herramienta calcula la variable que se busca

medir.

3. Comente los principales factores que afectan la confiabilidad y la

validez de los instrumentos de medición.
 La creencia de que la realización de un cuestionario no fue consagrado ni
revisado.
 La adaptación de cuestionarios a diferentes entornos culturales específicos.
 La inoportuna presentación del cuestionario hacia una población en
específico.
 Las condiciones, la deficiencia de instrucciones, o el erróneo
desenvolvimiento del locutor.
 4. Explique los criterios básicos para el diseño de un cuestionario.

Tener claros los objetivos y las preguntas de investigación para el desarrollo de un

cuestionario, es de vital importancia, así como tener certeza de que la información
requerida podrá conseguirse mediante este; esto anterior, puede concretarse si se
examinan algunos aspectos básicos, como: La naturaleza de la información que
se busca, La naturaleza de la población o muestra que brindará dicha información,
y, por último, los medios de aplicación del instrumento de recolección.

5. Describa los pasos para el diseño o la elaboración de un cuestionario.

Los pasos para el diseño de un cuestionario son:

 tener claro el propósito del cuestionario, esto incluyendo el problema y la

clara formulación de las preguntas que se incluirán en este, ya que
mediante su uso es que se obtendrá la información requerida.
 El conocimiento sobre las características de la población que se
encuestará.
 Determinar el método de recolección de datos, por ejemplo: investigando
sobre cuestionarios creados anteriormente sobre el mismo tema, ya que
teniendo un conocimiento previo y contando con una guía acerca de este,
será mucho más fácil crear o preparar uno nuevo.
 Determinar el tipo de preguntas y formato de respuestas que serán
empleadas en la encuesta, ya sean preguntas abiertas, cerradas o de
respuesta a escala.
 La redacción de las preguntas, siendo cruciales los siguientes aspectos: la
claridad de las preguntas, para no generar duda o confusión por parte de
los encuestados; debe evitarse las preguntas tendenciosas (preguntas que
inclinan la respuesta del entrevistado con una clave); deben realizarse
preguntas específicas sobre cada una de las variables que serán medidas;
no deben incluir suposiciones implícitas; debe evaluarse la oportunidad y
 conveniencia de la pregunta; debe evaluarse la disponibilidad con que
cuenta el encuestado sobre su aporte informativo.
 Establecer la estructura del cuestionario luego de redactar las preguntas,
iniciando por una breve introducción al tema del cuestionario, y clasificando
las preguntas por temas y subtemas, de modo que el encuestado no se
confunda entre varios temas, sino que se concentre en uno solo mientras
se va desplazando por este.
 Corroborar que el cuestionario posee los criterios de confiabilidad y de
validez mediante una evaluación previa este, esto puede hacerse por medio
de un “cuestionario piloto” y sometiendo el mismo al juicio de expertos en la
elaboración de instrumentos de medición y recolección de datos.
 Elaborar el cuestionario final.

6. ¿Cuáles son los principales tipos de entrevista que se utilizan como

técnica de investigación científica?
 Entrevista estructurada: se requiere que el entrevistador esté muy
entrenado, así como también, la entrevista se debe plantear en el mismo
orden en que se hizo en el formato de cuestiones previo hacia todos los
entrevistados.
 Entrevista semiestructurada: su estructura es flexible en el formato, orden y
realización.
 Entrevista no estructurada: el tema a tratar es el único determinado con
anterioridad, ya que el orden y el formato, es diseñado por el entrevistador
durante la entrevista.

7. ¿Cómo se realiza la recolección de información en investigación

científica que utiliza la entrevista como técnica de recolección de
información?

Fase 1. Recolección de la información: se basa en la claridad que se tiene ante el

problema, los objetivos y la hipótesis del estudio a realizar, luego de esto se define
el tipo de observación, y las variables a observar, como también el medio y
medidas en las que se registrará la información visualizada, posteriormente se
realiza un guion de observación, con el que se verifica que esta corresponde al
objetivo de la investigación.

Fase 2. Observación: se observa el objeto de estudio, y se hacen registros de

datos de acuerdo con el guion anteriormente formulado, este registro debe ser
revisado periódicamente para asegurar su correspondencia a los objetivos de la
investigación.

Fase 3. Finalización: se revisan a detalle los registros de información,

asegurándose de que replica los objetivos de la investigación, para
posteriormente, dar como concluido el trabajo.

8. ¿En qué consiste la observación como técnica de recolección de

información en la investigación científica?

Consiste en conocer a detalle, de forma directa, el elemento de estudio, para

posteriormente describir y examinar situaciones de la realidad estudiada.

9. ¿Cuáles son los principales elementos que intervienen en la técnica

de la observación científica?
 El sujeto que investiga.
 El objeto de estudio
 Los medios en los que se da la observación.
 Las herramientas que se van a utilizar.
 El marco de referencia.

10. ¿Cómo se clasifica la observación como técnica de recolección de

información en la investigación científica y en qué consiste cada tipo
de observación?
La observación como técnica de recolección de información, se clasifica en 3
tipos:

 Observación natural: es aquella en la que el observador es solo un

espectador de la situación.
 Observación estructurada: es aquella en la que el observador tiene un
amplio poder y control sobre la situación.
 Observación participante: es aquella en la que el observador es parte de la
situación, esto dando pie a conocer de forma directa la situación,
brindándole más información para su estudio.

11. ¿Cuáles son las etapas por seguir en un proceso de recolección de

información mediante la técnica de la observación?
 Frecuencia: es el número de veces que se da una situación especifica en el
objeto de estudio.
 Orden de aparición: es la secuencia en que se manifiestan las situaciones
del objeto de estudio.
 Latencia: se refiere al tiempo que transcurre entre la aparición de un
estímulo y la reacción ante ese estímulo.
 Duración: es el tiempo que dura la manifestación de un variable o conducta
del objeto de estudio.
 Intensidad: es la fuerza del fenómeno que se está observando.