INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL ROSARIO” PAIPA

Transición, básica primaria, básica secundaria y media

GUIA N.º 3 DE APROPIACION DEL APRENDIZAJE

Semana del 16 al 20 de agosto

Grado: QUINTO Sede Central Tercer Periodo Área/Asignatura: Comprensión lectora

Docente Responsable: MAG. LINDA ROSA MERCHAN

INDICADOR DEL DBA O Compara diferentes manifestaciones artísticas de acuerdo con sus
DESEMPEÑO características y las visiones de mundo que representan.
*Contrasta la disposición de elementos verbales y no verbales para dar
cuenta de los mensajes presentes en manifestaciones artísticas
REFERENTE TEÓRICO NIVELES DE LECTURAS: LITERAL, INFERENCIAL CRITICO TEXTUAL CUENTOS
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
CUENTOS DE OTRAS CULTURAS.

Desde hace miles de años, en todas las culturas se han inventado historias, largas o breves,para
entretener y enseñar; estos relatos, de autores desconocidos, que se han transmitido de
generacion en generacion, se llaman cuentos populares.

A menudo, estos cuentos han transpasados las fronteras del lugar en el que surgieron. podemos
encontrar la misma historia en diferentes paises, pero los elementos culturales presentes en ella
varian. Asi,mientras que en los cuentos árabes el héroe viaja por el desierto sobre la jorobas de
un camello, en los cuentos rusos cruza la estepa a lomo de un caballo.

COMO LEER CUENTOS DE OTRAS CULTURAS

 ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN DEL APRENDIZAJE
TALLER DE LECTURA
Realice un resumen de la temática en el cuaderno de compresión lectora.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas sobre el cuento cultural

¿Escribe la formula inicial que se utiliza en el cuento?

¿Reescribe la primera oración del texto utilizando una formula inicial diferente?
Realiza en tu cuaderno y completa el siguiente esquema en tu cuaderno.

Observa y explica que paso en esos momentos.

 Responde
Que valor familiar y humano transmite este cuento.
Que motivos naturales estaban tallados en el espejo y como era el estuche que lo
contenía.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (PRODUCTO)

Desarrollar la guía en el cuaderno con buena letra, ortografía y orden, aunque no envías
evidencias se deja constancia en el cuaderno para posterior evaluación.

Papitos es importante antes de iniciar a realizar las actividades de esta guía que el estudiante
comprenda el referente teórico, pueda contestar de forma personal cada pregunta y así analizar
sus avances en la lectura.
Recuerda se debe practicar lectura por lo menos 30 min diarios.