Ministerio de Institución Educativa N°

Educación 10826 “Carlos

Castañeda Iparraguirre”

Institución Educativa N° 10826

“Carlos Castañeda Iparraguirre”
José Leonardo Ortiz - Chiclayo

INICIAL Y PRIMARIA

Plan de Monitoreo y Acompañamiento

Pedagógico Remoto en el Marco de la

Estrategia “Aprendo en Casa”

2021
1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : N°10826

1.2. Nivel Educativo : INICIAL - PRIMARIA
1.3. Turno : MAÑANA - TARDE
1.4. DRE : LAMBAYEQUE
1.5. UGEL : CHICLAYO

2. EQUIPO RESPONSABLE DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:

2.1. PERSONAL DIRECTIVO:

✔ Director : Oscar A. Barboza Díaz
✔ Subdirectores : Carlos A. Mera Delgado
: Pepe Ramiro Silva Pérez

2.2. EQUIPO DE COORDINADORES:

COORDINADORES DE GRADO
GRADOS Docentes responsables
Inicial Patricia Ysabel Rodríguez Carrasco
1° grado kely Elizabeth Dávila Carrasco
2° grado Consuelo Haydee Tapia Bustamante
3° grado Dalila Edquen Idrogo
4° grado Juana Rosa Acuña Constantino
5° grado Jorge Luis Rojas Laure
6° grado Rosa Amelia Constantino Ydrogo

3. FUNDAMENTACIÓN:

Frente al estado de emergencia sanitaria que estamos atravesando y en la que todos:

docentes, padres de familia y estudiantes estamos en confinamiento social; es necesario tomar
acciones inmediatas y pertinentes que puedan atender las necesidades de nuestros
estudiantes para la construcción de sus aprendizajes. En este caso, una de las medidas, es el
acompañamiento y monitoreo a nuestros docentes en el trabajo remoto que ellos realizan
junto a sus estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa dentro un escenario
distinto, pero no ajeno a promover el desarrollo de las habilidades de orden superior las cuales
se suman a las estrategias, recursos tecnológicos, metodología y/o didáctica que emplean cada
vez que interactúan. El acompañamiento y monitoreo pedagógico remoto es una estrategia
que no está ajena a nuestras funciones directivas técnico pedagógicas; la cual va dirigida a
nuestros docentes con la finalidad de fortalecer sus competencias pedagógicas de manera
individualizada para mejorar su desempeño en la retroalimentación; además de promover el
desarrollo profesional mediante acciones de orientación y asesoría sostenidas a través de los
diversos recursos tecnológicos, como: video llamadas, whatsApp, zoom, Google Meet, etc. En
ese marco, el acompañamiento y monitoreo remoto se complementa con los diversos talleres
de interés como Evaluación Formativa, Retroalimentación, Instrumentos de Evaluación,
 Desarrollo Personal, entre otros; dirigido por los directivos, con la finalidad de empoderar a
cada uno de los docentes y estos puedan hacer réplica cada vez que establecen contacto con
sus interlocutores. El presente documento tiene el propósito de elevar y garantizar la
calidad del servicio educativo que brinda la I.E. N° 10826 “Carlos Castañeda Iparraguirre” del
Distrito de José Leonardo Ortiz, para ello se ha diseñado estrategias de planificación,
organización, ejecución, asesoramiento y control que nos permitan en este proceso dinámico y
de constante cambio, lograr las metas previstas mediante el empleo coordinado de recursos
humanos y materiales tecnológicos; buscando emerger en los docentes acompañados sus
capacidades, habilidades y destrezas; así como conocimientos; no solo para optimizar el
proceso de Aprendizaje en los estudiantes o el desarrollo personal; sino también su inserción
en la comunidad, propiciando condiciones para que de manera creativa y crítica resuelvan las
diversas situaciones que dificultan su aprendizaje en la vida de hoy y del mañana.

4. BASES LEGALES:
4.1. A NIVEL NACIONAL:
✔ Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias las Leyes Nº
27950 y Nº 28139.
✔ R. S. N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Ley Nº
28044.
✔ R.S. 001-2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional.
✔ R.M. Nº 0516-2007-ED, Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en
las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
✔ R.M. Nº 0440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular, como resultado del proceso de revisión,
actualización y mejoramiento.
✔ R.M. Nº 0069-2008-ED, Aprueba Directiva “Normas para la matrícula de niños,
niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
Sistema Educativo en el marco de la Educación Inclusiva.
✔ R.M. Nº 0401-2008-ED, Aprueban Normas y procedimientos para la Gestión
del Banco de Libro de Educación Básica Regular.
✔ Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº
28628, que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones.
✔ R.V.M Nº 038-2009-ED, que aprueba los “Lineamientos y Estrategias
Generales para la Supervisión Pedagógica”.
✔ R.M N° 199-2015-MINEDU, que Modifica el Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular.
✔ R.M N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica.
✔ R.M N° 160-2020-MINEDU, se dispone el inicio del año escolar a Página 6 de
32 través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en
casa”
✔ R.V.M N° 093-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
 Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria
por el Coronavirus COVID-19.”
✔ R.V.M N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
Estudiantes de la Educación Básica”
✔ R.V.M Nº 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que
asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al brote del COVID19”.
✔ R.M N° 184-2020-MINEDU, que dispone que el inicio de la prestación
presencial del servicio educativo a nivel nacional en las instituciones
educativas públicas y de gestión privada de Educación Básica, se encuentra
suspendido mientras esté vigente el estado de emergencia nacional y la
emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID19, y hasta que se
disponga dicho inicio con base a las disposiciones y recomendaciones de la
RVM N° 133-2020-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del Año Educativo.
✔ R.V.M N° 193-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por
la COVID-2019”
✔ R.V.M N° 273-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en
instituciones educativas y programas educativos de la educación básica”
✔ Resolución Gerencial Regional N° 000016-2021-GR.LAMB/GRED, que aprueba
el documento normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2021 en instituciones educativas y programas educativos de la
Educación Básica en el ámbito de la región Lambayeque”

5. OBJETIVOS:
5.1. OBJETIVO GENERAL:
⮚ Favorecer el desarrollo de las capacidades docentes, mediante acciones de
asesoramiento y monitoreo remoto sostenible garantizando el avance del
servicio educativo no presencial en condiciones de calidad, equidad y diversidad,
durante el estado de emergencia sanitaria por la COVID-2019.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 ⮚ Monitorear e Identificar información relevante acerca del desempeño docente
de acuerdo a la estrategia educativa “Aprendo en casa” con el fin de mejorar
los aprendizaje de los estudiantes.
⮚ Acompañar y asesorar la práctica pedagógica de los docentes de aula a través de
estrategias de trabajo colaborativo de manera virtual y colegiada.

6 MARCO ORIENTADOR
6.1. Para efectos del presente plan se entiende por:
1. Monitoreo: Es recojo y análisis de información de los procesos y productos
pedagógicos o de desempeño para la adecuada toma de decisiones. Sus
resultados permiten identificar logros y debilidades (oportunidades para la
mejora) para una toma de decisiones a favor de la continuidad de las
actividades y/o recomendar medidas correctivas a fin de optimizar los
resultados orientados a los logros de los aprendizajes de los estudiantes o la
mejora de desempeños.

2. El diálogo reflexivo: El diálogo reflexivo es el proceso de interacción fluida entre

el acompañado y el acompañante, quien orienta la reflexión crítica del docente
sobre su propia práctica a fin de posibilitar la construcción de saberes desde la
experiencia, así como el aprendizaje cada vez más autónomo y el continuo
mejoramiento de la práctica pedagógica o de desempeño. Este diálogo
reflexivo, concluye en la identificación de: Fortalezas, debilidades
(oportunidades para la mejora), necesidades de formación individual o colectiva
y compromisos asumidos por el acompañante y acompañado. Los resultados
del diálogo reflexivo deben ser motivo de seguimiento y atención en el proceso
de acompañamiento y en las visitas siguientes a fin de identificar mejoras en la
práctica pedagógica o de desempeño.

3. Acompañamiento: Es el conjunto de procedimientos que realiza el equipo

directivo para brindar asesoría pedagógica o de desempeño a través de acciones
específicamente orientadas a alcanzar datos e informaciones relevantes para
mejorar su práctica pedagógica o de desempeño. Además, contribuye en la
integración, formación y fortalecimiento de la comunidad docente. El
acompañamiento y asesoramiento pedagógico o de desempeño tiene la
finalidad de atender las necesidades de formación detectadas, la
implementación de compromisos adquiridos por ambas partes.

7. METODOLOGÍA (ACCIONES DE INTERVENCIÓN):

✔ Se aplicarán los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico en el

marco de la estrategia “Aprendo en casa”
✔ Se realizará una reunión de información y socialización sobre el cronograma de
visitas.
✔ Se iniciará el acompañamiento de acuerdo al cronograma.
 ✔ Se realizará reuniones de trabajo (videoconferencias) para fortalecer a los
docentes en el trabajo pedagógico.
✔ Se procesará la información recogida con el fin de brindar el acompañamiento
pedagógico pertinente.

8. METAS:
✔ N° de docentes a monitorear: 33
✔ N° de visitas por docente: 03
✔ N° total de visitas: 99

9. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan de Monitoreo y
X
Acompañamiento e instrumentos a aplicar
Presentación y aprobación del Plan de
X
Monitoreo y Acompañamiento
Socialización del plan e instrumentos de
X
monitoreo y acompañamiento pedagógico.
Autoevaluación docente de la práctica
X
pedagógica remota en el contexto de la AeC
Monitoreo pedagógico REMOTO al docente. X X X X X X X X X
Acompañamiento y soporte pedagógico a la
X X X X X X X X X
práctica pedagógica docente.
Videoconferencias, talleres , GIAS y reuniones
de trabajo colegiado por ciclos y grados de X X X X X X X X X
estudio
Evaluación del Plan de Monitoreo X

10. EVIDENCIAS: Cuaderno de campo, fichas de monitoreo, informes, portafolio docente,

llamadas de coordinación a ppff , fotografías, videos, otros.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10826 “CARLOS CASTAÑEDA IPARRAGUIRRE”

 DIRECCIÓN: CALLE CHILE Nº 1020 - JOSE LEONADO ORTIZ

CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO - PRIMARIA

GRADO/ FECHA DE MONITOREO
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN INICIO PROCESO SALIDA
01 1º “A” Emilsa Marina GASTELO ESPINO 30/04/2021 /07/2021 /10/2021
02 1º “B” Evelyn Mónica LEON RODRÍGUEZ 03/05/2021 /07/2021 /10/2021
03 1º “C” Mercedes Antonieta BAQUEDANO PURISACA 04/05/2021 /07/2021 /10/2021
04 1º “D” Kely Elizabeth DAVILA CARRASCO 05/05/2021 /07/2021 /10/2021
05 2º “A” Yasseny Del Rosario SOPLAPUCO UGAZ 06/05/2021 /07/2021 /10/2021
06 2º “B” Gloria Marleni BENAVIDES MALDONADO 07/05/2021 /07/2021 /10/2021
07 2º “C” Consuelo Haydee TAPIA BUSTAMANTE 10/05/2021 /07/2021 /10/2021
08 2º “D” Flor Violeta GARCIA SANDOVAL 11/05/2021 /07/2021 /10/2021
09 3º “A” Guina Marcela RECALDE CARRANZA 12/05/2021 /07/2021 /10/2021
10 3º “B” Bertilda Yolanda ROJAS SALDAÑA 13/05/2021 /07/2021 /10/2021
11 3º “C” Luz Dina HOLGUIN GALLO 14/05/2021 /07/2021 /11/2021
12 3º “D” Ricardo Luperio MERA JULCA 14/05/2021 /07/2021 /11/2021
13 4º “A” María Soledad VASQUEZ HERNANDEZ 26/04/2021 /07/2021 /10/2021
14 4º “B” Juana Rosa ACUÑA CONSTANTINO 27/04/2021 /07/2021 /10/2021
15 4º “C” Eustaquia GUEVARA VERA 28/04/2021 /07/2021 /10/2021
16 4º “D” Segundo Francisco AGURTO GUZMAN 29/04/2021 /07/2021 /10/2021
17 5º “A” Dulayna RODAS VASQUEZ 30/04/2021 /07/2021 /10/2021
18 5º “B” Armando NAVAL MERA 03/04/2021 /07/2021 /10/2021
19 5º “C” Ayda Alicia MARTÍNEZ CANCINO 04/04/2021 /07/2021 /10/2021
20 5º “D” Jorge Luis ROJAS LAURE 05/04/2021 /07/2021 /10/2021
21 6º “A” Cesar Humberto SEGURA ZEVALLOS 06/04/2021 /07/2021 /10/2021
22 6º “B” Samuel Benigno BALCÁZAR LOZANO 07/04/2021 /07/2021 /10/2021
23 6º “C” Rosa Amelia CONSTANTINO YDROGO 10/05/2021 /07/2021 /11/2021
24 6º “D” Nélida Lucila MALDONADO IDROGO 11/05/2021 /07/2021 /11/2021

CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO - INICIAL

AULA / FECHA DE MONITOREO
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
TURNO INICIO PROCESO SALIDA
01 04 - AM Patricia MESTANZA SALAZAR 26/04/2021 /07/2021 /11/2021
02 04 - PM Martha Angélica LOZANO FERNÁNDEZ 27/04/2021 /07/2021 /11/2021
03 05 - AM Carla Liliana PAZ ROMERO 28/04/2021 /07/2021 /11/2021
04 05- PM Patricia Ysabel RODRIGUEZ CARRASCO 29/04/2021 /07/2021 /11/2021

CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO – EDUCACIÓN FÍSICA

GRADOS/ FECHA DE MONITOREO

Nº APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIONES INICIO PROCESO SALIDA
1° C,D 3° A,B
01 4° A,B 5° A,B Persi Eli CARRASCO VALLEJOS 12/05/2021 /07/2021 /11/2021
Y 6° A,B
2° C,D 3° C,D
02 4° C,D 5° C,D Víctor SANDOVAL VÁSQUEZ 13/05/2021 /07/2021 /11/2021
Y 6° C,D
03 1° A,B 2° A,B Rubén Alberto SAMPI CHAVESTA 14/05/2021 /07/2021 /11/2021