INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PRODUCTO ACREDITABLE

Marco Normativo

 LEY 30220 LEY UNIVERSITARIA

CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 7. Funciones de la universidad
Son funciones de la universidad:
 7.1 Formación profesional.
 7.2 Investigación.
 7.3 Extensión cultural y proyección social.
 7.4 Educación continua.
 7.5 Contribuir al desarrollo humano.
 7.6 Las demás que le señala la Constitución Política del Perú, la ley, su estatuto y normas
conexas.
CAPÍTULO VI INVESTIGACIÓN
 Artículo 48. Investigación
La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, que la fomenta y realiza,
respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades
de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados
participan en la actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o
internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas .

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA FORMACIÓN DE EMPRESAS AGRÍCOLAS

 Aplica los conocimientos, procedimientos y normas que le permita idear, constituir, formalizar, y
gestionar una empresa Agrícola con un riesgo mínimo

Logro de aprendizaje
 Conjunto de conocimientos habilidades, destrezas y valores que debe alcanzar el estudiante en relación
con los resultados de aprendizajes previstos en el silabo

Enseñanza-Aprendizaje virtual
 Adquisición de conocimientos y/o desarrollo de competencias, obtenidas y evidenciadas a través de la
adaptación no presencial de las asignaturas, considerando tres ejes :
• Interacción: proceso simultáneo o diferido de interaprendizaje entre docente estudiante y
estudiante-compañeros.
• Colaboración: acciones conjuntas facilitadas por medios tecnológicos que permiten desarrollar
competencias de trabajo en equipo.
• Producto Acreditable: experiencias diseñadas por el docente y/o estudiante, a partir del uso de
las herramientas de la plataforma virtual, que permitan generar evidencias de aprendizaje.
Enfoque de investigación formativa
 Conjunto De las diversas estrategias de enseñanza utilizadas en aula, el docente tiene que incorporar
también, como parte de su función docente, la lógica de la investigación, es decir, enseñar haciendo us o
de método investigativo. El propósito de la investigación formativa es difundir información existente
respecto a temas vistos en una asignatura y favorecer que el estudiante la incorpore como
conocimiento, en esta perspectiva se busca que el estudiante desarrolle las capacidades necesarias para
el aprendizaje autónomo y permanente.

Normas APA Séptima Edición

 Especialmente para citas Bibliográficas

Resolución N° 018-2020-CU 10/02/2020

 Reglamento General del Vicerrectorado de Investigacion y sus cinco anexos que forman parte de la
presente resolución. El Reglamento consta de XIV Capítulos, 246 Artículos y una Disposición Final

Resolución N° 003-2020-CF-FAG del 11/02/2020

 Aprueba la Línea de Investigación: “OPTIMIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCION AGRICOLA
SUSTENTABLE PARA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
 ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE FORMACIÓN DE EMPRESAS AGRICOLAS

EMPRENDEDOR: Es la persona que quiere trabajar para sí mismo, auto emplearse o crear su negocio y se pone
en el camino de “haz realidad tu idea, genera tu propio negocio”

Producto Acreditable 1 Capítulo 1 y 2 6ª Semana 11 pm 25/08/2021

Producto Acreditable 2 Capítulo 1, 2, 3 y 4 10ª Semana
Producto Acreditable 3 Capítulo 1, 2, 3, 4, 5 y 6 15ª Semana

PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE UNA EMPRESA

1. Portada (con logos de la Universidad y la facultad de Agronomía)
2. Dedicatoria
3. Agradecimiento
4. Índice
5. Introducción
6. Cuerpo
7. Conclusiones
8. Bibliografía
9. Anexo

CUERPO:
CAP. I PLAN ESTRATEGICO
- Idea de Negocio ( Breve descripción del negocio. Descríbelo explicando detalladamente el
producto que piensas brindar (vender o producir))
- Localización de la Empresa
- Visión
- Misión
- Objetivos

CAP. I I ENTORNO
- Macroentorno: Aspectos políticos, económicos, legales, demográficos, socioculturales y
tecnológicos
- Microentorno: Clientes, proveedores, intermediarios, competencia actual y competidores
potenciales.
- ANALISIS FODA: Fortalezas, Debilidades, Oportunidades Amenazas