Colombia Aprende es un espacio de construcción y acompañamiento pedagógico y comunicativo que tiene como propósito central apoyar el fortalecimiento de la comunidad de conocimiento, en el tema de la Educación Ambiental Proceso de acompañamiento
Pilotaje de la funcionalidad y usabilidad del
2007 módulo.
talleres departamentales
Apropiación de competencias técnicas
Registro 93 PRAE en los
micrositios. Proceso de acompañamiento
Revisión conceptual de los micrositios
2008 selección de 32 experiencias para la siguiente fase de cualificación
talleres subregionales
Formalización del lenguaje y competencias en
comunicación escrita Análisis Formal Documentos PRAE web
Criterios Editoriales Módulo web PRAE
Calidad de la Información
Claridad Autoría Síntesis Pertinencia Coherencia
•Falta de orden •Manejo •Redundancia de •Inconveniencia •Falta de lógico para la inadecuado de las ideas y/o de la relación entre presentación de fuentes de palabras información algunas las ideas información y el •Falta de con respecto al secciones con •Presentación consiguiente concisión lo que tema y/o Situación y confusa del incumplimiento conduce a una sección Problema orden gramatical del derecho de utilización de Ambiental de las oraciones autor palabras •Desarrollo •Ausencia de innecesarias y/o incompleto y/o referencias imprecisas. ambiguo de las bibliográficas •Vocabulario ideas. •Ausencia de pies limitado y •Aplicación de foto repetitivo. incorrecta de los signos de puntuación. Proceso de acompañamiento
2008 Talleres 2009
Subregionales Preparación Revisión del documento base Instalaron el concepto del PRAE de “criterio” como fundamental para el proceso de publicación
Enmarcaron el Seminario Taller Nacional
proceso de publicación en un objetivo de comunicación Proyección Ofrecieron pautas teóricas sobre las Publicación final características del código de la escritura