FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO

II SEMESTRE 2021-2

TALLER CREATIVO: “CONOZCAMOS Y ANALICEMOS

LOS LINEAMIENTOS DE EDUCACIÓN ÉTICA”

I MOMENTO: SER VIRTUOSO. D. ESPIRITUAL Reflexionemos: Hablemos un poco de mí…

Yo me considero tener una gran cantidad de valores cuya enseñanza fue en casa, entre estos se encentran:

El respeto es un valor fundamental porque como dice la frase “con la regla que midas serás medido”, este valor
es fundamental, porque como no deseamos ser tratados de mala manera debemos dar un buen trato a las demás
personas, de este considero tiene mucho que ver con la paciencia, porque antes de impacientarnos con
determinada situación debemos de pensar que de allá venimos o para allá vamos (niños y adultos mayores), o
que no todos contamos con las mismas capacidades, como valor fundamental al momento de interactuar con
estos seres que requieren de nuestra ayuda (niños y adultos) está la solidaridad, esa ayuda a quien la necesita
especialmente estos seres más indefensos, continuo hablando del perdón el cual es un valor que si no lo ponemos
en práctica con los demás no lo podemos hacer nosotros mismos, quien no perdona a los demás por las ofensas
que le hacen no se perdona a si mismo por las malas acciones

Humildad: este es un valor que también va con mi personalidad, pues soy feliz con lo que tengo y aspiro
conseguir más pero lo lograre por mis propios medios.

II MOMENTO: SENSIBILIZACIÓN. D. SOCIOAFECTIVA O ÉTICA. Presentación del Taller Creativo.

“Los monstruos de las emociones”
III MOMENTO: ACTIVIDAD EXPLORATORIA O DE DESCUBRIMIENTO. D. CORPORAL.
Participemos de la dinámica “Los globos de las emociones” del Bingo de los valores y de la “Canción de los
Valores”

CANCIÓN DE LOS VALORES

Tienes en tus manos gente que educar,

Nuestra _______________ puede mejorar

Y este resultado pronto lo verás

Empezando con HONESTIDAD

Honestidad, honestidad (bis)

Si una tarea no pudiste hacer

No la harás corriendo o no te saldrá bien

Quizás el maestro pueda comprender

Con RESPONSABILIDAD

Responsabilidad, responsabilidad

Y este resultado pronto lo verás

Con responsabilidad

Si llegas temprano todo estará bien

Y a toda la gente le caerás muy bien

Dios ayuda al que madruga lo sabes

Empezando con PUNTUALIDAD

Puntualidad, puntualidad

Y este resultado pronto o verás

Empezando con puntualidad

Y este resultado pronto lo verás

Empezando con puntualidad

Con responsabilidad

Empezando con honestidad.

https://www.youtube.com/watch?v=eXOSOrnOrBU
 IV MOMENTO: ENCUENTRO CON EL CONOCIMIENTO. D. COGNITIVA. Hacemos lectura de los
lineamientos de Ética y Valores Elaboración de síntesis y red semántica o mapas conceptuales.

SÍNTESIS ÁMBITOS Y COMPONENTES DE FORMACIÓN PARA UNA EDUCAIÓN ÉTICA-MORAL

 Conciencia, confianza y valoración de sí mismo:

Este concepto está relacionado conmigo y con el otro, la cuestión de que yo me respeto para poder
respetar, yo respeto para que me respeten, así toda actividad que se realice a nivel personal como
colectivo debe ser recíproco para una vida tranquila en comunidad, nos habla del autoconcepto,
autoconocimiento, la confianza, autoestima, conceptos que debo practicar yo, para ya sea enseñar o de
cierta manera exigir que lo hagan conmigo (se desarrolla a nivel cognitivo)
 Autorregulación: Es la capacidad que tiene el ser humano para tomar decisiones ante las diferentes
situaciones a las que se ve enfrentado en el día a día, formularse, proyectarse, mirar que tenga una
conducta personal acorde (tiene un desarrollo cognitivo y social).
 Autorrealización: es el resultado de un esfuerzo que se hace en la vida para alcanzar determinado
objetivo (cosas buenas después de mucho trabajo)
 Ethos para la convivencia: Basado en esos valores hacia el otro, el respeto, la aceptación por las
diferencias, raza, sexo, etnia, etc.
 Sentido crítico: Los comportamientos que el ser humano debe tener frente a la sociedad (modales)
 Capacidad creativa y propositiva: la capacidad que tiene el hombre para emprender un nuevo proyecto
y hacerlo novedoso.
 Juicios razonamiento moral: pensar sobre los valores y darles un orden lógico, reflexionar de qué
manera estamos actuando y mejorarla.
 Sentimientos de vinculo y empatía: la forma en la que nos relacionamos con las demás personas

V MOMENTO: SER INTERCONECTADO. D. COMUNICATIVA. Preparamos diapositivas. Exponemos en

forma clara y excelente los lineamientos (Primera parte la docente-Nosotros nos distribuimos el texto restante),
entregamos para revisión y ponemos en común el resultado de nuestro trabajo.

VI MOMENTO: RE-CREACIÓN E INNOVACIÓN. DIMENSIÓN ESTÉTICA. Elaboramos títeres

monstruosos usando material reciclable, construimos un guion y presentamos la clase más divertida de un tema
del área de Educación Ética y Valores para Primaria (Presentar escrito y muñecos con antelación)

VII MOMENTO: SER EVALUATIVO. -Extraemos frases que permitan el establecimiento de relaciones entre
el tema de los valores y la educación ambiental.
 La violencia ha generado una situación social en la que los diferentes sectores se comportan a la manera
de un Estado de naturaleza hobbesiano, caracterizado por un ambiente de inseguridad y confrontación
permanente, en la que se ha generado una solución de conflictos de manera violenta.
 Generemos un ambiente educativo donde se respeten los diferentes puntos de vista para llegar a
acuerdos, teniendo en cuenta el interés de todos.
 En la construcción de los lineamientos estuvo presente la convicción de que son alarmantes procesos de
destrucción del medio ambiente, en los cuales los países desarrollados tienen la mayor responsabilidad y
los países pobres sufren las peores consecuencias.
 Formar un ambiente sano en nuestra institución educativa con valores éticos y el respeto por nuestro
medio ambiente.
 Para posibilitar una educación ética y moral debe existir un ambiente favorable para la convivencia, la
democracia y el buen desempeño de los integrantes de la comunidad educativa.
  Los docentes de las diferentes áreas, generan un ambiente de respeto hacia los derechos humanos,
cuando reconocen el valor y la riqueza de los aportes de cada uno de sus estudiantes, cuando los tratan
de manera respetuosa e igualitaria, cuando sus evaluaciones son justas y cuando hay coherencia entre su
discurso y su proceder.

Autoevaluación Coevaluación y Heteroevaluación.

TÓPICO GENERATIVO: ¿En qué forma contribuye el estudio de los lineamientos curriculares de Ética y
Valores en la práctica pedagógica de los maestros en Formación? Construcción conjunta de escrito de dos
páginas

Un maestro no es aquel que solo da conocimientos a sus estudiantes, sino quien forma e inculca valores, para
saber lo que se está enseñando los debe de estudiar y conocer a fondo, además de practicarlos a menudo para
dar el ejemplo a sus educandos, el conocer los lineamientos curriculares de ética y valores es muy importante
para el maestro, porque además de ser el punto de apoyo para dictar sus clases contribuyen de muy buena
manera en su vida, está lleno de valores los cuales nos hacen buenos seres humanos.

La ética es una parte muy importante en la vida del ser humano, para el estudio y enseñanza de cualquier área
se debe tener en cuenta, para ser unos buenos profesionales nos debemos formar en valores, para
desempeñarnos en cualquier área, para relacionarse con otras personas y en diferentes situaciones de nuestras
vidas, la ética es el punto de partida de todo