ACTIVIDAD #3

PRESENTA

ANGIE TATIANA CAVIEDES MEDINA

ID: 593007

ASIGNATURA

APRENDIZAJE AUTONOMO

NRC: 26431

DOCENTE

YOLIMA RIVERA RIVERA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

NEIVA – HUILA

2021
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Este trabajo consiste en reflexionar sobre los procesos de aprendizaje y la evaluación, donde
podemos ver que a medida que va transcurriendo el tiempo, así mismo se da el cambio de los
procesos, hace poco se tenía la creencia que la educación virtual no garantizaba el aprendizaje
seguro y generaba mucha angustia en cuanto a la calidad de profesionales que tendríamos en un
futuro. Aquí lo que importa, hoy en día no es solo transmitir conocimientos sino que también
ayudar a alguien a que los adquiera, es decir, ayudar a que aprenda.

Análisis de Matriz DOFA

Haciendo un análisis de mi estilo de aprendizaje, se puede decir que aspiro a mejor mi

metodología, ya que es un complicado en el asunto de la distribución del tiempo en vista de que
trabajo y para poder tener una mejor vida tanto personal como laboral debo ser o tener más amor
propio hacia mí y hacia mis cosas para así tener más oportunidades en la vida. Para ellos debo
perder el miedo a hablar en público, soy un poco tímida al momento de realizar una exposición,
empaparme un poco más con los temas o sea investigar más acerca del tema y leer más con ayuda
de las tecnologías.

Evaluación como estrategia de mejora:

El conocimiento es una medida o condición que se va adquiriendo en nuestro día a día, con ayuda
de técnicas o estrategias de estilos de aprendizajes donde de manera práctica debemos conocernos
y evaluarnos si el método que estamos utilizando para aprender nos sirve o nos aporta algo en la
vida, ya que de cada experiencia adquirida en nuestra vida se puede aprender y mejorar al
momento de la práctica del conocimiento, que es cuando allí inicia el aprendizaje.

PARTE II

Para esta segunda parte del tema de reflexión sobre los procesos de aprendizaje y la
evaluación,centraremos nuestros argumentos en la oportunidad de mejora teniendo en
cuenta lasdebilidades y amenazas. Basándonos en el modelo escogido para nuestra institución,
vemos laimportancia del papel que toma el alumnado como fuente de adquisición de
conocimientoguiado por un tutor, a diferencia del modelo tradicional no se trata que el tutor
descargue todosu conocimientos, sino que sirva como guía para la consecución del mismo,
brindando lasalternativas y los medios para que el estudiante construya también conocimiento y
desarrolle elproceso de investigación que le permita ser más críticos y creativo, partiendo del
aprendizajesignificativo como decíamos anteriormente el estudiante elabora información
uniendo loaprendido con el conocimiento previo. Es por eso por lo que el estudiante realiza un
procesofundamental en este modelo, ya que el filtra, organiza, procesa, construye la información
y apartir de ese proceso desarrolla las habilidades. Pero debemos tener en cuenta en este caso
lasdebilidades y amenazas que resultan de este modelo de aprendizaje. Como lo expresábamos
enla primera parte de esta entrega las debilidades y amenazas que posteriormente nombraremos
ya las cuales debemos buscar planes de mejora para fortalecer esta modalidad y demostrarporque
es la mejor opción para estos tiempos.Vemos claramente que este modelo de aprendizaje
como lo hemos mencionado en variasocasiones es altamente autónomo, por lo cual estas
debilidades y amenazas debemos fortalecerlasdesde el mismo alumnado, obviamente generando
estrategias para darle vuelta y garantizar unaeducación de alta calidad, teniendo en cuenta lo que
decimos en el desarrollo de habilidades ygeneración de nuevo conocimiento.Para empezar,
vamos a tomar punto por punto y damos nuestras mejoras.1. Los temas vistos pueden ser muy
superficiales y quedan vacíos.Para esta argumentación creería que se debe tener una
mayor exigencia en el reglamento,teniendo en cuenta el papel del tutor como un guía para
despejar dudas. Para nosotros comoestudiantes es muy claro que el conocimiento lo
debemos adquirir y ampliar nosotros ypersonalmente he encontrado que muchos
estudiantes esperan que el profesor de una clasenormal y olvidan que este es un modelo
totalmente diferente al tradicional, mi propuesta esgarantizar que los estudiantes realicen el
proceso académico completo en cuanto a las lecturasrequeridas y dar explicación de lo mismo, de
esa manera se garantiza que los alumnos esténrealizando totalmente lo asignado. ¿cómo lo
haríamos? Por medio de debates, exposiciones de lostemas.2. El uso de la tecnología puede ser
mal utilizada y generar mucha copia y pegue.Es algo que lo he visto con diferentes compañeros,
cuando descargan información y quierendejarla igual y así presentar las actividades. Teniendo en
cuenta que el modelo es algo que leconsume mucho tiempo al tutor tal vez por la misma cantidad
de estudiantes que deben manejar,es importante fortalecer las herramientas de verificación y ser
mucho mas rigurosos con lasmedidas establecidas.

3. No todas las empresas confían en profesionales de esta modalidad porque consideranque están
mal preparados.Esta debilidad se puede fortalecer muchos mas con semillero de
investigación y que seaaltamente apoyado y divulgado para que de esa manera sea mucho
mas notorio el sistema quemanejamos en la institución, para eso también considero que sea de
obligatorio cumplimiento entodos los estudiantes proyectos que motiven el crecimiento y
desarrollo de las habilidadesadquiridas durante el proceso de profesionalización. Vamos como
la institución toma medidaspara la aplicación de varias carreras, por ende, se necesita mucha
exigencia y compromiso de losestudiantes buscando dejar la institución en alto.4. Esta modalidad
es relativamente nueva.Probablemente es una modalidad muy nueva, pero vemos que con el
cambio de los tiempos se vaconvirtiendo en una muy buena alternativa, ya que nos acerca por
medio de la tecnología aentidades muy prestigiosas, incluso para estos tiempos de pandemia
permitió estar preparadospara esta contingencia. Los tiempos son cambiantes por lo cual creemos
que es la educación delfuturo.5. El aprendiz debe dedicar mucho más tiempo en la adquisición de
conocimiento y puedegenerar confusión.Se debe garantizar que la fuente de información sea
veraz y muy competitiva, en la experienciapersonal he encontrado que los textos guías no
son tan completos ya que los temas sonsuperficiales, lo cual lleva a que en la búsqueda de
mucha más información nos encontremoscon tema erróneos. Creería que la biblioteca se debe
fortalecer y permitir que lleguemos amuchos más material.6. Poca integración social.En estos
tiempos ni se diga como esta debilidad se ha fortalecido, aunque debemos tener encuenta que esta
poca integración se ve aun mas enmarcada por el egoísmo de algunos estudiantesya que la limitan
y además porque en algunas materias vemos que se deben hacer actividades engrupo con
personas que no son de nuestra región.Interesante en el modelo de evaluación que maneja nuestra
institución es que la rúbrica o criteriospropios para la misma, nos enfoca en lo requerido y
permite llegar al punto principal de laentrega, nos da claridad en los conocimientos que debemos
reforzar y nos ayuda de una formamuy practica a encontrar las habilidades a desarrollar, en otros
casos diríamos que nos entregauna gran parte del trabajo realizado porque nos da el norte al cual
se debe llegar con esa actividady obviamente a identificar nuestras fortalezas en el proceso.
Como se expresaba en el cuerpo dela actividad nos da motivación para de esa manera llegar a
realizar unas entregas muy completasy consistentes, debido a que nos demuestra a nosotros
mismos nuestro esfuerzo y dedicación, esgrandemente motivante ver que lo que uno mismo
desarrolla es estructurado y claramente biencalificado, lo cual nos muestra que vamos por buen
camino.

He experimentado en varias ocasiones situaciones que inicialmente se realizaban por

sentidocomún y en el proceso de aprendizaje he encontrado un fundamento a esas actividades
vemoscomo se han convertido en ley, es gratificante ver que muchas de las cosas que realizamos
estáninmersas en nuestras personalidades y se van adquiriendo con la experiencia tanto laboral
comode vida personal.

CONCLUSIONES

En este proceso de aprendizaje encontramos que es ampliamente practico el proceso

deevaluación ya que es muy claro y ofrece todas las pautas para la realización de una muy
buenaentrega.Dentro de todo el proceso, personalmente he visto como he podido desarrollar
habilidades queestaban ocultas y que me han permitido generar conocimientos que veo muy
prácticos para mivida profesional.

BIBLIOGRAFÍA

El conocimiento es algo que

vamos adquiriendo en nuestro
día a día. Y de su mano
podemos
encontrar los estilos de
aprendizaje a las diferentes
técnicas o estrategias que cada
uno de
nosotros utiliza para aprender
algo.
De manera práctica debemos
evaluarnos y conocer cuál es
nuestro método de aprendizaje,
esa
manera en cómo adquirimos y
procesamos la información dada
para lograr así una experiencia
al
momento de acceder a la
información y no sólo
memorizar, sino también
aprender que no sea
solo para una eventualidad.
De cada experiencia adquirida
se puede aprender y mejorar en
el momento de la práctica del
conocimiento, de hecho es justo
allí cuando inicia un proceso de
aprendizaje.
http://search.ebscohost.com.ezproxy.uniminuto.edu/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=135788438&lang=es&site=ehost-live&scope=site

https://conceptodefinicion.de/matriz-foda

http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/53/public/53-42-2-PB.pdf

https://www.redalyc.org/jatsRepo/4780/478055149003/html/index.html