ACTIVIDADES PERMANENTES

(Padre Nuestro, el Ave María, cantamos

Que canten los niños
Que canten los niños, que alcen la voz
Que hagan al mundo escuchar
Que unan sus voces y lleguen al sol
En ellos está la verdad LECTURA TUTORIAL DE LA OBRA
Que canten los niños que viven en paz
Y aquellos que sufren dolor 4to HASTA LAS
LEEMOS Nos preparamos para el concurso de 2DO GRADO __/__/21
Que canten por esos que no cantarán
Porque han apagado su voz
Un regalo para Lucy PÁGINA 8, 9 Y 10
caligrafía
Yo canto para que me dejen vivir
Yo canto para que sonría mamá
Yo canto porque sea el cielo azul Instrucciones: Formato de caligrafía
Y yo para que no me ensucien el mar
❖ Antes de desarrollar esta ficha, lee con tu
Yo canto para los que no tienen pan tutora las páginas 8, 9 y 10.
Yo canto para que respeten la flor
Yo canto porque el mundo sea feliz ❖ Escribe con muy buena letra porque al final del
Yo canto para no escuchar el cañón
bimestre habrá un concurso de caligrafía por
INICIO (antes de leer) aulas.
1. La tutora contabiliza la ❖ Lee con debida entonación y respetando los
cantidad y autenticidad de
signos de puntuación porque al final del bimestre
las obras.
2. Recomienda que todos habrá concurso de lectura en voz alta.
deben tener las obras
originales.
¿Qué le regalaron a Lucy por su cumpleaños?
3. Verificamos que las fichas
de lectura estén pegadas y a) Un libro de cuentos b) Un despertador
firmadas por el apoderado.
4. Pide a los alumnos que se c) Un perro d) Una muñeca
ubiquen en la página 8, 9, 10.

DESARROLLO (durante la lectura)

1. Lectura en voz alta por ¿Cómo se llama el perro de Lucy?
parte del docente. Practicamos nuestra letra, caligrafía.
2. Lectura en voz alta por
a) Juguetón b) Dormilón
parte de los alumnos (por
c) Príncipe d) Boby
turno)
Nota:
❖ Verificar la entonación y
fluidez de lectura del Completa:
alumno.
❖ Mientras leen nos Después del pastel, la abuela de Lucy
detenemos para realizar
preguntas sobre lo que han
leído y para predecir lo que
decidió leerle el cuento de _________
puede suceder.
__________ y ________________.
CIERRE (después de leer)
❖ Desarrollan la ficha con Con tantas cosas pasando tres
muy buena letra.
Los alumnos argumentan
veces,_______________________
❖
en base a oraciones, de
ninguna manera con
frases o palabras encontró la historia muy laaaarga y
aisladas.
❖ El tutor verifica que muy _______________.
hayan concluido la ficha y
pegado en el cuaderno.