REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

IDENTIFICACION DE LA GUIA:
GUÍA DE INFORMATICA
N° 1

GRADO: DECIMO Y ONCE

Tema: INTERNET BASICO

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA GUIA:

Las actividades a realizar serán desarrolladas en las libretas de INFORMATICA,
atendiendo a los requerimientos escriturales, tales como normas ortográficas y letra
legible.

Materiales o recursos que voy a necesitar. Libretas, lapiceros, los dispositivos

tecnológicos, con y sin conectividad.
Las actividades ya terminadas deben ser enviadas por el medio de conectividad más
accesible ya sea WhatsApp o correo.

INICIO:

Saludo: Bendiciones para cada uno de ustedes.

Que mi DIOS los fortalezca y les dé sabiduría e inteligencia que necesitan para
desarrollar este nuevo reto académico.

Propósito: Conocer la historia y evolución del Internet y utilizar la red como medio
de consulta, de comunicación rápido y efectivo.

Pre – saberes:
El Internet ha cambiado para siempre la forma en que nos comunicamos,
trabajamos, y accedemos a distintos tipos de información.

¿Cómo ha cambiado el internet en tu forma de comunicarte con tus amigos y

familiares lejanos?

1. Realiza una lista en tu cuaderno de los cambios que has tenido en tu vida
cotidiana por culpa del internet.

1
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

DESARROLLO:
Enseñanza 1:
¿QUÉ ES INTERNET?

El internet es una gran red internacional de ordenadores. Es, una red de redes,  
Permite, como todas las redes, compartir recursos. Es decir: mediante el ordenador,
establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener
información sobre un tema que
nos interesa, ver cualquier tipo
de información de interés, o
conseguir un programa o un
juego determinado para nuestro
ordenador. En definitiva:
establecer vínculos
comunicativos con millones de
personas de todo el mundo,
bien sea para fines académicos
o de investigación, o
personales.

Historia del Internet

Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Internet se
inició en torno al año 1969, cuando el Departamento de Defensa de los EE.UU
desarrolló ARPANET, una red de ordenadores creada durante la Guerra Fría cuyo
objetivo era eliminar la dependencia de un Ordenador Central, y así hacer mucho
menos vulnerables las comunicaciones
militares norteamericanas.

Tanto el protocolo de Internet como el de

Control de Transmisión fueron
desarrollados a partir de 1973, también por el
departamento de Defensa norteamericano.

Cuando en los años 1980 la red dejó de

tener interés militar, pasó a otras agencias
que ven en ella interés científico. En
Europa las redes aparecieron en los años

2
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401 1980,
vinculadas siempre a entornos académicos, universitarios. En 1989 se desarrolló el
World Wide Web (www) para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear. En
España no fue hasta 1985 cuando el Ministerio de Educación y Ciencia elaboró el
proyecto IRIS para conectar entre sí todas las universidades españolas.
A partir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de
comunicación, convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.

Actividad de apoyo
De acuerdo al texto leído sobre el internet y su historia responde las siguientes
preguntas:

1. Define el concepto de Internet.

2. ¿Cómo surgió Internet?
3. Elabora un esquema (dibujo) donde se muestra cómo funciona el internet y
escribe su explicación.
4. Elabora una línea de tiempo con base a la historia del internet.

Responde con tus propias palabras:

1. ¿Qué hardware (aparatos) es necesario para acceder a Internet?
2. ¿Qué se puede hacer en Internet?
3. ¿Es peligroso navegar por la red?

Enseñanza 2:

Servicios del Internet:

Entre los servicios más conocidos están la navegación en la web, el correo

electrónico, los buscadores de información, los grupos de noticias, las redes sociales,
los foros, entre otros. Internet contiene millones de sitios web y millones de páginas
web.

Servicio de internet Imagen

3
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

El correo electrónico:
El correo electrónico es uno de los servicios más
conocidos de internet.  Puede enviar un mensaje
de correo electrónico a cualquier persona que
disponga de una dirección de correo electrónico
y el mensaje llegará casi de manera instantánea
a la bandeja de entrada de correo electrónico del
destinatario, en cualquier lugar que se encuentre
el destinatario. Ejemplos: Hotmail, Yahoo, Gmail,
etc.
La web (WWW):
Se trata de un sistema de distribución de
información tipo revista. En la Red quedan
almacenadas lo que se llaman Páginas Web,
que no son más que páginas de texto con
gráficos o fotos. Aquellos que se conecten a
Internet pueden pedir acceder a dichas páginas
por medio de un programa llamado navegador, y
acto seguido éstas aparecen en la pantalla de su
computador.
Las redes sociales:
Las redes sociales son estructuras sociales
compuestas de grupos de personas, las cuales
están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como amistad, parentesco,
intereses comunes o que comparten
conocimientos.  Ejemplo: Facebook, WhatsApp,
Instagram, Messenger, Twitter, Youtube, etc.
Los buscadores:
Son sitios -páginas- Web a los cuales le damos
una palabra o frase, le pedimos que la busque, y
encuentra sitios en la red que coinciden con ese
criterio.

Los navegadores:
Son programas que nos permiten visualizar las
páginas web, o navegar por la web. Entre los
más conocidos están Internet Explorer, Google
Chrome, Mozilla

Ventajas del uso de internet:

4
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

 L
a búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir
forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
 La disponibilidad de la información es las 24 horas del día, todos los días del
año.
  Hace la comunicación con nuestros familiares y allegados mucho más sencilla,
rápida y eficaz.
 Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas
colaborativas.
 Es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le
puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.
 Podemos buscar tareas, consultar información sobre todo tipo de temas, y mejor
que una biblioteca antigua.
 Gracias al internet podemos hacer carreras virtuales, estudiar a distancia y
mejorar nuestro nivel educativo.
  Podemos disfrutar de buena música, comunicación por las redes sociales, jugar
por la red, hacer amigos e invitar a nuestros amigos y familiares a nuestros
eventos.

Desventajas o riesgos del uso de internet:

 Los menores tienen acceso disponible a información de todo tipo, sin ningún tipo
de clasificación. Esto favorece su acceso a información escrita, visual o auditiva
no acorde a su edad como por ejemplo contenido violento, xenofóbico o
pornográfico.
  En Internet continuamente se producen situaciones de riesgo derivadas de la
tecnología utilizada, como por ejemplo los virus, los gusanos, los troyanos y
diversos programas malignos que dañan nuestros computadores.
 Se pueden presentar riesgos de seguridad, cuando se hacen transacciones
bancarias, por robo de contraseñas o del mismo dinero.
 Se puede volver una adicción para algunas personas, lo cual puede derivar en
un desorden emocional por el uso del internet.
 Se presentan engaños, fraudes, estafas, negocios ilegales, etc.
 Por otra parte Internet también puede favorecer el aislamiento. Un menor se
puede volver un menor con problemas de social
 Se puede prestar para retar o desafiar a otras personas en las redes sociales,
así como para intimidar o agredir a otros.

5
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

Actividad de apoyo
1. Lea el texto, analícelo, y responda las siguientes preguntas en su cuaderno.
Responda las preguntas correcta y completamente.

A. ¿Cuáles son los servicios más utilizados en internet?

B. ¿Qué es el correo electrónico, para qué sirve? Escriba ejemplos de
servidores de correo electrónico.
C. ¿Qué es la web (WWW), para qué sirve
D. ¿Qué son las redes sociales, para qué sirven? Escriba ejemplos de redes
sociales.
E. ¿Qué son los buscadores, para qué sirven? Escriba ejemplos de estos
buscadores.
F. ¿Qué son los navegadores, para qué sirven? Escriba ejemplos de estos
navegadores.
G. Escoja 3 ventajas del uso de internet y haga 3 dibujos bien bonitos en su
cuaderno.
H. Escoja 3 desventajas del uso de internet y haga 3 dibujos bien bonitos en
su cuaderno.

Enseñanza 3: RIESGOS EN INTERNET

Las oportunidades que nos brinda Internet para facilitar muchas de las
actividades humanas y contribuir al desarrollo personal de los usuarios son
indiscutibles, pero también conlleva riesgos.

Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, correo
electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio
electrónico, entornos para el ocio…) pueden comportar algún riesgo, al igual que
ocurre en las actividades que realizamos en el «mundo físico». En el caso de
Internet, destacamos los siguientes riesgos:

 Ciberbullying o ciberacoso
 Grooming
 Sexting
 Phishing
 Suplantación de Identidad
 Ciberadicción

6
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

Consulta el significado de los riesgos del internet:

 Ciberbullying o ciberacoso
 Grooming
 Sexting
 Phishing
 Suplantación de Identidad
 Ciberadicción

CIERRE:

Lee el siguiente Cuento, dedicado a todos los niños que pasan mucho tiempo
con el móvil o la Tablet. Se titula: "Carlitos se va a vivir al mundo virtual".

Carlitos se va a vivir al mundo virtual

Carlitos era un niño al que siempre le había gustado
jugar al fútbol con sus amigos. Incluso, cuando los
mayores no le vigilaban, se atrevía a subirse a los
árboles. Siempre estaba corriendo de un lado a otro y
cuando no sacaba la bicicleta para dar una vuelta era
porque ese día había elegido el patinete.
Sin embargo, al cumplir seis años las cosas empezaron a
cambiar: descubrió la tecnología. Si al principio solo
usaba Internet para ver acrobacias con patines, poco a
poco cada vez lo usaba más. Ahora desayunaba viendo
vídeos en la tablet, en el colegio siempre le regañaban
por estar con el móvil sin prestar atención a la profesora
y las tardes las pasaba encerrado en casa jugando a videojuegos.
Carlitos había cambiado la vida real por una vida virtual, donde él ya no era el
auténtico protagonista. Poco a poco fue perdiendo amigos. Incluso, su aspecto,
que siempre había sido atlético, cambió.
Sus padres le regañaban y le pedían que saliera a la calle a jugar, que
necesitaba que le diera el sol. Sin embargo Carlitos no les obedecía  Fue así
como cada día Carlitos descubría una cosa nueva en su cuerpo. Ahora le
escocían los ojos y siempre le andaban lagrimeando. También empezó a tener
problemas de rodillas y tobillos y apenas conseguía tenerse en pie. A él, esto no
le importaba ya que creía que se estaba convirtiendo en un mutante parecido al
de sus videojuegos.

7
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 13
SEDES: ERIKA BEATRIZ, CAMILO TORRES Y LOS COMUNEROS
NIT 900.0007.970-6 DANE 14443000256401

Sin embargo, un apagón general en toda la ciudad fue la vuelta a la realidad de

Carlitos. Al principio se enfadó mucho por no poder conectarse a Internet, pero
según pasaban las horas empezó recordar la sensación del aire en su cara, la
euforia de marcar un gol o las risas que compartía con sus amigos.
Fue entonces cuando escuchó una voz que venía de la cocina. No la reconocía
muy bien pero pensó que sería de su madre. Y al pensar en ella, entendió que
había pasado tantas horas frente al ordenador que ya no recordaba la cara de
su mamá. Eso sí que le puso muy triste. Y empezó a llorar tanto que estuvo más
de dos días llorando. Pero cuando consiguió volver a abrir los ojos descubrió
que estaba en los brazos de su mamá, quien no paraba de besarle y limpiarle
las lágrimas.
Desde entonces solo dedicó un rato corto al día a jugar con sus aparatos
tecnológicos porque ahora para Carlitos era más importante ir al parque de la
mano de su mamá.

Después de leer la lectura responde las siguientes preguntas en tu

cuaderno:

1. ¿Por qué Carlitos dejó de jugar al fútbol con sus amigos a pesar de que le
gustaba mucho?
2. ¿Por qué le empezaron a escocer los ojos a menudo a Carlitos? ¿Qué otras
cosas le pasaron en el cuerpo?
3. ¿Qué hizo que el niño se diera cuenta de que tenía que dejar las pantallas?
4. ¿Qué le hizo llorar tanto a Carlitos?
5. ¿Crees que tú te pareces en algo al niño protagonista de este cuento?
6. ¿Qué es mejor, el mundo virtual o el real?
7. ¿Qué cosas dejas de disfrutar cuando te pasas la tarde entera con la tableta?
8. ¿Crees que merece la pena?

Nota: Enviar la evidencia de las ACTIVIDADES al correo

electrónico de tu docente asignado:
estefaniacastillainfo@gmail.com sede Erika Beatriz
emelsuarezicdl@gmail.com sede Camilo Torres
osamad1@hotmail.com sede Los Comuneros