v SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

Colegio Nacional Nicolás Esguerra IED

PEI: EDIFICANDO FUTURO
RESOLUCION 2562 DEL 28 DE AGOSTO DE 2002
NIT: 899.999.139-4
DANE: 1110010109

CIENCIAS SOCIALES GRADO 8º

GUÍA 7
LA ILUSTRACIÓN

IMMANUEL KANT Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?

(1784)
(Fragmento)
La ilustración es la salida del hombre de su auto culpable minoría de
edad. La minoría de edad significa la incapacidad de servirse de su
propio entendimiento, sin la guía de otro. Uno mismo es culpable de esta
minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de
entendimiento, sino en la falta de decisión y valor para servirse por sí
mismo de él sin la guía de otro. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de
tu propio entendimiento! He aquí el lema de la ilustración.
La pereza y la cobardía con las causas de que una gran parte de los
hombres permanezca, gustosamente, en minoría de edad a lo largo de
la vida, a pesar de que hace ya tiempo la naturaleza los liberó de
dirección ajena (naturaliter majorennes): y por eso es tan fácil para otros
erigirse en sus tutores. ¡Es tan cómodo ser menor de edad! Si tengo un
libro que piensa por mí, un director espiritual que reemplaza mi
conciencia moral, un médico que me prescribe la dieta, etc., entonces no
necesito esforzarme. Si puedo pagar, no tengo necesidad de pensar:
otro asumirá por mi tan fastidiosa tarea. Aquellos tutores que tan
bondadosamente han tomado sobre sí la tarea de supervisión se
encargan ya de que el paso hacia la mayoría de edad, además de ser
difícil, sea considerado peligrosos para la mayoría de los hombres (y
entre ellos todo el bello sexo). Después de haber entontecido a sus
animales domésticos, y procurar cuidadosamente que estas pacíficas
criaturas no puedan atreverse a dar un paso sin las andaderas en que
han sido encerrados, les muestran el peligro que les amenaza si
intentan caminar solos. Lo cierto es que este peligro no es tan grande,
pues ellos aprenderían a caminar solo después de cuantas caídas: sin
embargo, un ejemplo de tal naturaleza les asusta y, por lo general, les
hace desistir de todo intento.
Por tanto, es difícil para todo individuo lograr salir de esa minoría de
edad, casi convertida ya en naturaleza suya. Incluso le ha tomado
afición y se siente realmente incapaz de valerse de su propio
entendimiento, porque nunca se le ha dejado hacer dicho ensayo.
Principios y formulas, instrumentos mecánicos de uso racional -o más
bien abuso- de sus dotes naturales, son los grilletes de una permanente
minoría de edad. Quien se desprendiera de ellos apenas daría un salto
inseguro para salvar la más pequeña zanja, porque no está habituado a

ACTIVIDAD 2

1. Según el autor del texto anterior, ¿qué es la Ilustración?

Rta. Lo que quiere el autor en este caso es demostrar cuáles son los actos que se dan en un momento dado según
nuestro comportamiento y acciones teniendo en cuenta los principios morales de nuestra capacidad.

De acuerdo con esa definición planteé ejemplos concretos de la vida diaria de cuándo usted se comporta como un menor de
edad o un mayor de edad
RTA.Menor de edad cuando permito que mis padres realicen tareas que me competen a mi como el arreglo de mi cuarto,
colaborar en casa con los Cáceres.
Mayor de edad: Cuando asumo mis errores, cuando aceptó que no he actuado como me enseñaron en casa.
2. ¿Por qué cree que Kant escribió el texto, cuál era la situación de la época?
RTA.Creo que él quería demostrar cómo las personas de su época hacían responsable a otros de sus actos o deberes
para culparlos y no tener esa responsabilidad de hacer frente a las consecuencias que podían tener cada acto,
evadiendo las situaciones incómodas.

3. Para Kant ¿cuáles son las causas para que las personas permanezcan en la minoría de edad?
RTA. Según el autor Kant es la pereza y la cobardía a intentar ser responsable de sí mismo y de sus actos de salir de esa
zona de confort donde ellos todo lo tienen controlado.

¿Por qué es tan difícil salir de la minoría de edad?

Rta. Por que nos aterra los cambios, creemos que la vida es más fácil cuando evadimos nuestra responsabilidad hacia
la vida culpando o excusándonos en otros de nuestros propios actos morales.

4. ¿Este texto se podría aplicar a la actualidad? Argumente su respuesta

RTA. Claro que si aun en nuestra época podemos ver cuanta gente es irresponsable no asume las consecuencias de sus
actos, se ve mucho hombres sin responder por sus hijos, mujeres que prefieren hombres a sus hijos, jóvenes de corta
de edad cometiendo actos inapropiados robos asesinatos y demás. Aún podemos observar esa cobardía que en el texto
anterior nos ilustra

5. Lea los textos de las siguientes páginas y responda:

a. ¿Qué es la Ilustración?
RTA. Es un movimiento donde habla de la razón del ser humano como herramienta de inteligencia, donde era la
base principal de la tolerancia para una comunicación de los seres humanos independiente de sus creencias ,
adicional fue un siglo llamado las luces ya que empezó una nueva etapa de igualdad y lucha por libertad para la
educación, el progreso del ser humano de esa época también hubo separación de poderes en la política.

Este movimiento fue muy importante ya que de ahí nace la independencia racional del ser humano, con ello cambios
socioeconómicos, políticos y culturales.

b. ¿En qué siglo se da la Ilustración y por qué se inicia?

Rta. Este movimiento apareció en el siglo XVIII, debido a dos grandes pensadores de la época John Locke e Isaac
Newton, donde su teoría era que el ser humano era totalmente racional para ser libre.

c. ¿Cuál es la importancia de la razón para los ilustrados?

Rta. Ellos confirman que es la herramienta principal que hace al ser humano idóneo para entender el mundo por sí
mismo teniendo la oportunidad de tomar decisiones y obtener un conocimiento de sí mismo.

d. ¿Qué pensaban los ilustrados de la felicidad, la educación y el progreso?

Rta.Que era cómo el ser humano podía alcanzar los conocimientos para ser libres e iguales a los demás seres
humanos, adicional influyen mucho en que con este nuevo movimiento podía mejorar sus estilos de vida por que ya
tenían una inteligencia propia de pensamiento para la toma de decisiones

e. ¿Cuáles fueron los filósofos de la ilustración y qué principios defendían?

RTA. Los Principales precedentes fueron los ingleses:

● John Locke: La división de poderes
● Isaac Newton: Nace el método científico

Pero quienes propagaron este movimiento fueron los Franceses:

● Montesquieu
● Voltaire
● Diderot
● Rousseau

Donde defienden la Libertad e Igualdad de todos los seres humanos, también apoyaron la movilidad social, la
inteligencia de las personas

f. Desarrolle las preguntas de “interpreta” y “Argumenta” que aparecen al final de cada página

1.Observe el grabado francés de 1789 ¿ Que representan los personajes?

RTA. Muestra cómo el poder de los grandes terratenientes tenían sometido al pueblo ya que carecían de derechos
como ser humanos

g. Los textos de defensa de la igualdad, la libertad y la soberanía nacional

● ¿Qué principios de la ilustración se defienden en ellos?
Rta. pues como título dice la libertad la igualdad de ser independientes de sí mismos no estar sometido o
reprimidos por otros por el poder que se les da.

Analice atentamente el esquema

● ¿Qué tres tipos de poderes existen?
Rta. EL PODER EJECUTIVO, EL PODER LEGISLATIVO Y JUDICIAL
● ¿Cuál debería ser la función de cada uno de ellos según los ilustradores?
 Rta. La independencia de poderes, el voto del ciudadano para elegir sus gobernantes, y el hacer cumplir las leyes y
reglas de cada nación

● ¿Por qué la concentración de poderes en una misma persona es una tiranía?

Rta. Por qué reprimir al pueblo de todos sus derechos y no dejan que surja la nación con nuevas ideas.

● Justifique la frase de Montesquieu “Es necesario que el poder reprime al poder”

Rta. Creo que se refiere a que el mismo pueblo puede ejercer un poder para eliminar el mismo poder del estado
que lo reprime.

● ¿Qué principios inspiranban la ilustración?

Rta. Los principios de racionalismos, libertad, igualdad, tolerancia, conocimiento y educación