UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN, CURRÍCULO Y ACREDITACIÓN

Síntesis del Programa de la Asignatura

(Fundamento Legal: Artí culo 89 del Decreto Ejecuti vo 539 de 30 de agosto de 2018)

1. DATOS GENERALES:

Facultad: Arquitectura y Diseño Escuela: Arquitectura Período: I Cuatrimestre

2021
Denominación de la asignatura: Historia de la Arquitectura III Código: 4948
Créditos: Horas dedicación: Teóricas: Prácticas: Total de horas por semana:
Prerrequisitos: 971-Historia de la Ubicación en el plan de estudio: I Cuatrimestre
Arquitectura II
Área de Formación: Básica Apoyo Especialización
Docente: Reyner Santos Valdes Teléfono: Celular : 6724-6899

2. DESCRIPCIÓN:

El curso contemplará los principales estilos desde finales del siglo XVIII reflejando los profundos cambios y
desarrollos de la civilización europea y su influencia en el nuevo mundo, provocando profundos cambios al
final del siglo XIX cuando las vanguardias abrieron paso al movimiento moderno, contemporáneamente con
el historicismo y la Escuela de Chicago. Toca ver el momento de entre guerras y posguerra mundial y como
se configura un estilo internacional, el cual hasta finales del siglo XX empieza a cuestionarse su validez
emergiendo un indefinido estilo contemporáneo hasta estas primeras décadas del siglo XXI.
Como las exposiciones Universales y el Art Nouveau, el vanguardismo europeo y el estilo internacional
(1892-1910), las Vanguardias de Viena, Rusia, Alemana, Francesa e Italiana. También el Urbanismo
(1912.1927). El modernismo como movimiento la Bauhaus y Walter Gropius, desde el racionalismo a la
conquista orgánica: de Gropius a F.L. Wright. La reconstrucción de Europa después de la Segunda Guerra, el
nuevo campo internacional: el Brasil, Le Courbousier en India, Japón, y como último punto, los últimos
movimientos y los nuevos maestros, (1960-2000).
3. COMPETENCIAS:
1.1. Competencias Genéricas:
COMPETENCIA Nivel de desempeño que aplica a la asignatura
Comunicación Reelaborar la información recibida y expresarla lógicamente a
través de medios orales, escritos y gráficos.
Organizar y sistematizar el mensaje que se quiere comunicar y
expresarlo de manera clara, correcta y ordenada, a través de
diferentes medios.
Selecciona y ejecuta eficientemente el lenguaje apropiado.
Liderazgo Intelectual Problematizar la realidad y explorar alternativas de respuesta.
Hacer propuestas profesionales que tengan impacto en la
sociedad.
Retener datos y conceptos sobresalientes y plantear preguntas

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Formulario: F-DECA-CU-20 Elaborado: Mayo de 2019
Preparado por: Área de Currículo
Revisión: 1
Aprobado por: Francisco Blanco, Vicerrector Académico Página: 1 de 1
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que generan curiosidad.

Aprendizaje Colaborativo y en Escuchar y participar en la organización del trabajo y asumir
Equipo responsablemente la tarea que corresponda en un equipo de
trabajo.
Innovación y Cambio Evaluar el impacto de las propias propuestas y extrapolar los
resultados a nuevas situaciones.
Visión Humanista Reconocer la complejidad de los problemas globales y la
posibilidad de hacer aportaciones concretas al respecto.
Manejo de Sí Ponderar y valorar las fortalezas y debilidades así como las
expectativas y convicciones personales para adecuarlas al
contexto y tomar opciones éticas fundamentadas.

1.2. Competencias Específicas:

4.2.1 De la carrera (de acuerdo al Perfil del Egresado por competencias)

SABER
 Reconoce los diferentes sucesos ocurridos en la historia de la arquitectura
 Reconoce los acontecimientos históricos ocurridos en los siglos XVII, XIX, XX y XXI
 Reconoces los famosos arquitectitos que intervinieron en la historia de la arquitectura
 Recuerda los últimos movimientos y vanguardias europeas

SABER HACER
 Describe lo ocurrido en la reconstrucción de Europa después de la Segunda Guerra
 Describe las obras y arquitectura que surgieron en la historia de la arquitectura

SABER SER
 Describe su trabajo apegado a los principios y los marcos del historicismo

SABER VIVIR
 Incluye todos los movimientos y aspectos importantes que tuvieron un papel fundamental en la
historia de la arquitectura
 Favorece un clima de mutuo entendimiento como forma de lograr una comunicación con la
arquitectura histórica

4.2.2 De la asignatura

SABER
 Comprende los últimos movimientos y los nuevos maestros en la historia de la arquitectura
 Asocia los saberes adquiridos durante la formación con la información del momento
 Conoce y analiza todos los hechos históricos y fundamentales de la arquitectura
 Conocer el origen de la arquitectura y su aplicación en conceptos primordiales de diseños
arquitectónicos

SABER HACER
 Utiliza conocimientos previos para resolver las dudas y responder a las preguntas de otros
 Utiliza explicaciones demostrables cuando se discute un tema
 Suma la nueva información al repertorio de conductas habituales para su eficaz aplicación e
incorporación de nuevos esquemas o modelos cognitivos y nuevas formas de interpretar la

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Formulario: F-DECA-CU-20 Elaborado: Mayo de 2019
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realidad.
 Aporta ideas y realiza propuestas que puedan tener un impacto positivo en los resultados

SABER SER
 Descubre su potencialidad para producir un impacto o efecto determinado sobre los demás
 Se responsabiliza de las propias opiniones aún si estas son opiniones y decisiones erróneas
 Se muestra abierto y honesto al plantear sus puntos de vista
SABER VIVIR
 Se relaciona con las otras y los otros con respeto, justicia y equidad, en el ámbitos personal
 Influye en la comprensión de diferentes acontecimientos sucedidos a lo largo de la historia de la
arquitectura
 Practica la pluralidad y normas sociales, en el salón de clase y fuera de él
Influye en el trabajo de otras personas y con su actuación logra un impacto positivo en ellos

4. CONTENIDOS:

Tema Nº1:
1.1. Final del neo clásico siglo XVIII
1.2. Los Historicismos y la escuela de chicago, siglos XIX Y XX
1.3. Las exposiciones Universales y el Art Nouveau

Tema Nº2:
2.1. El vanguardismo europeo y el estilo internacional (1892-1910)
2.2. Vanguardias de Viena y Rusia.
2.3. Vanguardias Alemana, Francesa e Italiana

Tema Nº3:
3.1. Urbanismo (1912-1927)
3.2. El modernismo como movimiento: la Bauhaus y Walter Gropius
3.3. Los congresos internacionales de arquitectura moderna: CIAM, Le Corbusier

Tema Nª4:
4.1. International Style y New Deal
4.2. Desde el racionalismo a la conquista orgánica: de Gropius a F.L. Wright

4.3. La reconstrucción de Europa después de la Segunda Guerra

Tema Nº5:
5.1. El nuevo campo internacional: el Brasil, Le Corbusier en India, Japón
5.2. Los últimos movimientos y los nuevos maestros, (1960-2000)

5. METODOLOGÍA:

La asignatura Historia de la Arquitectura III se desarrollara a través de: estudio de casos, lluvia de ideas,
grupo de discusión, mesas redondas, investigación grupal e individual, proyecto, talleres, exposiciones,
resúmenes, ensayos, debates.

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6. EVALUACIÓN:

ASPECTO VALORES
ACTIVIDAD
S (%)
Parcial Nª1: Expresarán lo aprendido en clases a través de una prueba 10%
parcial. Tema N°1 y N°2

Parcial Nª2: Expresarán lo aprendido en clases a través de una prueba 10%

PARCIALE parcial escrita. Tema: N°3 y N°4
S
Parcial Nª3: En grupo de 3 estudiantes Realizaran una presentación oral 10%
sobre el tema N°5

Taller N°1: Se realizará un taller (N°1) en grupo de 3 estudiantes en donde 5%

responderán y resumirán mediante un cuadro sinóptico todo lo relacionado
TRABAJO a las vanguardias.
S EN
CLASE Taller N°2: Realizarán un taller (N°2) en grupo de 3 estudiantes acerca del 5%
tema “Desde el racionalismo a la conquista orgánica: de Gropius a F.L.
Wright”.

Ensayo N°1: Realizarán de manera individual un ensayo acerca del 5%

Urbanismo (1912-1927)

EJERCICIO Resumen N°1: Realizaran de manera individual un resumen acerca del 5%

S CORTOS Neo clásico siglo XVIII.

Resumen N°2: Realizarán un resumen (N°2) con respecto al International 5%

Style y New Deal

Investigación N°1: Realizarán una investigación en grupos de 3 estudiantes 7%

y la presentaran de manera escrita y mediante una presentación a través
de Power point

INVESTIGA Investigación N°2: Realizarán una investigación en grupos de 3 6%

CIONES estudiantes y la presentarán de manera escrita y mediante una
presentación a través de Power point del modernismo como movimiento y
(Exposicio en los congresos internacionales de arquitectura moderna.
nes orales)
Investigación N°3: Realizarán en grupo de 3 estudiantes una 7%
investigación (N°3), acerca del nuevo campo internacional: el Brasil, Le
Corbusier en India, Japón y los últimos movimientos y los nuevos maestros,
(1960-2000)

25%
EXAMEN FINAL
Portafolio (5%)
Examen final escrito acerca de los temas dados en clases. (5 temas)

Total 100%

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7. BIBLIOGRAFÍA:
Benévolo, L. (2005) Historia de la Arquitectura moderna. Gustavo Gili.
Bassegoda Nonell, J. (1975) Historia de la Arquitectura. Editorial Alfa-Omega.

Instituto Gallach historia del arte y de la arquitectura. Editorial Océano.

Kruft M. Teorías e historia de la arquitectura.

Tafuri M. teóricas e historia de la arquitectura. Editorial Laja. .

Portoghesi, P. Teoría y lenguaje de la arquitectura. Editorial Blume.

Giedion, S. Espacio Tiempo y Arquitectura. Editorial Científico-Medica.

Frampton, K. (2014). Historia crítica de la Arquitectura moderna. GG

Ching, F. et al (2011). Historia Universal de la Arquitectura. GG

Montaner, J. (2013). Arquitectura y crítica.

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