Preguntas de repaso

Yeison Fabián Vargas Martínez

Sandra Milena Avellaneda Oliveros
Agosto 2021.

Universidad del Tolima.

Facultad de ciencias económicas y Administrativas.
Fundamentos de economía y microeconomía.
PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 1

1. Proporcione tres ejemplos de disyuntivas importantes que

haya enfrentado en su vida.
- El momento en el que tuvimos que decidir si independizarnos o
quedarnos en casa.
- Cuando tuvimos que decidir si comenzá bamos a estudiar en la UT o
si continuá bamos solo trabajando.
- Cuando se tuvo que escoger entre estudiar administració n turistica
o seguridad y salud en el trabajo.

2. ¿Cuál es el costo de oportunidad de ver una película?

- El costo de oportunidad de ver una película en este caso podemos
decir que es dejar de estudiar o trabajar en cosas que generaran
ganancias.
- Otro costo de oportunidad de ver una película sería dejar de lado
las tareas diarias que requieren de tiempo y dedicació n.

3. El agua es necesaria para vivir. ¿el beneficio no marginal de un

vaso de agua es grande o pequeño?
El beneficio marginal que tendrá el primer vaso de agua que tomemos
será muy grande, pues el agua es muy necesaria en nuestras vidas, sin
embargo, es importante tener en cuenta que este beneficio marginal ira
disminuyendo proporcionalmente con cada vaso de agua que tomemos,
hasta que lleguemos a 0 beneficio.

4. ¿Por qué los diseñadores de la política económica deben tomar

en cuenta los incentivos?
Los diseñ adores de politica economica deben tener en cuenta los
incentivos ya que estos generaran que la demanda aumente o disminuya,
ya que el comprador se motivara a comprar o a rechazar cierto producto.
Como lo veíamos en el incentivo en los precios de la gasolina el
incremento en ese caso hizo que el consumidor comenzara a ahorrar en
ocasiones de la manera má s ló gica y otras de la forma no má s obvia.
 5. ¿Por qué el comercio entre países no es como un juego en el
que unos ganan y otros pierden?
Porque cada país tiene como objetivo principal la eficiencia y equidad a la
hora de asignar los recursos. Por eso no se puede manejar el comercio
como un juego entre países, sino que por el contrario cada país debe
diseñ ar un plan específico para el desarrollo del comercio, que
claramente interactuará con el mercado internacional, pero su ganancia o
pérdida dependerá del buen o mal desarrollo del diseñ o de comercio que
tenga el país.

6. ¿Cuál es la función de la ´´mano invisible´´ del mercado?

Lo que afirma Adam Smith es que los actores de la economía está n
motivados por su propio interés y que la ´´mano invisible´´ del mercado es
la que guia al interés personal a promover el bienestar econó mico de la
sociedad.
Esta filosofía politica constituye la base del libre mercado y es también, de
modo general, el sustento de una sociedad libre.

7. Explique dos causas principales de las fallas del mercado y dé

un ejemplo de cada una.
- Una de las causas principales de las fallas del mercado puede ser
una externalidad, que es el impacto que las acciones de una
persona tienen sobre el bienestar de otra. Un ejemplo clá sico de
externalidad lo constituye la contaminació n.
- Otra posible causa de una falla del mercado es el poder de
mercado, que se refiere a la habilidad que tiene una persona, o un
pequeñ o grupo de personas, para influir indebidamente en los
precios del mercado. Por ejemplo, si todos los habitantes de un
pueblo necesitan agua, pero hay un solo pozo, entonces el
propietario del pozo no está sujeto a la competencia rigurosa, con la
cual la mano invisible frena el interés personal.

8. ¿Por qué es importante la productividad?

La productividad de un país es importante porque esto determina el
crecimiento del ingreso promedio, en otras palabras, el país que cuenta
con trabajadores productivos que son capaces de producir gran cantidad
de bienes y servicios por unidad de tiempo disfrutará de un alto nivel de
vida; mientras que en el país con menos trabajadores productivos la
mayoría de la població n tendrá una vida má s precaria.
 9. ¿Qué es la inflación y qué la causa?
La inflació n es un incremento en el nivel general de los precios de la
economía.
En la mayoría de los casos la causa es un aumento en la cantidad de
dinero en circulació n. Cuando un gobierno emite grandes cantidades de
dinero, el valor de éste disminuye. Por ejemplo, cuando los precios se
triplican en promedio cada mes, la cantidad de dinero emitida por el
gobierno también se triplicará mensualmente.

10. A corto plazo ¿Cómo se relacionan la inflación y el

desempleo?
A corto plazo, la inflació n y el desempleo desempeñ aran un papel clave en
el aná lisis del ciclo econó mico, el cual consiste en fluctuaciones
irregulares y en gran medida impredecibles de la actividad economica,
medida ésta por la producció n de bienes y servicios, o por el nú mero de
personas empleadas.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 2

1. ¿Por qué la economía es una ciencia?

Porque los economistas tratan de abordar su materia de estudio con
objetividad científica. Lo que hacen es agrupar diferentes teorías, recabar
datos y analizarlos tratando de comprobar o refutar sus teorías.
Aunque resulta extrañ o considerar la economía como una ciencia pues los
economistas no se encuentran en laboratorios. Sin embargo, la ciencia
radica en el método científico, el cual consiste en el desarrollo objetico y
la comprobació n de teorías acerca de có mo funciona el mundo. Este
método de investigació n puede aplicarse tanto al estudio de la economía
como al estudio de la gravedad en la tierra.
El método científico que usa la economía es la observació n, la teoría y má s
observació n.

2. ¿Por qué los economistas hacen supuestos?

Los economistas hacen supuestos, porque éstos simplifican el mundo y lo
hacen má s fá cil de comprender. Para estudiar los efectos del comercio
internacional, por ejemplo, podemos suponer que el mundo está formado
ú nicamente por dos países, los cuales a su vez só lo producen dos bienes.
En la realidad hay muchos países que producen innumerables bienes,
pero al suponer que existen só lo dos países y dos bienes podemos
concentrarnos en la esencia del problema.
En pocas palabras los economistas hacen supuestos para hacer má s
sencillo el aná lisis de un mercado específico en lugar de abordar todos los
países y sus productos.

3. ¿Los modelos económicos deben describir con exactitud la

realidad?
No, los modelos economicos al igual que los físicos o bioló gicos, buscan
simplificar la realidad para ayudarnos a comprenderla má s fá cilmente,
por lo que generalmente se omitirá n detalles, lo cual permitirá visualizar
aquello que es realmente importante. Así que por esto nos será la realidad
con exactitud.

4. Mencione alguna forma en la que su familia interactúe en el

mercado de factores de la producción y otra en que interactúe
en el mercado de productos.
Mercado de factores de la producción: aquí podríamos hablar del
sueldo que un empleado devenga en una empresa, pues es donde las
familias venden y la empresa compran.
Mercado de productos: aquí podemos hablar del pago por servicios o
productos, que es donde las familias compran y las empresas venden. Se
da por ejemplo en el momento de hacer mercado o pagar los servicios
pú blicos.

5. Mencione alguna interacción económica que no este incluida

en el diagrama de flujo circular simplificado.
Comercio internacional y gobierno.

6. Dibuje y explique una frontera de posibilidades de producción

para una economía que produce leche y galletas. ¿Qué le
 sucede a esta frontera si una enfermedad mata a la mitad de
las vacas?
Figura 1 Figura 2

En este caso podemos ver en la figura 1 como con la muerte de las vacas
se afecta la producció n de leche haciendo que esta disminuya a la mitad,
podemos ver como la línea se desplaza a la izquierda, pero no afecta la
producció n de galletas; en la figura 2, podemos ver que se ven afectados
los dos productos disminuyéndose estos a la mitad desplazá ndose de
manera paralela a la producció n original.

7. Describa la idea de ´´eficiencia´´ utilizando la frontera de

posibilidades de producción.
La eficiencia se da si la economía obtiene el mayor provecho posible de
los recursos que dispone, los niveles de eficiencia será n los puntos que se
encuentren sobre la línea de la frontera de posibilidades que son los que
representas esos niveles de eficiencia en la producció n y no aquellos que
se encuentran dentro de la frontera.

8. ¿Cuáles son las dos ramas en las que se divide la economía?

Explique lo que estudia cada una de estas ramas.
Las dos ramas en las que se divide la economía son: la microeconomía y la
macroeconomía.
- La microeconomía es el estudio de có mo las familias y las
empresas toman decisiones y có mo interactú an en mercados
específicos. Un microeconomista puede centrarse en los efectos que
la enseñ anza obligatoria tiene en los ingresos de los trabajadores.
- La macroeconomía se encarga del estudio de los fenó menos de
toda la economía. Los macroeconomistas, pueden dedicarse a
analizar los efectos que un recorte en los impuestos provocaría
sobre el ingreso y la producció n total de bienes y servicios.
9. ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una
normativa? Ofrezca un ejemplo de cada una.
- La diferencia es que una afirmació n positiva busca describir la
realidad como es, y, la afirmació n normativa busca describir la
realidad como debería ser.
Ejemplos:
- Afirmació n positiva: las leyes del salario mínimo causan desempleo.
 - Afirmació n normativa: el gobierno debe incrementar el salario
mínimo y generar má s empleo.

10. ¿Por qué algunas veces el consejo que los economistas

ofrecen a los diseñadores de políticas es contradictorio?
En algunas ocasiones este consejo es contradictorio para los diseñ adores
de políticas porque los economistas basaran su proceder en los 10
principios de la economía, específicamente en el que establece que las
personas enfrentaran disyuntivas. Los economistas está n muy
conscientes de que las disyuntivas forman parte de casi todas las
decisiones; por ejemplo, una politica que busca aumentar la eficiencia
también provocara desigualdad, o una ley encaminada a beneficiar a las
generaciones futuras puede afectar a las generaciones presentes.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 3

1. ¿En qué condiciones la frontera de posibilidades de

producción es lineal en lugar de cóncava?
Las condiciones para que la frontera de posibilidades de producció n sea
lineal es cuando el campesino puede contar con la tecnología que le
permite intercambiar los dos bienes en forma constante, así el campesino
destine una hora menos para producir carne y una hora má s para
producir papas, esto sin importar cuanto haya producido.

2. Explique la diferencia entre ventaja absoluta y ventaja

comparativa.
Diferencias:
Ventajas absolutas: forma de producir un bien sin utilizar muchos
insumos que otro productor, se tiene ventaja absoluta cuando se tiene la
facilidad de producir algo a menos costo que otra persona.
Ventajas comparativas: facilidad que se tiene de fabricar un producto
má s fá cil que en otro lugar, cuando se gasta menos productos para
producir un resultado X eso reduce el costo de fabricació n y le da una
ventaja en comparació n a otro productor eso se le llama ventaja
comparativa.

3. Proporcione un ejemplo en el cual una persona tenga ventaja

absoluta para producir un bien y otra persona que tenga
ventaja comparativa.
Se tienen dos estilistas, la estilistas A en 2 horas cortas el cabello de 3
personas y en 2 horas alisa el cabellos de 4 personas, y la estilista C alisa
el cabello de la misma cantidad de personas 4 por 2 horas, pero en 2
horas cortar el cabello a 5 personas, en este caso podemos decir que la
estilista C tiene una ventaja absoluta de en el corte de cabellos en
comparació n de la estilista A ya que es mayor su productividad , pero la
estilista A tiene una ventaja comparativa en el corte de cabellos ya que
pude hacer el corte de 4 personas má s 2 alisados, mientras la estilista C
solo puede cortar el cabello a 5 personas en las 2 horas.

4. ¿Qué es más importante para el comercio, la ventaja absoluta o

la ventaja comparativa? Explique su razonamiento utilizando
el ejemplo que dio para contestar la pregunta anterior.
Yo creo que es mejor la ventaja absoluta ya que podemos analizar el
rendimiento y la producció n de una persona en el tiempo en que otra
hace lo mismo, ya que es mejor que una persona se concentre haciendo
una en la que es profesional a que haga dos cosas y pierda tiempo valioso
en otra que no va a rendir lo mismo.

5. Si dos partes realizan una transacción comercial con base en su

ventaja comparativa y ambas salen ganando, ¿dentro de qué
rango debe situarse el precio de la transacción?
El rango dentro del cual se debe situar el precio de la transacció n debe
situarse entre los costos de oportunidad de cada una de las partes.

6. Si un país tiene ventaja comparativa para producir un bien,

¿tendería a exportarlo o importarlo?
Si el país tiene ventaja comparativa para producir un bien el país debe de
exportarlo ya que la renta o el gasto que tiene para producirlo es menor a
comparació n de otro país que no tiene la misma facilidad y por el cual le
saldría má s costado y difícil obtenerlo.

7. ¿Por qué los economistas se oponen a las políticas que

restringen el comercio internacional?
Porque gracias a las políticas se limitan las exportaciones e importaciones
entre países haciendo que unos países que desarrollen má s rá pido que
todos y no todos al mismo tiempo, ya que si no hay políticas el proceso
será má s fá cil y eficiente entre ellos y el progreso será igualitario y mas
prospero, cada quien se beneficiaria de cosas que se les hace difícil
conseguir, conseguirlas de manera fá cil.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 4

1. ¿Qué es un mercado competitivo? Describa brevemente un tipo

de mercado que no sea perfectamente competitivo.
Mercado competitivo: mercado donde hay muchos compradores y
vendedores, por lo que cada uno tiene un impacto insignificante en el
precio del mercado. Podemos hablar como ejemplo la venta de motos se
maneja es por su cilindraje y comodidad del cliente el precio que por el
mismo auge o cantidad de compradores y vendedores que tenga.

2. ¿Qué es la tabla de demanda y la curva de la demanda? ¿Cómo

se relacionan? ¿Por qué la curva de la demanda tiene
pendiente negativa?
- Tabla de demanda: es la que muestra la relació n entre el precio de
un bien y la cantidad de demanda.
- Curva de la demanda: es la que muestra la recta con pendiente
negativa que muestra la relació n entre el precio y la cantidad
demandada de un bien.
Se relacionan sabiendo que la tabla muestra la cantidad demandada de
cada precio y la curva es la grá fica de la tabla de la demanda.
La curva de la demanda tiene pendiente negativa por que el precio menor
del producto es gracias a que incrementa la cantidad de demanda del
producto.

3. ¿Un cambio en las preferencias de los consumidores produce

un movimiento a lo largo de la curva de la demanda o a un
desplazamiento de la curva de la demanda? ¿Un cambio en el
precio ocasionara un movimiento a lo largo de la curva de la
demanda o un desplazamiento de la curva de la demanda?
Un cambio en la preferencia de los consumidores produce un
desplazamiento a lo largo de la curva de la demanda ya que aumenta la
demanda del producto gracias a que ha mas consumidores si la
preferencia es positiva se desplazara hacia la derecha tiene aumento de
demanda y si tiene preferencia negativa se desplazara hacia la derecha.
Y a lo contrario un cambio en el precio ocasionara un movimiento a lo
largo de la curva de la demanda.

4. El ingreso de Popeye se reduce y, como resultado, compra mas

espinacas. ¿Son las espinacas un bien inferior o normal? ¿Qué
sucede con la curva de la demanda de espinacas de Popeye?
La espinaca es bien inferior, tiene un desplazamiento la demanda ya
que a menos ingreso demanda má s espinaca siendo el ingreso una
variable no medida en los ejes.

5. ¿Qué es la tabla de la oferta y la curva de la oferta? ¿Cómo se

relacionan? ¿Por qué la curva de la oferta tiene pendiente
positiva?
La tabla de la oferta es la que muestra la relació n que existe entre el
precio de un bien y la cantidad ofrecida, manteniendo constante todo lo
que pueda influir en la cantidad que los productores quieran vender.
La curva de la oferta es la que relaciona el precio y la cantidad ofrecida.
Se relacionan ya que la tabla muestra la cantidad ofrecida a cada precio.
La curva de la oferta es la grá fica de la tabla de la oferta, ilustra como la
cantidad ofrecida del bien cambia cuando varía el precio.
La curva tiene pendiente positiva debido a que un mayor precio
incrementa la cantidad ofrecida.

6. ¿Un cambio de tecnología de los productores genera un

movimiento a lo largo de la curva de la oferta? ¿Un cambio en
el precio ocasiona un movimiento a lo largo de la curva de la
oferta o un desplazamiento de la curva de la oferta?
Un cambio en la tecnología de los productores no produce un movimiento
produce un desplazamiento en la curva ya que es un bien que no se
menciona en ninguno de los ejes.
Un cambio en el precio ocasiona un movimiento en la curva de la oferta ya
que es un cambio en un bien que está representado en los ejes.
 7. Defina el equilibrio de un mercado. Describa las fuerzas que
mueven a un mercado hacia el equilibrio.
El equilibrio del mercado es cuando las curvas de la oferta y la demanda
se intersecan la cantidad de ofrecida es igual a la cantidad demandada.
Las fuerzas que mueven un mercado al equilibrio son los compradores y
los vendedores ya que la cantidad de bien que los compradores está n
dispuestos y son capaces de comprar equivale exactamente a la cantidad
que los vendedores está n dispuestos y son capaces de producir.

8. La cerveza la pizza son complementarios porque regularmente

se juntas. Cuando el precio de la cerveza se incrementa, ¿Qué
sucede con la oferta, la demanda, la cantidad ofrecida, la
cantidad demandada y el precio en el mercado de la pizza?
Cuando el precio de la cerveza aumenta la oferta de la cerveza aumenta, la
demanda y la cantidad de demanda se reduce la cantidad ofrecida
aumenta también, ya que la cerveza aumento de precio y la pizza es
complemento aumenta su precio por que se pierde la demanda ya que la
cerveza no se vende igual que antes.

9. Describa la función de los precios en las economías de

mercado.
Es un sistema de interrelaciones entre agentes. Esto se debe a que con los
precios los individuos indican sus necesidades y deseos en la economía.
Por lo tanto, permiten contribuir a que se produzcan los ajustes
necesarios en la oferta y la demanda.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 5

1. Defina la elasticidad precio de la demanda y la elasticidad

ingreso de la demanda.
La elasticidad pecio de la demanda revela cuá nto varia la cantidad de
demanda que tiene un bien o servicio frente a los cambios en su precio,
mientras que la elasticidad ingreso de la demanda procura medir la
proporció n en la variació n de la demanda de un bien, frente a los cambios
en los niveles de ingreso que tendrá n los consumidores.

2. Mencione y explique los cuatro determinantes de la elasticidad

precio de la demanda estudiados en este capítulo.
- La disponibilidad de sustitutos cercanos: los bienes con
sustitutos cercanos tienden a tener demandas má s elá sticas debido
a que es má s fá cil cambiar de un bien a otro.
- Necesidades frente a lujos: las necesidades tienden a tener
demandas inelá sticas, mientras que los lujos demandas elá sticas.
Por ejemplo, cuando el precio de una visita al médico aumenta los
consumidores no suelen reducir fuertemente la cantidad de veces
que van al médico, mientras que si aumenta el precio de los carros
la cantidad demandada disminuirá sustancialmente. Esto porque el
asistir al médico es una necesidad mientras que el comprar un
carro es un lujo.
- La definición del mercado: la elasticidad de la demanda en un
mercado depende de có mo trazamos los límites del mismo. Entre
má s definido sea el mercado, se tiende a tener demandas má s
elá sticas que los mercados en un sentido má s amplio, porque se
vuelve má s fá cil encontrar sustitutos cercanos para los bienes de
mercados má s estrechos.
- El horizonte de tiempo: los bienes tienden a tener demandas má s
elá sticas entre má s largo sea el horizonte de tiempo. Cuando el
precio de la gasolina aumenta, la cantidad de gasolina demandada
cae ligeramente en los primeros meses. Luego de un tiempo las
personas comenzaran a buscar maneras de ahorrar comprando
carros que economicen gasolina, hará n uso del transporte pú blico o
simplemente vivirá n má s cerca de sus trabajos o lugares de estudio,
lo que al cabo de unos añ os hará que la demanda del combustible
caiga sustancialmente.

3. ¿Cuál es la principal ventaja de utilizar el método del punto

medio para calcular elasticidades?
La ventaja principal del método del punto medio es que siempre dará la
misma repuesta sin importar la direcció n del cambio, este método se usa
generalmente para calcular la elasticidad precio de la demanda entre dos
puntos.
 4. Si la elasticidad es mayor que 1, ¿la demanda es elástica o
inelástica? Si la elasticidad es igual a 0, ¿la demanda es
perfectamente elástica o perfectamente inelástica?
- Cuando la elasticidad es mayor que 1, la demanda será elá stica, lo
que quiere decir que la cantidad se mueve proporcionalmente má s
que el precio.
- Cuando la elasticidad es igual a 0, la demanda será perfectamente
inelá stica y la curva de la demanda es vertical. En este caso sin
importar el precio, la cantidad demandada siempre es la misma.

5. En un diagrama de oferta-demanda, muestre el precio de

equilibrio, la cantidad de equilibrio y los ingresos totales
recibidos por los productores.

6. Si la demanda es elástica, ¿Cómo cambiara los ingresos totales

un incremento en el precio? Explique.
Si la demanda es elá stica, los incrementos en los precios generaran una
disminució n proporcionalmente má s grande en la cantidad de productos
o servicios demandados, razó n por la que los ingresos totales bajaran.

7. ¿Cómo se llama un bien cuya elasticidad ingreso es menos que

0?
Se llama bien inferior, porque tienen elasticidades ingreso negativas.

8. ¿Cómo se calcula la elasticidad precio de la oferta? Explique

qué mide.
La elasticidad precio de la oferta se calcula dividiendo el cambio
porcentual de la cantidad ofrecida entre el cambio porcentual en el
precio. Por ejemplo, si la libra de arroz aumenta en el precio de $1800 a
$2000, los cultivadores producen de 2000 a 3000 libras por mes. Usando
el método de punto medio calcularemos el cambio porcentual en el
precio, así:

Cambio porcentual en el precio

= (2000-1800) /1900x100=10,5%

Igualmente calculamos el cambio porcentual en la cantidad

ofrecida:

Cambio porcentual en la cantidad ofrecida

= (3000-2000) /2500x100=40%

Entonces la elasticidad precio de la oferta es:

Elasticidad precio de la oferta

=40%/10,5%=3,8

En este ejemplo la elasticidad de 3,8 indica que la cantidad ofrecida

cambia proporcionalmente 3,8 veces má s que el precio.

- En general podemos decir que es una medida de que tanto

responde la cantidad ofrecida de un producto o servicio respecto al
cambio en el precio del mismo.

9. ¿Cuál es la elasticidad precio de la oferta de una pintura de

Picasso?
La elasticidad precio de la oferta de una pintura de Picasso es igual a cero,
ya que así exista un cambio en el precio de la pintura esto no afectara la
cantidad ofrecida de la misma. A su vez es una oferta perfectamente
inelá stica, pues es imposible producir má s pinturas originales iguales.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 6

1. Proporcione un ejemplo de precio máximo y uno de precio

mínimo.
 - Precio máximo: La salud, pues el estado puede controlar el cobro
dependiendo de los ingresos o empleo del individuo.
- Precio mínimo: Los servicios pú blicos, pues tienen regulado un
cobro minino en caso de que no exista ningú n tipo de consumo.

2. ¿Qué genera escasez de un bien, un precio máximo o un precio

mínimo? Justifique su respuesta con una gráfica.
El precio mínimo es el que generara la escasez de un bien.

3. ¿Con qué mecanismos se asignan los recursos cuando no se

permite que el precio de un bien equilibre la oferta y la
demanda?
Se usa el mecanismo de racionamiento que en un mercado libre y
competitivo es tanto eficiente como impersonal.

4. Explique por qué los economistas regularmente se oponen a

los controles de precios.
Los economistas regularmente se oponen a los controles de precios
porque para ellos los precios no son el resultado de procesos arbitrarios,
sino que son el resultado de millones de decisiones de empresas y
consumidores que constituyen la base de las curvas de la oferta y la
demanda. Los precios desempeñ an la funció n de equilibrar la oferta y la
demanda, por lo tanto, coordina la actividad economica. Cuando se fijan
precios por decreto, oscurecen las señ ales que normalmente guían la
distribució n de los recursos de la sociedad.
 5. Suponga que el gobierno elimina un impuesto sobre los
compradores de un bien y lo impone, en la misma magnitud,
sobre los vendedores del bien. ¿Cómo afecta este cambio en la
política fiscal al precio que los compradores pagan a los
vendedores de este bien, la cantidad que los compradores
pagan después de impuestos, la cantidad neta que reciben los
vendedores después de deducir el impuesto y la cantidad
vendida del bien?
Los impuestos que tienen tanto los compradores como los vendedores
son equivalentes. Por esto en ambos casos es importante tener en cuenta
que ese impuesto abre una brecha entre el precio que los compradores
pagan y el precio que los vendedores reciben, esta brecha es la misma sin
importar sobre quien recaiga el impuesto. En cualquier caso, esta brecha
desplaza la posició n relativa de las curvas de oferta y demanda, en el
nuevo punto de equilibrio ambos comparten la carga del impuesto. Lo
ú nico diferente entre los impuestos sobre vendedores y compradores es
quien envía el pago del impuesto al gobierno.

6. ¿Cómo afecta el impuesto sobre un bien al precio pagado por

los compradores, al precio recibido por los vendedores y a la
cantidad vendida?
El precio pagado por los compradores se verá incrementado en $20 por lo
tanto si el bien cuesta $100 sin impuesto, con impuesto tendría que pagar
$120 por el bien que desea, el vendedor también tendrá una afectació n
porque a pesar de vender el bien en $120 pesos su ganancia neta será de
solo $100 porque de manera directa o indirecta los impuestos llegaran al
gobierno pues es una obligació n compartida entre ambos individuos, en
este caso la cantidad vendida de bienes se verá afectado pues al ser má s
costosos ya no será tan demandado.

7. ¿Qué determina la forma en la que se distribuye la carga del

impuesto entre compradores y vendedores? ¿Por qué?
La distribució n de la carga difícilmente se compartirá equivalentemente,
pues siempre habrá alguno de los grupos que tenga una mayor carga del
impuesto. Lo que hará que las curvas de oferta y demanda varíen segú n
ocurra este recargo.
Si la mayor carga del impuesto la asumen los compradores tendremos
que la oferta será elá stica y la demanda será inelá stica. Y, si es asumida
por los vendedores la oferta será inelá stica y la demanda será elá stica.
PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 10

1. De un ejemplo de una externalidad negativa y otro de una

externalidad positiva.
- Una externalidad negativa es la minería ilegal, que causa dañ os
irreparables al medio ambiente.
- Una externalidad positiva podría ser el joven emprendedor que
genera empleos para trabajadores locales, lo que ayuda al
desarrollo de su lugar de residencia.

2. Dibuje un diagrama de oferta y demanda para explicar el

efecto de una externalidad negativa que ocurre como resultado
del proceso de producción de una empresa.

Cuando existe una externalidad

negativa, como la tala ilegal de
á rboles, el costo social del bien
es mayor que el bien privado.
Razó n por la cual la cantidad
optima es menor que la
cantidad de equilibrio o de
mercado.

3. ¿De qué manera el sistema de patentes ayuda a la sociedad a

resolver un problema de externalidad?
El sistema de patentes protege los derechos de los inventores y les da el
uso exclusivo de sus inventos por un tiempo. Una empresa puede
patentar su idea y así captar una gran parte del beneficio econó mico. La
patente internaliza la externalidad porque otorga a la empresa derechos
de propiedad sobre su invento y si otras empresas lo quieren desarrollar
deberá n obtener una autorizació n de la empresa inventora y pagarle
alguna regalía. Así, el sistema de patentes da a las empresas un mayor
incentivo para dedicarse a la investigació n u otras actividades que
propicien su desarrollo.
 4. ¿Qué son los impuestos correctivos? ¿Por qué los economistas
prefieren usarlos en vez de las regulaciones como una forma
de proteger al ambiente de la contaminación?
Los impuestos correctivos son los impuestos establecidos para hacer
frente a los efectos negativos de las externalidades. Un impuesto
correctivo ideal sería igual que el costo externo de la actividad con
externalidades negativas.
Los economistas prefieren los impuestos correctivos a las regulaciones
como forma de control de la contaminació n, porque pueden reducirla con
un costo social menor.

5. Mencione algunas formas en que los problemas causados por

las externalidades pueden resolverse sin la intervención del
gobierno.
Algunas veces los problemas causados por las externalidades pueden
resolverse con có digos morales y sanciones sociales.
Otra solució n privada a las externalidades son las instituciones de
beneficencia, muchas de las cuales se establecen para hacer frente a las
externalidades. Otro ejemplo son las universidades e institutos de
educació n superior, los cuales reciben donaciones de ex alumnos,
empresas y fundaciones, en parte porque la educació n tiene
externalidades positivas para la sociedad. El gobierno incentiva esta
solució n privada a las externalidades por medio del sistema impositivo y
permite que los donativos a las sociedades de beneficencia sean
deducibles de impuestos. El mercado privado puede resolver, por lo
general, el problema de las externalidades al confiar en el egoísmo de las
partes interesadas. A veces la solució n lleva a la integració n de diferentes
tipos de empresas.

6. Imagine que usted no fuma y comparte habitación con un

fumador. Según el teorema de Coase, ¿Qué determina que su
acompañante fume en la habitación? ¿Es eficiente este
resultado? ¿Cómo llego con su compañero a esta solución?
Determine que mi acompañ ante de habitació n perjudicara mi salud, y, ya
que esta es una externalidad negativa, la solució n a la que llegue es que
antes de que ingrese a la habitació n deberá fumar en un lugar abierto en
donde no pueda perjudicar a nadie má s, y así de alguna manera poder
lograr que en un futuro mi compañ ero de habitació n deje de fumar.
PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 11

1. Explique lo que significa que un bien sea ´´excluyente´´ y que un

bien sea ´´rival en el consumo´´. ¿Una porción de pizza es
excluyente? ¿Es rival en el consumo?
- Un bien es excluyente cuando la propiedad de un bien puede evitar
que una persona lo utilice.
- Un bien es rival en el consumo cuando la propiedad de un bien
segú n la cual el uso de una persona disminuye el uso que otra
persona le puede dar al mismo.
- La porció n de pizza es excluyente porque ya que se puede evitar
que simplemente otra persona no la coma, y, es rival en el consumo
porque si una persona consume una porció n de pizza no es posible
que otra consuma la misma porció n.

2. Defina y dé un ejemplo de un bien público. ¿El mercado

privado puede proporcionar este bien por si mismo? Explique.
Bien público: no son ni excluyentes ni rivales en el consumo. Porque no
se puede evitar que las personas utilicen el bien pú blico, y el uso de este
bien por una persona no reduce la capacidad de otra para usarlo. Por
ejemplo, el alumbrado pú blico de una ciudad es un bien pú blico, pues
cuando alumbra, es imposible impedir que alguien lo vea (es decir, no es
excluyente). Má s aú n, cuando una persona obtiene el beneficio de
alumbrarse, no se reduce el beneficio de nadie (es decir, no es rival en el
consumo).

3. ¿Qué es el análisis costo-beneficio de los bienes públicos? ¿Por

qué es importante? ¿Por qué es difícil?
El análisis costo-beneficio es un estudio cuyo objetivo es estimar los
costos y beneficios totales de un proyecto para la sociedad (bien pú blico),
que es administrado por el gobierno quien es el que debe entonces
determinar qué tipo de bien ofrece y en qué cantidades.
Es importante ya que no es excluyente y está disponible sin ningú n costo
para cualquier persona que quiera hacer uso de ellos.
El aná lisis costo-beneficio es un trabajo difícil puesto que el bien estará
disponible para todos sin costo, no hay un precio con el cual evaluar el
valor del bien. Es difícil cuantificar los beneficios con los resultados de un
cuestionario y los encuestados.
 4. Defina y dé un ejemplo de un recurso común. Sin la
intervención del gobierno, ¿este bien se usaría muy poco o
demasiado? ¿Por qué?
Recurso común: Los recursos comunes, como los bienes pú blicos, son no
excluyentes: está n disponibles sin ningú n costo para cualquiera que desee
hacer uso de ellos. Los recursos comunes, sin embargo, son rivales en el
consumo: si una persona usa estos recursos, reduce la capacidad de otra
persona para usarlos.
- Un ejemplo: Aire y agua limpios. Porque los mercados no protegen
adecuadamente el ambiente. La contaminació n es una externalidad
negativa que puede corregirse con regulació n o impuestos
correctivos a las actividades contaminantes. Esta falla del mercado
es un ejemplo del problema de los recursos comunes. El aire y el
agua limpios son recursos comunes como la tierra de pastoreo
abierta, y la contaminació n excesiva es igual al exceso de pastoreo.
La degradació n ambiental es la moderna tragedia de los comunes.
- Este bien se usará demasiado, pero necesitará ser controlado por
un ente para que tenga una buena distribució n y coordinació n.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 13

1. ¿Cuál es la relación entre los ingresos totales, los beneficios y

los costos totales de una empresa?
Para entender có mo trabaja una empresa en la maximizació n de sus
beneficios debemos considerar con detalle có mo medir sus ingresos y sus
costos totales, los ingresos totales son la parte fá cil: es igual a la cantidad
de bienes que la empresa produce multiplicada por el precio de venta de
los mismos.

2. Proporcione un ejemplo del costo de oportunidad que un

contador no tomaría en cuenta como costo. ¿Por qué el
contador pasa por alto este costo?
Un ejemplo de costo de oportunidad que un contador no tomaría en
cuenta es cuando el dueñ o de una empresa sacrifica una oportunidad
externa de ganar dinero, pues el contador no considera esto dentro del
costo de la empresa. Ya que la empresa no hace ningú n desembolso para
pagar este costo, nunca aparecerá en los estados financieros del contador.
Los contadores pasan por alto este costo porque la empresa no hace un
desembolso para pagarlo ya que lo que espera son utilidades.

3. ¿Qué es el producto marginal y qué significa si es decreciente?

- El producto marginal de cualquier insumo en el proceso de
producció n es el incremento en la cantidad de producció n que se
obtiene por cada unidad adicional en ese insumo. Cuando el
nú mero de trabajadores pasa de 1 a 2, la producció n aumenta de 50
a 90, por lo que el producto marginal del segundo trabajador es de
40.y cuando el nú mero de trabajadores pasa de 2 a 3, la producció n
para de 90 a 120, por lo que el producto marginal del tercer
trabajador es de 30.
- El producto marginal decreciente significa que conforme
aumenta el nú mero de trabajadores, el producto marginal
disminuye. Como se mostró anteriormente el segundo trabajador
tiene un producto marginal de 40 mientras que el tercero uno de
30, y es allí donde encontramos esta propiedad.

4. Dibuje una función de producción que muestre el producto

marginal decreciente del trabajo. Dibuje la curva de costo total
asociada. (en ambos casos, no olvide etiquetar los ejes).
Explique las formas de las dos curvas que dibujo.

La funció n de producció n en color azul muestra la relació n entre el

nú mero de trabajadores contratados y la cantidad de producció n. Aquí, el
nú mero de trabajadores contratados (en el eje horizontal) se tomó de la
primera columna de la primera imagen y la cantidad de producció n (en el
eje vertical) proviene de la segunda columna. La funció n de producció n se
hace má s plana al incrementarse el nú mero de trabajadores, lo que refleja
el producto marginal decreciente. La curva de costos totales en color rojo
muestra la relació n entre la cantidad de producció n y los costos totales de
producció n. Aquí, la cantidad de producció n (en el eje horizontal) se tomó
de la segunda columna de la primera imagen y los costos totales (en el eje
vertical) provienen de la sexta columna. La curva de costos totales se hace
má s pronunciada al aumentar la cantidad de producció n a causa del
producto marginal decreciente.

5. Defina costos totales, costo total promedio y costo marginal.

¿Cómo se relacionan entre sí?
- Costos totales: Es la cantidad que la empresa paga por comprar sus
insumos para la producció n.
- Costo total promedio: Es la divisió n de los costos totales entre la
cantidad producida. Debido a que los costos totales son la suma de
los costos fijos y los variables, los costos totales se pueden expresar
como la suma del costo fijo promedio, má s el costo variable
promedio.
- Costo marginal: Es el incremento en los costos totales debido al
incremento de una unidad de producció n.
- Podemos ver que, aunque el costo total promedio nos dará un costo
unitario, no nos indica cuanto cambia el costo total si existe un
incremento en la producció n. Por lo tanto, podemos ver que un
costo depende de otro para poder brindar una informació n má s
detallada.

6. Dibuje la curva de costo marginal y la curva de costo total

promedio de una empresa típica. Explique por qué las curvas
tienen tal forma y por qué se intersecan en el punto donde lo
hacen.
La imagen muestra el costo total promedio, el costo promedio fijo, el costo
variable promedio y el costo marginal de una empresa. Estas curvas de
costos muestran tres características normales de una empresa:
- El costo marginal aumenta con la cantidad de producció n.
- La curva costo total promedio tiene forma de U
- La curva de costo marginal intersecta la curva de costo total
promedio en el mínimo de costo total promedio.
En si podemos ver que existe un incremento en todos los factores
de producció n de la empresa que da como resultado un incremento
en los costos.

7. ¿Cómo y por qué la curva de costo total promedio de una

empresa es diferente a corto y largo plazo?
Estas curvas son diferentes porque las decisiones de gastos a corto plazo
son fijos, pero variables a largo plazo. Las curvas de costo de una empresa
a largo plazo son diferentes de las curvas de costo a corto plazo.

8. Defina economías de escala y explique por qué se presentan.

Defina deseconomías de escala y explique por qué pueden
existir.
- Economías de escala: propiedad por la cual el costo total
promedio a largo plazo disminuye conforme aumenta la cantidad
producida. Se presenta cuando a menudo se dan mayores niveles de
producció n que permiten la especializació n de los trabajadores, lo
que permite, a su vez, que cada trabajador sea cada vez má s
competente en un trabajo específico.
- Deseconomías de escala: propiedad por la cual el costo total
promedio a largo plazo aumenta conforme aumenta la producció n.
Se presentan cuando existen problemas de coordinació n que son
inherentes a toda organizació n grande. A mayor nú mero de
producció n, mucho má s trabajo tiene el equipo gerencial, lo que
provoca que los gerentes sean menos efectivos para mantener los
costos en un nivel bajo.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 14

1. ¿Qué se entiende por empresa competitiva?

Se entiende como empresa competitiva a una empresa que es capaz de
obtener una rentabilidad superior a la de sus competidores.
 2. Explique la diferencia entre los ingresos de una empresa y sus
beneficios. ¿Cuál de los dos debe maximizar la empresa?
Los ingresos de una empresa comprenden todo activo que se acredite a
las cuentas de esta por concepto de la venta de bienes o
la contraprestación de los servicios, pero está directamente
relacionada al objeto de la empresa.
Sus beneficios, indican que existe una estructura de costos implícita en
la operatividad de la empresa. Es decir, de una forma prá ctica el
resultado de los ingresos menos los costos de producció n.
La empresa al momento de operar en un mercado competitivo trata de
maximizar sus beneficios (son los ingresos totales menos costos totales)

3. Dibuje las curvas de costos de una empresa típica. Para un

precio dado, explique cómo la empresa decide la cantidad de
producción que maximiza los beneficios. En ese nivel de
producción, señale en la gráfica los ingresos totales y los costos
totales de la empresa.
La empresa decide la
cantidad de producció n
que maximiza los
beneficios es cuando el
ingreso marginal es
mayor que el costo
marginal, es decir, si el
ingreso marginal es
mayor que el costo
marginal la empresa
puede aumentar sus
beneficios si incrementa
la producció n, la cantidad que maximiza los beneficios se encuentran
donde la línea del precio horizontal interseca la curva de costo marginal.

4. ¿En qué condiciones cerraría temporalmente una empresa?

Explique.
Una empresa cerrara temporalmente cuando toma la decisió n a corto
plazo de no producir nada durante un periodo especifico, debido a las
condiciones actuales del mercado. Es decir, un agricultor se enfrenta a
producir, el costo de la tierra es uno de los costos fijos, se toma la decisió n
de no cultivar y ello se queda sin cultivar y pierde ese costo de esa
temporada de no cosecha. Podemos concluir que al salir del mercado
temporalmente una empresa tiene que pagar de todas maneras sus costos
fijos así no esté produciendo.

5. ¿En qué condiciones una empresa saldría del mercado?

Explique.
Una empresa saldría del mercado cuando cierra totalmente, es decir a la
decisió n a largo plazo de abandonar el mercado, eso indica que al salir del
del mercado no tiene que pagar ningú n costo, ni fijo ni variable.

6. ¿El precio de una empresa es igual a su costo marginal a corto

plazo, a largo plazo o a los dos plazos? Explique.
El costo marginal en una empresa es igual en los dos plazos
A corto plazo es porque ara cualquier precio dado, cada empresa ofrece
una cantidad de producció n tal como su costo marginal es igual al precio y
a largo plazo porque para maximizar los beneficios las empresas
seleccionan una cantidad de producció n en la cual el precio es igual al
precio marginal.

7. ¿El precio de una empresa es igual al mínimo del costo total

promedio a corto o a largo plazo? Explique.
A largo plazo: porque si el precio es igual al marginal y al costo total
promedio, entonces esas dos medidas del costo deberá n ser iguales. sin
embargo, el costo marginal y el costo total promedio son iguales solo
cuando la empresa opera en el mismo de su costo total promedio.

8. ¿Las curvas de la oferta del mercado son típicamente más

elásticas a corto o a largo plazo? Explique.
En una industria de costo creciente, la elasticidad de la oferta a largo
plazo es positiva. Como las industrias pueden ajustarse y expandirse a
largo plazo, generalmente es de esperar que las elasticidades de la oferta
a largo plazo sean mayores que a corto plazo, la magnitud de la
elasticidad depende del grado en que aumenten los costos de los factores
a medida que se expanda el mercado.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 15

 1. Mencione un ejemplo de un monopolio creado por el gobierno.
¿La creación de este monopolio es necesariamente una mala
política gubernamental? Explique.
Un ejemplo de monopolio creado por el gobierno es la creació n de
empresas prestadoras de servicio, como la de servicios pú blicos ya que
son servicios que solo una empresa u organizació n puede brindar ya que
no hay competencia cercana.
De acuerdo si es una mala política gubernamental creo que no esto para
mi cambia si ya se vuelve en un lucro propio por medio de la necesidad
que produce eso hacia otras personas.

2. Defina el concepto de monopolio natural. ¿Qué tiene que ver el

tamaño de un mercado con que una industria sea un
monopolio natural?
Un monopolio natural es cuando una sola empresa puede ofrecer un
producto o servicio al mercado completo a menor costo que dos o mas
empresas. Un monopolio natural surge cuando hay economías de escala
en el rango de producció n relevante.
El tamañ o del mercado tiene que ver mucho en la creació n de un
monopolio natural o que una industria sea un monopolio natural ya que
gracias al mercado una empresa puede ponderarse y mirar el como esta
frente a la competencia y asi poder brindar el mismo producto a un mejor
precio y mejor calidad para que sea una de las mas elegidas al momento
de adquirir el producto.

3. ¿Por qué el ingreso marginal de un monopolio es menor que el

precio de su bien? ¿El ingreso marginal puede ser negativo?
Explique.
El ingreso marginal es menor que el precio porque el monopolio enfrenta
una curva de la demanda con pendiente negativa. Para incrementar la
cantidad vendida, el monopolio debe reducir el precio que asigna para
todos sus clientes.
El ingreso marginal puede ser negativo cuando el efecto precio sobre el
ingreso es mayor que el efecto producto, en este caso cuando la empresa
produce una unidad má s el precio disminuye en la medida suficiente para
causa una disminució n en el ingreso total de la empresa, aun cuando esta
venda má s unidades.
 4. Represente las curvas de la demanda, ingreso marginal, costo
total promedio y costo marginal de un monopolio. Muestre el
nivel de producción maximizador de beneficios, el precio
maximizador de beneficios y el monto al que ascienden los
beneficios.

5. En el diagrama del punto anterior, muestre el nivel de

producción que maximiza el excedente total. Identifique
también la pérdida de peso muerto que provoca el monopolio.
Explique su respuesta.
El nivel de producció n maximizador de los beneficios de un monopolio es
inferior al que maximiza la suma del excedente del consumidor y del
productor. Es decir, que cuando el monopolio establece un precio
superior al costo marginal, algunos consumidores que conceden al bien
un valor superior a su costo de producció n no lo compran. como
consecuencia, el monopolio una pérdida de peso muerto similar a la que
provocan los impuestos, la ineficiencia del monopolio puede medirse con
el triá ngulo de la pérdida del peso muerto.
 1. Ofrezca dos ejemplos de discriminación de precios. En cada
caso, explique por qué el monopolio optó por seguir esta
estrategia de negocios.
*Cupones de descuento: muchas empresas ofrecen al pú blico cupones
de descuento en perió dicos, revistas e internet. El comprador ú nicamente
tiene que recortar el cupó n para que le descuenten $0.50 de su pró xima
compra. ¿Por qué las empresas ofrecen estos cupones? ¿Por qué no solo
reducir el valor del producto en $0?50?
La respuesta es que los cupones permiten a la empresa practicar la
discriminació n de precios. Las empresas saben que no todos los clientes
está n dispuestos a perder el tiempo recortando cupones. Por otra parte, la
disposició n a recortar los cupones está relacionada con la disposició n del
cliente a pagar por el producto. Es poco probable que un ejecutivo rico y
ocupado pierda su tiempo recortando cupones de descuento, y es
probable que esté dispuesto a pagar un precio má s alto por varios
productos. De la misma manera, resulta má s probable que una persona
desempleada recorte los cupones y que su disposició n a pagar sea menor.
Por tanto, mediante el cobro de un precio má s bajo solo a los clientes que
recortan los cupones, las empresas pueden practicar la discriminació n de
precios.
*Ayuda financiera: numerosas universidades e instituciones de
educació n superior ofrecen ayuda financiera a los estudiantes
necesitados. Esta politica puede concebirse como un tipo de
discriminació n de precios. Los estudiantes ricos tienen má s recursos
financieros y, por tanto, mayor disposició n a pagar que los estudiantes
necesitados. Cuando cobran una alta cuota de inscripció n y ofrecen
selectivamente ayuda economica, las escuelas cobran a sus clientes un
precio basado en el valor que representa para ellos asistir a dicha escuela.
Esta conducta es similar a la de cualquier monopolio discriminador de
precios.

2. ¿Qué le da a un gobierno el poder de regular las funciones

entre las empresas? Desde el punto de vista del bienestar de la
sociedad, dé una buena y una mala razón por las cuales dos
empresas podrían querer fusionarse.
El poder que le da al gobierno la posibilidad de regular fusiones entre las
empresas se consagran en las leyes anti monopolio que existan en la
legislació n de determinado país.
Desde el punto de vista del bienestar de la sociedad, un aspecto bueno y
uno malo por el que dos empresas se fusionarían, es conocido
comú nmente en la economía como coludir.
- Aspecto positivo: dos empresas podrían fusionarse para disminuir
costos y dar al consumidor un precio má s bajo y hasta una mejor
calidad del producto.
- Aspecto negativo: dos empresas podrían fusionarse para
aumentar el poder de mercado y de esa manera colocar un precio
por encima de su costo marginal, lo que implicaría un producto má s
caro para el consumidor.

3. Describa los dos problemas que surgen cuando el organismo

regulador comunica a un monopolio natural que debe
establecer un precio igual al costo marginal.
Cuando el ente regulador (estado) le comunica al monopolio natural que
debe establecer este precio igual al costo marginal, los problemas que
desencadenarían son:
- Sabiendo que por lo general los monopolios son empresas que
realizan actividades relacionadas con servicios pú blicos, como por
ejemplo la red eléctrica de un país, que en la mayoría de casos
cuentan con subsidios por parte del estado para bajar el precio a la
població n.
Pero cuando el estado le dice que debe establecer un precio igual al
costo marginal, la empresa tendera a cobrar un precio que
posiblemente sea bastante alto para gran parte de la població n, ya
que lo costoso de la actividad lo acarrea.
- Por otra parte, igualar el precio al costo marginal desencadenaría
que la empresa pierda parte de su poder de mercado, y, así mismo
el de establecer un precio por encima de sus costos.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 16

1. Describa tres características de la competencia monopolística.

¿En qué se parece la competencia monopolística al monopolio?
¿En qué se parece a la competencia perfecta?
Tres características de la competencia monopolística, son:
 Productos diferentes que compiten en el mercado
convirtiéndose en sustitutos similares entre sí.
  Gran nú mero de oferentes, sin que ninguno sea tan importante
como para que sus acciones tengan reacciones contrarias en sus
rivales.
 Todas las empresas oferentes tendrá n una reacció n de la
demanda frente a modificaciones del precio y estructura del
costo.
La competencia monopolística y el monopolio se parecen en que ambos
tienen el poder del mercado, pues la competencia monopolística ofrece
diversos productos monopolísticos y el monopolio está sujeto a su
producto absoluto.
No se parece a la competencia perfecta porque esta es una economía casi
ideal la cual es muy poco probable que ocurra en la realidad, pues en el
mundo no existe ninguna economía tan sencilla, perfecta e ideal.

2. Dibuje un diagrama que represente una empresa que obtiene

beneficios en un mercado de competencia monopolística.
Ahora muestre qué sucede con esta empresa con la entrada de
nuevas empresas al mercado.

3. Dibuje un diagrama del equilibrio a largo plazo en un mercado

de competencia monopolística. ¿Cómo se relaciona el precio
con el costo total promedio? ¿Cómo se relaciona el precio con
el costo marginal?
El equilibrio a largo
plazo, en un mercado
de competencia
monopolística
 corresponde a un nivel de actividad inferior al que se alcanza en un
mercado competitivo.
En el equilibrio a largo plazo, las empresas en competencia monopolística
operan en el segmento descendente de sus curvas de costo total
promedio, por lo que el costo marginal es menor que el costo total
promedio. Por consiguiente, para que el precio sea igual al costo total
promedio, el precio deberá ser mayor al costo marginal.

4. ¿Una empresa en competencia monopolística produce mucho o

muy poco en comparación con su nivel de mayor eficiencia?
¿Qué consideraciones practicas dificultan la tarea de los
diseñadores de políticas para resolver este problema?
Una empresa de competencia monopolística podrá ser muy grande o muy
pequeñ a dependiendo de la variedad de empresas que desarrollen la
misma actividad, por esto su demanda siempre tendrá una pendiente
negativa, a causa de la competencia. En este caso los diseñ adores de
políticas no tienen muchas herramientas para resolver el problema, pues
a veces podrá o no manipular los gustos del consumidor.

5. ¿Cómo podría la publicidad reducir el bienestar económico?

¿Cómo podría la publicidad incrementar el bienestar
económico?
La publicidad podría reducir el bienestar econó mico haciendo creer al
consumidor que el producto que vende tiene má s beneficios que otro
cuando en realidad no los tiene, el engañ o hace que el consumidor pague
má s por un producto que se puede conseguir por un precio menor.
Por otra parte, la publicidad puede incrementar el bienestar econó mico
dando a conocer la calidad y los beneficios reales del producto.

6. ¿Cómo podría la publicidad sin contenido informativo

aparente proporcionar información a los consumidores?
La publicidad sin contenido informativo se da para aquellos productos
que no requieren tanta publicidad porque son muy conocidos por los
consumidores un ejemplo de esta publicidad son las frutas, verduras,
carnes, cuadernos, colores, etc.

7. Explique dos beneficios que podrían derivarse de la existencia

de las marcas.
La existencia de marcas nos genera varios beneficios, entre esos
podríamos mencionar:
- Cada marca buscará ofrecer un mejor producto y lo hará por medio
de publicidad vistosa e informativa.
- Otro beneficio serían los incentivos que ofrece al consumidor para
así poder mantener la calidad del producto.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 17

1. Si un grupo de vendedores pudiera formar un cártel, ¿Qué

cantidad y precio trataría de establecer?
Un cá rtel debe ponerse de acuerdo no solo en el total de la producció n,
sino también en la cantidad producida por cada miembro, es decir
dividirse el mercado en partes iguales, siendo las ganancias divididas a la
mitad así cada uno obtendrá beneficios.

2. Compare la cantidad y precio de un oligopolio con los de un

monopolio.
En el caso del oligopolio encontramos que existen pocas empresas, y estas
tienen dos maneras de actuar entre ellas pueden ser rivales o
cooperadoras, sus productos pueden ser similares o diferenciados y
tendrá n el poder de influir en el precio.
Por otro lado, tenemos que en el monopolio existe una ú nica empresa, en
la que solo hay un bien o servicio, para el que la misma decidirá su
cantidad de producció n y precio al que se venderá .

3. Compare la cantidad y precio de un oligopolio con los de un

mercado competitivo.
El mercado competitivo es en el que hay muchos compradores y muchos
vendedores, por lo que cada uno ejerce una influencia insignificante en el
precio de mercado.
Mientras que los oligopolios tienden a ser ineficientes puesto que cobran
un precio superior al costo marginal, generando una sobreproducció n.

4. ¿Cómo afecta el numero de empresas que forman un oligopolio

el resultado del mercado?
Lo afecta generando pocos ofertantes, muchos demandantes, alto grado
de concentració n y una competencia predominante de precios.
 5. ¿Qué es el dilema del prisionero y qué tiene que ver con un
oligopolio?
El dilema del prisionero es un juego que ilustra por qué es difícil
mantener la cooperació n a pesar de que es mutuamente beneficiosa,
situació n similar a la de un oligopolio con las estrategias de mercado, se
forman acuerdos que en la mayoría de casos convienen, pero no
cooperan, pues inicia la conveniencia de intereses que se convertirá en un
arma de doble filo pues en algú n punto no será igual de beneficiosa para
todos.

6. Proporcione dos ejemplos, además del oligopolio, que

demuestren como ayuda el dilema del prisionero a explicar la
conducta.
Otros ejemplos que demuestran como ayuda el dilema del prisionero son:
- Carrera armamentista: es cuando dos potencias entablan una
competencia por el poderío militar, lo que motivo los primeros
trabajos en teoría de juegos. Los investigadores indicaron que esta
carrera armamentista es como el dilema del prisionero, porque
considerando las decisiones que toman las dos potencias sobre si
deben construir nuevas armas o desarmarse. Cada país preferirá
má s armas que el otro, porque con mayor cantidad de armas tendrá
má s influencia en los asuntos mundiales. Pero a la vez cada país
también prefiere vivir en un lugar seguro fuera del alcance de las
armas de otro país.
- Recursos comunes: las personas tienden a usar en exceso los
recursos comunes. Este problema se puede ver como un ejemplo
del dilema del prisionero.
Imaginemos que dos empresas petroleras son dueñ as de pozos
adyacentes y debajo de los campos hay un yacimiento comú n de
petró leo que vale $14 millones. Perforar para extraer el petró leo
costara $1 milló n. Si cada empresa perforara un pozo, cada una
obtendrá la mitad del petró leo y ganará $6 millones en beneficio.
Pero si en otro caso alguna de las dos empresas perfora dos o tres
pozos esta tendría má s cantidad del crudo, pero a su vez tendrá que
cubrir má s costos por perforació n lo que al final disminuirá el
monto del beneficio.

7. ¿Qué tipo de conducta prohíben las leyes antimonopolio?

 Estas leyes se utilizan para impedir fusiones que provocarían que una
sola empresa tuviera poder excesivo en el mercado. Ademá s, estas leyes
sirven para evitar que los oligopolios actú en conjuntamente de formas
que tengan como consecuencia mercados menos competitivos.

8. ¿Qué es el mantenimiento del precio de reventa y por qué es

controvertido?
El mantenimiento del precio de reventa es un término que se utiliza para
describir una estrategia en la que el fabricante de productos llega a un
acuerdo con sus distribuidores de que esos productos solo se ofrecerá n a
la venta a precios específicos, por encima de un precio mínimo o por
debajo de un precio má ximo. Este proceso crea una situació n en la que el
fabricante tiene cierto control sobre el precio de mercado de los
productos y puede garantizar que se obtenga una cantidad razonable de
ganancias del acuerdo.
Es controvertido porque supone un incremento en el precio del bien o
servicio.

PREGUNTAS DE REPASO – CAPITULO 21

1. Un consumidor tiene un ingreso de $3.000. El vino cuesta $3

por copa y el queso $6 por libre. Trace la restricción
presupuestaria del consumidor. ¿Cuál es la pendiente de esta
restricción presupuestaria?

2. Trace las curvas de indiferencia para el vino y el queso.

Describa y explique cuatro propiedades de estas curvas de
indiferencia.

3. Elija un punto en una curva de indiferencia para el vino y el

queso, y muestre la tasa marginal de sustitución. ¿Qué indica la
tasa marginal de sustitución?
4. Muestre la restricción presupuestaria y las curvas de
indiferencia de vino y queso de un consumidor. Muestre la
elección de consumo optima. Si el precio del vino es de $3 por
copa y del queso $6 por libra ¿Cuál es la tasa marginal de
sustitución en este optimo?

5. Una persona que consume vino y queso obtiene un incremento,

de manera que su ingreso aumenta de $3000 a $4000. Muestre
lo que sucede si tanto el vino como el queso son bienes
normales. Ahora muestre lo que sucede si el queso es un bien
inferior.

6. El precio del queso aumenta de $6 a $10 por libra, mientras

que el precio de la copa de vino permanece constante en $3.
Para un consumidor con un ingreso constante de $3000,
muestre lo que le sucede al consumo de vino y queso. Divida el
cambio en efectos ingreso y sustitución.

7. ¿Un incremento en el precio del queso puede inducir a un

consumidor a comprar más queso? Explique.