Un profesor se vuelve viral al enseñar cómo corrige exámenes

con memes (PÁGINA 94)

1. ¿Crees que los memes son un tema de investigación académica? Justifica

tu respuesta.
R: Yo creo que si puede ser un tema para la investigación académica ya que
hay muchas cosas que no sabemos de los memes, y necesitaríamos
investigar a fondo, para saber de dónde vino ese meme, o que significa ese
meme, por ejemplo, la mayor parte de la comunidad no sabe de dónde
viene la palabra meme, o que no saben que los memes existen desde antes
existieran las redes sociales, esas cosas pueden ser importantes para una
investigación académica.
2. ¿Qué valoración de los memes crees que hace el autor del texto 1?
Fundamenta.
R: Mas que valoración, yo creo que lo que él quería dar a conocer el origen
del meme
3. ¿Cuál es la finalidad de las imágenes en el texto 1? Explica.
R: muestran esas imágenes para dar a conocer que son los memes y
explicar que los memes existen antes que se dieran a conocer en las redes
sociales.
4. En el texto 2, ¿por qué crees que la modalidad de corrección del profesor
resultó
ser tan llamativa? Justifica.
R: Yo creo que él se aprovechó de la fama que tienen los memes hoy en día
y quiso hacer algo novedoso para ensenarles los errores de sus alumnos, ya
que poco profesor que harían eso con sus alumnos.
5. En el texto 3, ¿con qué propósito crees que el profesor incorpora los
memes en
su clase? ¿Cómo influye el contexto sociocultural en su decisión de
incorporar
memes a su clase?
R: Yo creo que incorpora esos memes porque quiere llevarse bien con sus
alumnos, yo creo que influye la sociocultural en que él quiere compartir
como enseña el para que más profesor sean como el asiendo más
agradables las clases.
[Lectura crítica]
6. ¿Qué relación tienen los memes con la identidad en la web? ¿Qué
relación
puedes establecer? Fundamenta.
R:…

Juan Severino 3ro B