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Teletrabajo Semana 18 Al 22 de Mayo
Teletrabajo Semana 18 Al 22 de Mayo
“12 DE NOVIEMBRE”
• Elabora una pequeña carta, para ti mismo, acerca de lo aprendido en este video. (pendiente)
El 2020 ha sido un año muy caótico para mí y toda la humanidad. El COVID-19 una fatal enfermedad que ha
terminado con la vida de muchos amigos y conocidos.
Siento mucha nostalgia al ver tantas pérdidas humanas por esta terrible pandemia, He aprendido sobrellevar varios
cambios en la vida con muchos duelos, pero he aceptado que Dios es dueño de nuestras vidas por ello lo determina.
Si tenemos conocidos que están pasando por este duro momento lo que menos debemos decirles es ¡no llores, se
fuerte, te entiendo, comprendo, pasé lo mismo!
Lo que estas personas necesitan es empatía y dejar que vivan su dolor, todo es un proceso, proceso que les ayudará a
ir superando cada etapa de la pérdida de su familiar, con el tiempo nos resignamos a no tenerlos físicamente y
aprendemos a vivir sin ellos, recordarlos con mucho cariño hará que vivan siempre en nuestros pensamientos y
corazón.
DESARROLLO
Tiempo de reflexión:
¿Qué sientes al ver el video?
Primero alegría de ver cómo nace la amistad sincera, luego se convierte en tristeza porque no vuelve haber a su
amiga nunca más, pero quedaron sus lindos recuerdos compartieron ellas juntas.
¿Cómo crees que los niños y niñas viven los procesos de duelo?
¿Si fueras uno de tus alumnos adolescentes? ¿Cuál sería tu reacción frente a esta carta?
Mi reacción sería de gratitud a mi docente, ya que soy consciente del arduo trabajo que hacen día con día para
brindarnos una educación de calidad, agradecer por su paciencia, consejos alentadores, enseñarnos a ser solidarios y
empáticos para poder sobrellevar estos duros momentos por lo que estamos pasando toda la humanidad.
Piense en 5 estudiantes que han recurrido a usted por ayuda más allá del contexto académico.
¿Qué sentimientos expresaban? ¿Qué hizo usted para apoyarlos?
Tristeza, preocupación y angustia dentro de su entorno familiar.
Al ver a mis estudiantes en esa situación lo que he hecho como docente es confortarlos, aconsejarlos, darles afecto; al
manifestar esto en nuestros estudiantes logramos que ellos se sientan amados, respetados y valorados, esto les
ayudara a sobrellevar los problemas que tienen en su entorno familiar y social.
Recuerde un momento de su adolescencia, en el que, algún adulto lo apoyó… ¿Qué hizo esta persona? ¿Qué no
hizo esta persona?
Muchas de las veces hemos recibido el apoyo de otras personas, aún sin conocernos, nos han prestado ayuda sea esta
económica o emocional sin ninguna mala intención o retribución, jactándose del favor que nos hicieron
Si luego de esta emergencia, uno de sus 5 estudiantes escribiera algo acerca de usted, ¿qué cree que sería?
Agradecimiento, por entrar al mundo digital de cambiar una pizarra por una computadora, vencer sus miedos para
permitir que yo venza mis retos, aprender conmigo y transformarse en medio de la adversidad, despertar mi
creatividad y la de mi familia, ayudarme a seguir construyendo mi futuro desde su hogar hasta el mío, lograr que
aunque todo se detenga mi aprendizaje continúe, por darle a mi educación el lugar que merece en tiempos difíciles,
espero volver a vernos en el aula de clase más unidos y fuertes que nunca.
¿Existe alguna conducta que me parezca de riesgo? ¿He reportado, con información relevante y ética, al DECE y/o a
MSP?
Mal comportamiento de los estudiantes a causa de ciertos maltratos psicológicos en su entorno familiar, al no contar
con DECE dentro de la institución hemos reportado oportunamente a la autoridad del plantel.
¿Qué habilidades siento que poseo para acompañar a mis estudiantes en este tiempo?
Habilidades Tecnológicas: Es necesario que nosotros los docentes conozcamos diversas metodologías de enseñanza
para poder aplicarlas adecuadamente en cada situación, relacionarnos constructivamente con los alumnos, tener una
buena relación y comunicación con nuestros alumnos nos ayudara enormemente al proceso formativo y a su
desarrollo, dándose así la atención requerida individual y aumentando las posibilidades de que reciban el aprendizaje
más fácilmente.
¿Qué habilidades o conocimientos quisiera desarrollar para acompañar de mejor manera a mi comunidad
educativa en tiempo de crisis y/o duelos?
Empatía.
Solidaridad.
Liderazgo.
Optimismo.
Confianza.
Flexibilidad.
Saber escuchar.
Desarrollo
Compartimos la opinión de que en realidad por esta emergencia sanitaria todos nos vimos obligados a permanecer en
casa, cambiamos nuestro ritmo de vida, costumbres, hábitos, en si un cambio radical en toda nuestra vida.
También hemos tenido la ayuda del departamento de Psicólogos del Distrito Educativo muy preocupados por nuestro
bienestar nos brindaron capacitación.
MI DUELO.
Hemos perdido a alguien esto nos forja hacer fuertes, debemos levantarnos siempre, además personas bondadosas
que nos dan apoyo emocional, moral y afectivo, dejando atrás los momentos que nos causaron dolor, tristeza, pero
también fortaleza para superarlo.
En estos momentos de crisis tenemos apoyo emocional de nuestra familia esposo e hijos, hermanos, los amigos,
compañeros de trabajo quienes estamos pendientes unos de otros apoyándonos, siempre necesitamos de alguien que
nos brinde un soporte, para ir sobrellevando el duelo en esta difícil pandemia.
Hemos descubierto que todos estamos pasando por la misma situación, apoyando a las demás personas en su duelo
solidarizándonos mediante conversaciones, mensajes, para así aliviar su estado emocional.
¿Cómo crees que podrías ampliar la red de apoyo con la que cuentas ahora?
Por medio de nuestros grupos de WhatsApp nos comunicamos con nuestros compañeros docentes, padres de familia,
y así socializar su estado emocional en estos momentos de crisis con nuestros niños y niñas, compartiendo recuerdos
felices de interrelación en la institución.
Al iniciar la reunión en el video chat con nuestra comunidad educativa, nos permite compartir momentos amenos,
gratos, unidos a pesar de la distancia.
FECHA: Viernes, 22 de Mayo de 2020
Café Virtual
CONSIGNA:
Tiempo de encuentro, tiempo de sanar
Desarrollo
Compartir aprendizajes con equipo docente.
Guía de café virtual: Respuestas de los docentes
DESARROLLO
DESARROLLO
DESARROLLO
Según su tamaño:
- Árboles
- Arbustos
- Plantas herbáceas
DESARROLLO
Relacionando el tema con la destreza a desarrollar en cuanto al buzón de quejas podría incorporarse para recibir las
descripciones y observaciones de las plantas por los niños y niñas, la cual sus resultados nos ayudaran a detectar
falencias y reforzarla.
Dramatizamos un texto persuasivo para poner en práctica habilidades científicas para el desarrollo en nuestros
estudiantes. Ejm: El cuidado de las plantas.
DESARROLLO
La Ciencias
CURSO Naturales nos permiten conocer la naturaleza y comprender sus transformaciones, también entender las
O CAPACITACIÓN:
propias condiciones de los seres vivos y del planeta; sin descuidar las actitudes, los valores de esta actividad humana y
social determinan su desarrollo.
TIEMPO: 2 HORAS
EVIDENCIA
FECHA: Martes 19 de Mayo de 2020
CURSO O CAPACITACIÓN:
TIEMPO: 2 HORAS
EVIDENCIA
CURSO O CAPACITACIÓN:
TIEMPO: 2 HORAS
EVIDENCIA
FECHA: Jueves 21 de Mayo de 2020
CURSO O CAPACITACIÓN:
TIEMPO: 2 HORAS
EVIDENCIA
FECHA: Viernes 22 de Mayo de 2020
CURSO O CAPACITACIÓN
TIEMPO: 2 HORAS
TIEMPO: 1 HORA
grupo de
Atención a Padres y Madres de Familia de 3ero A (Jornada Matutina)
Registro de informacion en la matriz de datos periodo lectivo 2020 – 2021