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Sesión 9: “Respetamos el desplazamiento de las personas con algún problema físico y adultos mayores"
Propósito: Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos
reales o imaginarios, representamos estas relaciones con formas bidimensionales y las expresamos
mediante razones trigonométricas. Asimismo, combinamos estrategias, recursos o procedimientos
para determinar la longitud de cuerpos compuestos y distancias inaccesibles empleando razones
trigonométricas.
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Sesión Aprendizaje
Anchura. Las rampas para sillas de ruedas deben tener, como mínimo, 1,2 metros de ancho.
Longitud. La longitud de las rampas de acceso para discapacitados varía en función del contexto, aunque su extensión máxima
es de 9 metros. Si una rampa es más larga, deben construirse "descansillos" intermedios de al menos 1,5 metros de largo y con
la misma anchura que la rampa.
Accesos. Las rampas vehiculares deben ser antideslizantes y disponer de doble barandilla y de un zócalo o bordillo para evitar
accidentes.
Por último, al construir este tipo de rampas de acceso es importante prever una zona libre de obstáculos y salientes, tanto en el
“embarque” como en el “desembarque”. Estas zonas tendrán 1,5 metros de diámetro (como mínimo) para que los usuarios de sillas
de ruedas o scooters eléctricos puedan maniobrar sin dificultad.
En zonas donde no es posible construir o instalar una rampa para sillas de ruedas por espacio o por el entorno, existen otras
alternativas como los salvaescaleras y elevadores.
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EL APRENDEMOS
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