NEUROPSICOLOGÍA

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:

DIANA KATERINE RENTERIA REYES

COG 1.111.195.737

TUTOR
CLAUDIA ANDREA PAREDES ROSALES

GRUPO

403025_612

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
Abril de 2019

OBJETIVOS

Comprender la funcionalidad de la corteza cerebral y las funciones cerebrales

superiores y su interacción con el comportamiento humano.

Analizar las lecturas y los OVIS sobre aspectos neuropsicológicos que encuentras

en la Unidad 1 del “Entorno de conocimiento”, para desarrolla las actividades

propuestas en la guía
Actividades a desarrollar

 Describa las divisiones del sistema nervioso

Sistema nervioso central

 Encéfalo: Cerebro: corteza cerebral, subcortex

Cerebro

Tronco cerebral: mesencéfalo, protuberancia, bulbo

Raquídeo

 Medula espinal: cervical, dorsal, lumbar, sacra coccígea.

Sistema nervioso periférico

 Sistema Somático.

 Sistema Autónomo o Vegetativo.

 Nervios craneales: olfato, óptico, oculomotor, troclear, trigémino,

Abducens, facial, vestíbulos- coclear, glosofaríngeo, Vago,

accesorio espinal , hipogloso.

 Nervioso espinal: 8 cervicales, 12 dorsales, 5 lumbares, 5 sacros,

1 coccígeo.

 Nomine las principales estructuras del sistema nervioso y en forma muy

concreta identifique la funcionalidad de cada una.

  Medula espían: es la que tiene la misión de transporta los impulsos nerviosos

desde el encéfalo hasta los 31 pares de nervios del sistema nervioso

periférico.

 Encéfalo: forma la estructura del sistema nervios que se encuentra dentro del

cráneo este conjunto de órganos domina todos los aspectos corporales,

incluido todas las funciones tanto voluntarias como involuntarias que puede

hacer una persona.

 Anatómicamente el encéfalo incluye el cerebelo y el tallo cerebral.

 Cerebro: esta fraccionado en dos partes , hemisferio izquierdo y hemisferio

derecho y en medio de los cuales se encuentra la cisura interhemisferica,

estos dos hemisferios se comunican mediante un haz de fibra nerviosa

llamada cuerpo callosos.

 Corteza cerebral: forma la cubierta exterior del cerebro de aspecto gris, la

sustancia también forma parte de otras estructuras como el tálamo, el núcleo

caudado y el hipotálamo.

 Cerebelo: situado en la parte inferior y posterior del encéfalo es el encargado

de integrar los procesos sensoriales y motores del cuerpo humano.

 Describa las divisiones funcionales de la corteza cerebral

 Ares primaria: está dedicada para la recepción e interpretación sensorial, la

programación y ejecución de actividades motoras.

  Área secundaria: es la encargada de codificar información de las áreas

sensoprimaria, también realiza una síntesis de los elementos con cada

modalidad sensorial.

 Área terciaria: integra la información, responsable de todos los trabajos

coordinados de diferentes análisis.

 Corteza occipito- pariental temporal: es la encargada de combinar e

interpretar información facilitando de desarrollo de procesos perceptivos

complejos.

 Describa con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral y su relación

con el comportamiento humano.

 El cerebro humano puede dividirse en dos partes más o menos simétricas

denominadas hemisferios. Cada hemisferio puede dividirse en 4 lóbulos

diferentes:

 Lóbulo Occipital. En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto

está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.

 Lóbulo Parietal. El lóbulo parietal tiene un importante papel en el

procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del

cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación

de los objetos.

 Lóbulo Temporal. Las principales funciones que residen en el lóbulo

temporal tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está

implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lóbulo

 temporal no dominante, por el contrario, está implicado en nuestra memoria

visual (caras, imágenes,…).

 Lóbulo Frontal. El lóbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos,

el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo, de corto

plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y

espontaneidad. Los lóbulos frontales asisten el la planificación, coordinación,

control y ejecución de las conductas.

 A continuación describa la funcionalidad de cada función cerebral superior,

 Son la conciencia, el pensamiento, el aprendizaje, la memoria, la motivación,

las emociones o el lenguaje

 Identifique las estructuras que neuronatomicas relacionada con cada función

y proponga ejemplos de comportamientos relacionados con cada función.

 Está constituido por el cerebro y la médula espinal

 Lista posibles daños presentados en el comportamiento al alterarse cada

función cerebral.

 El daño cerebral puede afectar a todas las áreas del funcionamiento del ser

humano. Por ello, las secuelas de una lesión cerebral pueden ser muy

distintas y complejas.

Puede presentarse daños físicos, daños cognitivos, cambios en el

comportamiento y comunicación.

 Describa los principales elementos a tener en cuenta en el desarrollo de una

evaluación neuropsicológica de infantes y adultos.

 La capacidad intelectual general

 El aprendizaje y la memoria

 Las habilidades visoespaciales

 El temperamento y la personalidad

 El lenguaje

 La atención y la concentración
 Las destrezas de ejecución de alto nivel o funciones ejecutivas (por ej.,

secuenciación, razonamiento, resolución de problemas)

 Algunas capacidades pueden estudiarse en mayor detalle que otras,

dependiendo de las necesidades de cada paciente.

 Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de revisar los

aspectos neuropsicológicos en una evaluación psicológica.

 Es muy importante lo cual nos permite identificar la presencia y naturaleza

de trastornos cognitivos Por ejemplo, el perfil neurocognitivo puede ayudar

a determinar si los cambios de memoria son cambios normales debidos a

la edad, o son más bien el reflejo de un trastorno neurológico.

 La evaluación puede ser útil también para identificar problemas asociados

con enfermedades médicas que pueden afectar la memoria y la atención,

como la diabetes, las enfermedades metabólicas o infecciosas, o el

alcoholismo.
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de la actividad de reconocimiento podemos tener un concepto

claro de El Sistema Nervioso y su función en el cuerpo humano. El ser humano

está dotado de mecanismos nerviosos, a través de los cuales recibe información

de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros, que le

permiten reaccionar a la información de forma adecuada. Por medio de estos

mecanismos ve y oye, actúa, analiza, organiza y guarda en su encéfalo registros

de sus experiencias.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill: España .

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195037
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Trápaga, O. C. M., Pelayo, G. H. J., & Sánchez, O. I. (2018). De la psicología

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