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A EMPEZAR
Lee, piensa y responde oralmente:
María, para fundamentar sus ideas, se basa en lo que vive en su
comunidad. Y tú, ¿qué observas en tu comunidad?, ¿observas situaciones
que son continuidades?, ¿observas cambios en la historia de tu
comunidad?
La historia de tu comunidad es parte de la construcción de la historia del país. Por ello, es también
necesario conocer tu historia familiar y la historia de la comunidad de la que eres parte.
1. Recuerda la línea de tiempo de la historia del Perú e identifica el periodo de los 200 años de
independencia:
a b
c
Ten presente que el Bicentenario de la independencia del Perú se desarrolla desde 1821 hasta 2021. En
ese sentido:
¡200 años de historia de mi comunidad!, tal vez parezca difícil explicar tantos años de
vida. Sin embargo, la idea es tratar de reconstruir la historia de mi comunidad y explicarla
con la información que logre recoger.
¿Cómo lograrlo? Para ello, prepararé los testimonios de la historia de mi comunidad.
- Elaborar un croquis de mi comunidad. Ubicarla en el mapa del
- ¿Dónde se desarrollan los relatos?
Perú. En hojas de reúso o cuadernos
(Elaboro un croquis de mi - ¡Preguntar! Es decir, recoger los testimonios de mi comunidad
comunidad). entrevistando a mis familiares, vecinas y vecinos. (Para ello, me
guiaré de las EDA 1 y EDA 3, u otras experiencias anteriores). –
- ¿Qué cambios y continuidades tiene
la historia de mi comunidad? - También puedo utilizar la expresión artística de tu comunidad
como fuente.
2. Elaborar un croquis de tu
comunidad. Ubícala en el mapa
del Perú. Realízalo en tu
cuaderno
3. Organiza los testimonios recogidos
de tu comunidad, siguiendo los
pasos que a continuación
mencionamos. Escríbelas en tu
cuaderno.