Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001

ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
Semana 1

1. Diferencias entre lengua oral y lengua escrita: los textos, 2. La redacción, 3.

Semana 1 Conocimientos: 1
La intención comunicativa y los textos. 4. Formas de organización textual
Instrucciones generales: Lea atentamente el enunciado y siga las instrucciones para responder cada una de las
preguntas.

I. Cambie estas expresiones informales a sus equivalentes en lengua culto-formal escrita.

1. Le pido de corazón dos días de permiso en el trabajo para arreglar un asunto de salud.

2. Bueno, me despido esperando sea muy buena onda con mi problema.

3. No he podío arreglar la custión, ya que estoy con caleta de ata’o.

4. Señor Juan:

Por eso le digo que cuando yo veo personalmente que ocurre esta situación, es que me
apresuro en avisarle a la persona encargada y así logramos que no se diera una catástrofe
mayor.

El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
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ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
Semana 1

II. Transforme el siguiente diálogo informal en uno formal. Luego redáctelo como si fuese una noticia
(lengua escrita culto formal). 2

Lengua oral informal: diálogo entre amigos

Mira, esta custión no es tan enreá; lo que pasa q’esta custión la dijo el viejo de pasá y yo
como estaba cachando to’o entendí esta w...; lo que pasa es que cuando pasó el camión,
el compadre que venía d’allá no vio el disco pare y el compadre pasó nomá y le dio un
tremendo chancacazo al camión y el compadre se asustó porque salió arrancando. Yo vi
al compadre; parece que estaba cura’o el compadre o droga’o, porque la cara que traía
este compadre te la encargo.
Lengua formal oral

Lengua formal escrita culto formal: noticia

III. Señale la finalidad comunicativa (informar, explicar, convencer, persuadir, disuadir)

predominante en cada uno de los siguientes enunciados.

1. ¿Podrías lavar el auto, hijo, por favor?

Finalidad comunicativa :

2. Los sonidos del habla se producen en el aparato fonatorio, gracias en primer lugar a la fuerza
que ejerce en las cuerdas vocales el flujo de aire que sale desde los pulmones haciéndolas
vibrar…

Finalidad comunicativa :

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Semana 1

3. Esta actitud debe cambiar, porque aquí esperamos más compromiso y más buena onda.
Finalidad comunicativa : 3

4. ¡Debes salir de la sala!

Finalidad comunicativa :

5. El profesor le pidió al alumno que abandonara la sala.

Finalidad comunicativa :

6. Un fractal es una forma que presenta autosimilitud a cualquier escala en que lo apreciemos.
Finalidad comunicativa :

7. Hazme caso, hijo. Cuídate de esas juntas.

Finalidad comunicativa :

8. Debemos terminar cuanto antes, porque el mal tiempo ya se acerca.

Finalidad comunicativa :

9. Ten cuidado, “al ojo del amo, engorda el caballo.”

Finalidad comunicativa :

10. Los programas de farándula son el circo que distrae a las personas de sus verdaderos
problemas; por eso, deberían desaparecer de la televisión.

Finalidad comunicativa :

IV. Lea cada uno de los siguientes fragmentos y determine la finalidad comunicativa, el tipo textual
y el modo de organización correspondiente. Además, subraye las palabras clave que revelen la
estructura del fragmento textual.

Texto 1:
El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebrales constituyen un lenguaje de
comunicación entre neuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a
descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones
clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en
funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. En las aplicaciones prácticas,
encontramos el control a través del pensamiento de objetos electrónicos reales o virtuales ha
dejado de ser una ficción gracias al desarrollo de la interfaz cerebro-computadora.
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:

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Texto 2
4
¿Fumas? ¿Alguna vez te has detenido a pensar cómo el fumar está afectando tu cuerpo y tu
vida? La mayoría de los adolescentes saben que la gente que ha fumado por un tiempo puede
enfermarse de cáncer de pulmón y enfisema y eventualmente morir, pero muchos no saben
sobre todas las cosas malas que el cigarro les puede causar desde ahora. Si tú fumas, debes
investigar sobre los efectos del tabaco en tu vida actual.
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:

Texto 3
Me molesta que hagan un "estudio" con 18 personas y los resultados los
tomen como realidad científica. Lo que el "artículo" da a entender que
si me rompo una pierna y me le quedo viendo, ¿voy a sentir menos dolor? y si dejo
de verla, ¿el dolor normal vuelve? ¡No lo creo! Voy a hacer un estudio con 18
personas a ver si les duele menos cuando los golpeo y me ven hacerlo o cuando
los tomo por sorpresa.
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:
Texto 4: ¿Y por qué no tenemos una mayor cultura gastronómica?
Porque nos da vergüenza ser chileno, siempre hemos pensado que lo que viene de afuera es
mejor que lo nuestro, comemos quiche de cebolla pero los pequenes no, si las dos son cebolla
con masa. Comemos polenta y no chuchoca, si son harina de maíz; que las salteñas son
mejores que nuestras empanadas con ají y, por supuesto, “caldúas”. Así puedo estar todo el
día. Si seguimos con la mentalidad de Talca, París y Londres o si nos creemos los ingleses de
Sud América, no tendremos una pronta solución. (La buena
vida)
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:

Texto 5:
El dolor es una sensación con la que el ser humano ha convivido desde sus orígenes. Si bien
existen diferentes maneras de reaccionar al dolor, difícilmente nos mantenemos indiferente a
éste. Sus efectos, que a veces pueden llegar a ser devastadores, habitualmente generan una
respuesta en quienes los padecen, ya sea intentando ignorar el dolor, buscando ayuda médica
que le permita aliviar el dolor, o bien procurando resolver el problema de manera
independiente a través de la automedicación.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872001000600008&script=sci_arttext
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:

Texto 6:
La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con el entorno en que se lleva a cabo (el
lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar cómo
diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud
y de aumentar la eficiencia. En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al
trabajador en lugar de obligar al trabajador a adaptarse a él. Un ejemplo sencillo es alzar la
altura de una mesa de trabajo para que el operario no tenga que inclinarse innecesariamente
para trabajar. El especialista en ergonomía, denominado ergonomista, estudia la relación
entre el trabajador, el lugar de trabajo y el diseño del puesto de trabajo.
http://training.itcilo.it/actrav_cdrom2/es/osh/ergo/ergoa.htm
Finalidad: Tipo textual: Organización textual:

El conocimiento es vital para los organismos; por ello, es vital saber acceder a él.
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ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
Semana 1

V. A partir de las siguientes tablas, redacte un breve texto explicativo sobre Linux y Windows
siguiendo la organización por contraste. Para ello, elija solo tres de las categorías que se 5
presentan y las respectivas ideas que se presentan en la TABLA 1.
La extensión debe ser de 10 líneas aproximadamente.

TABLA 1

CATEGORÍA GNU/Linux Windows

Sistema libre, cualquiera lo puede usar, Pertenece a Microsoft, única compañía que lo
Filosofía modificar y distribuir. puede modificar
Según las versiones, cientos de pesos, cada
Precio Gratis, tantas licencias como se desee. licencia.
Miles de voluntarios en todo el mundo, Lo desarrolla Microsoft, que vende algunos
Desarrollo cualquiera puede participar, pertenece datos técnicos relevantes y oculta otros.
a la “comunidad”.
Código fuerte Abierto a todos. Secreto empresarial.
Muy estable, es difícil que se quede Poco estable, es común verse obligado a
colgado. Los servidores que lo usan reiniciar el sistema. Los servidores no admiten
Estabilidad pueden funcionar durante meses sin más allá de un par de semanas sin reiniciar.
parar.
Extremadamente seguro, tiene varios Muy poco seguro, existen miles de virus que
Seguridad sistemas de protección. No existen atacan sistemas Windows.
virus en Linux.
En muchas tareas, poca. Día a día Es muy sencillo de manejar
Facilidad de uso mejora este aspecto.
Poco extendido en hogares y oficinas; Copa todo el mercado, salvo el de servidores.
Difusión muy extendido en servidores.
Extraído de http://www.dacostabalboa.com/es/tabla-comparativa-windows-y-linux/1124

TABLA 2. CONECTORES PARA TEXTO CONTRASTIVO

CONECTOR DE CONECTOR DE
PRESENTACIÓN CATEGORÍA Linux CONTRASTE Windows
la filosofía que sustenta ambos
En cuanto a .. sistemas, (…) ; mientras (…) .
En relación con… (…) ; en cambio (…) .
Respecto de … (…) ; por otra parte (…) .
En lo que se refiere a… (…) ; no obstante (…) .

Sugerencia:

Dentro de los sistemas operativos disponibles en el mercado, encontramos Linux y Windows que,
pese a sus similitudes, poseen grandes diferencias.
En cuanto a la filosofía que sustenta a ambos sistemas, Linux (…); Windows, en cambio, (…).
En relación con… , Linux (…) ; mientras que Windows (…) .

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