INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUEL

AGUACHICA (CESAR)

DOCENTE: Esp. Yaneth Bacca Cárdenas

AREA: Matemáticas PERIODO: III Grado: Decimo
GUIA Nº 2: Función Cuadrática y Ecuación Cuadrática.
Fecha de trabajo
Agosto 09 Fecha de entrega Septiembre 28
Guía 2

Establece conclusiones del comportamiento de una variable a partir de su caracterización

utilizando las medidas de tendencia central, dispersión y medidas de posición.

Observaciones:
Al realizar esta guía deben registrar en sus cuadernos sus apuntes y enviar todo el proceso
desolución en las fechas acordadas en completo orden.
Correo: yanethbacca18@gmail.com

CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES CUANTITATIVAS

En la caracterización de las variables cuantitativas se utilizan medidas parámetros y gráficas

útiles para representar los resultados de un estudio de acuerdo con la variable cuantitativa
discreta o cuantitativa continua los datos cuantitativos se pueden trabajar como datos no
agrupados listado cuando no son demasiados o cuando no son tan distintos unos de otros de
lo contrario lo más apropiado es agruparlos en tablas de frecuencia con o sin intervalos

DATOS NO AGRUPADOS

Cuando se tiene un listado de datos es importante reconocer simultáneamente el valor individual

o los datos más representativos de cada una de las observaciones para tal fin se usa el
diagrama de tallo y hojas y las medidas de tendencia central

DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS

Es una técnica usada para organizar y recolectar datos este diagrama costa de dos columnas
una el tallo y la otra las hojas el tallo corresponde a las primeras cifras de cada dado y la hoja
por lo general a la última cifra
Por ejemplo los siguientes datos son los puntajes de una prueba de lectura en niños de primaria
(entre 0 y 50
 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media o promedio aritmético: la media aritmética o promedio es un dato que No

necesariamente está en conjunto de datos y representa la característica predominante del grupo
La media es el punto de equilibrio el conjunto de datos

Mediana: La mediana es el dato que divide en dos partes porcentualmente iguales el conjunto
de datos la mediana se simboliza 𝑋̃ mayúscula y se calcula ordenando el conjunto de datos
yuca y ubicando el que está en posición de la mitad

La mediana es una medida que no considera la magnitud de los datos por ellos no se ve
afectada por el cambio significativo de uno de ellos. Sin embargo, al no considerar la magnitud
no es una medida que describa las características de los datos cuando están lejanos unos de
otros

Moda: La moda de un conjunto de datos corresponde al dato que más se repite. Se simboliza
como 𝑋̂.
La moda es una medida que generalmente, no se utiliza para describir el comportamiento de la
variable en la muestra o la población ya que, carece de significado en un contexto determinado.

El Percentil

Un percentil se simboliza con la letra p, representa información sobre cómo se distribuyen los
datos en 100 partes porcentualmente iguales

Para un conjunto de datos en el cual no hay muchos valores repetidos, el p-ésimo percentil
divide a los datos en dos partes. Más o menos el p por ciento de las observaciones tienen
valores menos que el p-ésimo percentil y aproximadamente el 100-p por ciento de las
observaciones tienen valores mayores que el p-ésimo percentil

Para calcular el pésimo por sentir se utiliza el siguiente método

LOS CUARTILES

Los cuartiles son aquellos números que dividen los datos en cuatro partes porcentualmente
iguales. Estos son casos especiales de los percentiles y para calcular los cuartiles se utiliza el
mismo método de los percentiles

Es frecuente dividir el conjunto de datos en cuatro partes porcentualmente iguales, cada una de
las cuales contiene una cuarta parte de ellos (el 25%) A los puntos de división se le llama
cuartiles y se representa mediante 𝑄𝑖 𝑐𝑜𝑛 𝑖 = 1, 2, 3. Se definen así
𝑄1 = 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑖𝑙 𝑄2 = 𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑖𝑙 𝑄3 = 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑖𝑙
LOS DECILES

Los deciles son aquellos números que dividen el conjunto de observaciones en 10 partes
porcentualmente iguales

MEDIDAS DE VARIABILIDAD

Situación de Aprendizaje

El director técnico del equipo de baloncesto del colegio, desea determinar la diferencia entre la
mayor y la menor estatura de sus jugadores, además, la diferencia entre la estatura de cada
jugador y la medida de las estaturas para conocer las diferentes entre sus jugadores.

Las estaturas en centímetros de sus jugadores son:

165, 167, 168, 172, 174, 175, 178, 178, 180, 181

Para esta situación los resultados negativos indican que la estatura de ese jugador está por
debajo de la media y los positivos que se encuentran por encima de la media del equipo

Al analizar un conjunto de datos también es necesario establecer algunas medidas de que

determinan la variabilidad o dispersión de los datos entre sí.

Estas medidas son tres el rango la varianza y la desviación estándar.

EL RANGO

LA VARIANZA

La varianza es una medida que emplea todos los datos y se basa en la diferencia entre el valor
de cada dato y la media del conjunto. A esta diferencia se le llama desviación de un dato con
respecto a la media.

Si se calcula en una muestra se representa como ese 𝑆 2 calcula en una población, se

representa como 𝜎 2 .
LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Ejemplo
TALLER O ACTIVIDADES