Unidad 2: La humanidad y el medio ambiente
Contenidos Criterios de evaluación
▪ El concepto y tipos de recurso, impacto y residuo.
▪ La relación de la humanidad con el sistema Tierra: sociedades cazadora-
recolectora, agroganadera e industrial-tecnológica.
▪ Funciones económicas de los sistemas ambientales.
▪ Análisis e interpretación de gráficas e imágenes que muestren la evolución
del sistema Tierra y su relación con la humanidad.
▪ Simulación de las condiciones terrestres o medioambientales en respuesta a
diferentes condiciones o efectos, como pueden ser las actividades humanas.
▪ Diagnosticar conceptualmente los impactos ambientales potenciales de una
determinada actuación.
▪ Analizar textos que traten sobre problemas ambientales globales, sus causas
y consecuencias (impactos y riesgos); las metodologías científicas que los
estudian y las medidas de solución propuestas en el marco de la
sostenibilidad.
▪ Valoración del carácter cambiante de los conceptos científicos.
▪ Valoración de la importancia que pequeños cambios tienen en la dinámica
de un sistema y en las condiciones finales en que se encuentre.
▪ Concienciación del papel de las personas como elementos componentes de
los sistemas naturales y de los cambios drásticos e irreversibles que pueden
producirse como consecuencia de nuestras actividades.
▪ Interés por conocer la dinámica del sistema Tierra como base para la toma
de decisiones para su preservación.
▪ Reconocimiento de la necesidad de utilizar los conocimientos y métodos de
estudio de diversas ciencias para comprender el medio ambiente y
preservarlo.
1. Interpreta diagramas que modelizan diferentes situaciones o procesos
sufridos por el sistema Tierra y los modeliza mediante diagramas.
2. Explica, utilizando ejemplos, las funciones generales del medio natural
(fuente limitada de recursos, sumidero de residuos, soporte de actividades,
proveedor de servicios).
3. Razona la necesidad de la interdisciplinariedad a la hora de abordar la
problemática ambiental, dada su complejidad, considerando el medio
ambiente como un sistema (diferencia las metodologías analítico-parcelaria
y sistémica a la hora de su estudio).
4. Comprende y explica la importancia de los principios de la Termodinámica y
otros principios físicos (conservación de la materia), a la hora de estudiar el
funcionamiento de los sistemas naturales y de la problemática ambiental.
5. Describe las transformaciones sufridas por el sistema Tierra.
6. Identifica las características de los diferentes tipos de sociedad humana, sus
interacciones con el medio ambiente y las repercusiones que ello conlleva.
7. Interpreta y elabora diagramas que modelizan las diferentes sociedades o
situaciones descritas.
8. Define: recurso, residuo e impacto.
9. Elabora diagramas referidos a la circulación de recursos y residuos en los
sistemas sociales y a los impactos y riesgos asociados.