ACTIVIDAD N°14 DPCYC.

1ER GRADO
REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL
BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN
CRITERIOS DE EVALUACION
• Toma posición sobre la importancia de que los peruanos ejerzan sus derechos y deberes de forma plena.
• Sustenta la posición tomada con argumentos válidos.
• Elabora una propuesta de acción para fomentar que los ciudadanos respeten las normas y contribuyan al bien
común.

EVIDENCIA:
Audio o video (narración) de un día en el país que anhelamos, donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen sus
derechos y cumplen sus deberes, entre ellos los referidos a la igualdad de oportunidades.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES POR EJEMPLO

Enfoque orientado al bien
Equidad y justicia Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones de
común
acceso a agua potable de calidad que difieren entre diversos grupos
de peruanos. También, reconocen su importancia dentro de lo que
son condiciones de vida dignas y para la conservación de la salud
Enfoque de derechos Conciencia de derechos
Los estudiantes dialogan y reflexionan de manera crítica sobre las
diferentes condiciones de acceso al agua potable y la manera como
estas diferencias podrían vulnerar los derechos individuales y
colectivos, afectando particularmente a diversas poblaciones
vulnerables.

SITUACION SIGNIFICATIVA

María y sus amigos conversaban sobre el bicentenario de nuestra independencia nacional.

¡Son 200 años!, decía María y, para esta celebración, teníamos la posibilidad de elegir entre dos caminos.
Primero, pensar en el bicentenario como una gran fiesta a celebrarse el 28 de julio de 2021 por las razones que
hace 200 años nos fueron dadas. Segundo, entender este hito histórico como la gran oportunidad para
construir juntas y juntos el país que queremos, con la seguridad de que hay mucho que celebrar y mucho
también que reforzar y construir.
Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá reflexionar y valorar los avances y logros
obtenidos a partir de los aportes culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer nuestros
derechos y deberes referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia.
 CRITERIO DE EVALUACIÒN:
 reconocer la importancia del respeto a los derechos y deberes que nos permita reflexionar
y proponer acciones para su ejercicio.

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:
Podemos dialogar con nuestra familia para consultar algunas dudas y fortalecer nuestro
aprendizaje, respondiendo a las siguientes preguntas.
 ¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado?
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 ¿Qué acciones realizarías para construir el país en el que anhelamos vivir?
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¿Cuánto habremos avanzado en el respeto de los derechos y

cumplimiento de deberes en estos 200 años de vida
independiente?
Observamos el video “Bicentenario: ¿Sabe qué celebramos en el
2021?”.
https://www.youtube.com/watch?v=X-sdBgkIAns

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:
• ¿Qué significa para ti celebrar el Bicentenario?
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• ¿Cuál es tu opinión acerca de lo que presenta el video?
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• ¿Cuáles son los retos que tenemos para seguir construyendo nuestro país?
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 A continuación, leemos el texto

“Normas para una mejor convivencia”. Durante el

proceso de lectura, identifica aspectos importantes de
los derechos.

Normas para una mejor convivencia

¿Qué son los derechos?

Los derechos son normas reconocidas socialmente que expresan
nuestra libertad. Un ejemplo de derecho es el de poder expresar
nuestra opinión públicamente.
Como toda norma, un derecho pretende orientar el comportamiento de
las personas y salvaguardar el sentido de dignidad humana. Por eso, en
toda sociedad se espera que estos sean respetados por todos los
ciudadanos. En ese sentido, el derecho establece un primer deber en
una sociedad: el deber de ser respetado.
El ejercicio de derechos permite una vida digna, una vida con libertad.
Quien debe garantizar el acceso de los ciudadanos a los derechos es el
Estado. Y nosotros, los ciudadanos, debemos ejercerlos, respetarlos,
vigilar que el Estado cumpla con su obligación de garantizarlos y
promover que todos accedamos a ellos para que podamos
desarrollarnos con autonomía.
Los derechos humanos son principios universales, inalienables,
inherentes a la persona, incuestionables y obligatorios. Estos fueron
establecidos en su primera versión en La Declaración Universal de
Derechos Humanos en el año 1948 como una forma de evitar que
cualquier Estado vulnere la dignidad de las personas.

Derechos y deberes: Dos caras de una misma moneda

Los derechos y los deberes son como dos caras de una misma moneda: no puede haber derecho sin deber. Al
aceptar que tengo derechos, acepto que los demás tienen los mismos derechos.
Si espero que respeten mis derechos, tengo el deber de respetar los de los demás. Por ejemplo, durante el recreo
tenemos derecho a usar diferentes espacios del colegio, y al mismo tiempo nuestros compañeros tienen el
mismo derecho. Por eso, es importante aprender a compartir el espacio. Pero, además, el derecho a usar los
espacios de juego nos compromete a otros deberes: a dejar esos espacios limpios y ordenados, por ejemplo.
Ejercer nuestro derecho al juego implica respetar y favorecer el ejercicio del derecho al juego de los demás.
Pensemos en otros ejemplos.
Constitución Política del Perú (1993
Establece la igualdad y respeto a los derechos del ciudadano peruano.

Artículo 2°.- Derechos de la persona Toda persona tiene derecho

2.- A la igualdad ante la Ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza,
sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.
Ahora respondemos:
• ¿Cuál es la finalidad del ejercicio de los derechos?
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• Escribe dos ejemplos de derechos con sus deberes correspondientes.

DERECHOS DEBERES
 

 

• Observamos nuestro entorno o miramos las noticias: ¿se está cumpliendo el derecho de igualdad?
¿Por qué es importante este derecho?
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• ¿Cómo debemos actuar en una sociedad que practica la igualdad de oportunidades entre mujeres y
hombres?
 Luego, escribimos acerca de la importancia de hacer respetar nuestros derechos, pero también
cumplir con nuestros deberes.
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Evaluamos nuestros avances

Competencia: Convive y Participa Democráticamente en la búsqueda del bien
común

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Reconocí formas de actuar en el ejercicio
de derechos y deberes de las peruanas y
peruanos.
Argumenté sobre la práctica de valores,
derechos y deberes para una
convivencia
democrática.
Propuse acciones para fortalecer la
interacción entre ciudadanas y
ciudadanos teniendo en cuenta la
práctica de valores y el respeto de los
derechos para construir el país que
anhelamos.
Prof.: Carmen Rosa Solís Chávarry DPCYC