DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN - PIURA

UNIDAD EJECUTORA 307 EDUCACIÓN UGEL MORROPON

FICHA DE MONITOREO DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA, EN EL MARCO DE ESTRATEGIA

APRENDO EN CASA Y LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID-19

R.VM. N°155-2022-MINEDU Y R.M. N° 093-2020-MINEDU

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

1.1. DRE : PIURA
1.2. UGEL : MORROPÓN
1.3. Institución Educativa : ALFONSO VÁSQUEZ ARRIETA - SAPSE
1.4. Distrito : CANCHAQUE
1.5. Modalidad : VIRTUAL- NO PRESENCIAL
1.6. Nivel : SECUNDARIA
1.7. Director encargado (a) : JOSÉ ÁNGEL TIMANÁ MOGOLLÓN
1.8. Subdirector (a) :
1.9. Coordinador (a) :
1.10. Docente monitoreado: MIRIAM PRAVIA ROJAS
1.11. Datos del monitor (a) : JOSÉ ÁNGEL TIMANÁ MOGOLLÓN
1.12. Fecha de aplicación : 04-06-2021
1.13. Hora de inicio : 9:00AM
1.14. Hora de fin : 11:00 CON EL ACOMPAÑAMIENTO Y ORIENTACION

II. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES:

N ÍTEM S N EVIDENCIA
° I O
ACOMPAÑAMIENTO
Cuenta con su plan de trabajo pedagógico semanal, X
1
en
el marco de la estrategia Aprendo en casa
Comunica las metas y propósitos a lograr a X
2
los
estudiantes cada día
Registra y sistematiza el número de estudiantes por
clase que lograron tener acceso a las actividades de X
3
aprendizaje y tareas realizadas, (según medio de
conectividad)
Realiza acompañamiento al aprendizaje de X
4
los
estudiantes
Registra el logro de las metas y competencias por X
5 el alumno, de las actividades de aprendizaje
impartidas
por el MINEDU
Fomenta el uso del portafolio en el estudiante X RESALTARLO DURANTE
6
para EL DESARROLLO DE LAS
guardar sus actividades, productos, etc. SESIONES
CONTEXTUALIZACIONES, CAMBIOS Y ADAPTACIONES
Revisa y analiza las actividades de aprendizaje X
7 impartidas por el MINEDU (características de la
situación social y de los estudiantes)

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Realiza la contextualización los cambios o X

8 adaptaciones a las actividades impartidas por el
MNEDU
Fomenta al interior de las familias el desarrollo x Generar situaciones en donde se
9 de actividades de transmisión intergeneracional involucre a la familia del
de estudiante.
saberes de su cultura (costumbres, relatos, etc.)

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RETROALIMENTACIÓN
1 Recoge evidencias de aprendizaje de sus x En la medida y posibilidades de
0 estudiantes conectividad de los estudiantes.
Refuerza el sostenimiento de la importancia de x Fomentar hábitos de higiene en
1 las el estudiante y su familia
1 prácticas de higiene de tos estudiantes y su
entorno familiar
x Se realizo durante y después de
1 Realiza el proceso de retroalimentación y como lo la sesión
2 hace
TRABAJO COLEGIADO
Coordina con el director (a) /coordinador x
1
pedagógico
3
o de Tutoría su participación en los trabajos
colegiados
Coordina con los profesores de su grado, ciclo o x Fomentar reuniones colegiadas
1 área, reuniones virtuales con propósitos donde se aborde temas
4 pedagógicos para revisar y evaluar el desarrollo de relacionados al grado /ciclo.
las actividades
Participa en las reuniones de trabajo colegiado de Reuniones colegiadas con todos
1 forma no presencial para el seguimiento del x los docentes
5 cronograma y/o plan de trabajo
COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA
Ha elaborado y/o actualizado el directorio de x Compromiso asumido de
1 los actualizar el Directorio.
6 padres de familia, recogiendo las condiciones de
conectividad
Comunicó a los padres de familia, la modificación x
1
de la forma de prestación del servicio educativo
7
Estableció de manera concertada con tos padres Reunión de coordinación con
1 de familia, los mecanismos de comunicación para x los PPFF para el trabajo remoto
8 el
trabajo remoto
Estableció reglas y/o cronograma de x Compromiso asumido de seguir
1
comunicación utilizando el registro y fomentar
9 la conectividad de los
para facilitar la coordinación y evitar la saturación
estudiantes.
Informa a las familias de manera directa, los
horarios y canales de transmisión de la estrategia x
2
Aprendo en casa considerando los medios de
0
comunicación con los que cuentan en sus hogares
21 El o la docente promueve y/o desarrolla actividades x Se sugiere seguir
de soporte emocional con sus estudiantes y implementando mas estrategias
muestra comprensión y empatía ante la situación de soporte emocional hacia los
de contexto. estudiantes.

OBSERVACIONES:
Fomento en todo momento la participación activa de los estudiantes por medio de mensajes y audios y se
quedo con el compromiso de llamar a los demás estudiantes que no les fue posible interactuar por Wassaapp.
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Seguir considerando los elementos claves del currículo: Competencia, capacidad, propósito,
criterios de evaluación, retos, y la evaluación formativa en el desarrollo de sus sesiones.

Compromisos asumidos:
-Realizar trabajo colegiado con los docentes del mismo grado o ciclo para ver los avances de los
estudiantes.
-Implementar el registro de asistencia, evidencias de los estudiantes.
-Seguir incentivando a los estudiantes en su participación a las clases virtuales.
-Mantener comunicación con los padres de familia para comunicarles sobre el avance de los
aprendizajes de sus menores hijos.

Fecha: 04-06-2021

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MIRIAN PRAVIA ROJAS JOSÉ ÁNGEL TIMANÁ MOGOLLÓN

DOCENTE MONITOREADO DIRECTOR-ENCARGADO