Aprendizajes Esperados Semana 5 (21 Al 25 Septiembre) SECUNDARIA VF

Semana del 21 al 25 de septiembre
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
NIVEL y Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
GRADO 21 de septiembre 22 de septiembre 23 de septiembre 24 de septiembre 25 de septiembre
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Plantear problemas de
Un viaje hacia la Fracciones decimales y
Adivina cómo soy números con signo en Convivir en armonía
evolución no decimales
diversas situaciones
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
1° Secundaria
Lee narraciones de diversos Resuelve problemas de suma y Reconoce que el conocimiento de Escribir un reglamento
Convierte fracciones
subgéneros narrativos: ciencia resta con números enteros, los seres vivos se actualiza con base escolar.
decimales a notación decimal
ficción, terror, policiaco, aventuras, fracciones y decimales positivos y en las explicaciones de Darwin
Énfasis: Analizar las y viceversa.
sagas u otros. negativos. acerca del cambio de los seres vivos
características de los Aproxima algunas fracciones no
en el tiempo.
reglamentos, leyes y decimales usando la notación
Énfasis: Identificar las Énfasis: Números con signo en
declaraciones. decimal. Ordena fracciones y
características de los personajes. diversas situaciones. Énfasis: Conocer el papel de los
números decimales.
viajes de Darwin en la explicación de
Énfasis: Identificar los tipos de
la evolución.
fracciones y decimales.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Conociendo las
Operaciones de números Érase una vez un Convertir fracciones a Las reglas y leyes ayudan
categorías de análisis del
positivos y negativos narrador... números decimales a la convivencia social
espacio geográfico
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Convierte Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas de suma y Lee narraciones de diversos Explica relaciones entre la sociedad fracciones decimales a notación Escribir un reglamento escolar.
resta con números enteros, subgéneros narrativos: ciencia ficción, y la naturaleza en diferentes decimal y viceversa. Aproxima
fracciones y decimales positivos y terror, policiaco, aventuras, sagas u lugares del mundo a partir de los algunas fracciones no decimales Énfasis: Analizar las funciones de los
negativos. otros. componentes y las características usando la notación reglamentos, leyes y declaraciones.
del espacio geográfico. decimal. Ordena fracciones
Énfasis: Adicionar y sustraer Énfasis: Tipos de narradores y números decimales.
números con signo Énfasis: Distinguir categorías Énfasis: Convertir
espaciales fracciones a números
decimales.

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Ideas que transformaron el
¿La evolución, es francesa o Los inicios del arte en el mundo: la Independencia de
El nacimiento de una Nación Adaptarse para sobrevivir
inglesa? mundo las colonias de España
en América
Aprendizaje esperado: Reconoce Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

1° Secundaria
que el conocimiento de los seres Aprendizaje esperado:

Conocerás los principales procesos y Reconoce la diversidad de Conocerás los principales procesos y
vivos se actualiza con base en las Reconoce que el conocimiento de los
acontecimientos mundiales manifestaciones artísticas de acontecimientos mundiales
explicaciones de Darwin acerca del seres vivos se actualiza con base en
ocurridos entre mediados del siglo distintas épocas y lugares, para ocurridos entre mediados del siglo
cambio de los seres vivos en el las explicaciones de Darwin acerca
XVIII y mediados del siglo XX. conocer la diversidad creativa. XVIII y mediados del siglo XX.
tiempo. Énfasis: Investiga el origen de del cambio de los seres vivos
Énfasis: Ubicar temporal y Énfasis: Ubicar temporal y
Énfasis: Comparar las ideas de distintas obras de arte o en el tiempo.
espacialmente: Independencia de espacialmente: La independencia de
Lamarck y Darwin manifestaciones artísticas desde Énfasis: Valorar la importancia de las
Las Trece Colonias de Norteamérica las colonias de España en América
cualquier disciplina en distintos adaptaciones en la supervivencia de
lugares y épocas. las especies.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología Geografía
ética ética
Características del espacio La técnica en la vida Respeto mi dignidad y la de Mi identidad en el espacio
Mi sexualidad...mi decisión
geográfico cotidiana otras personas geográfico
Aprendizaje esperado:
Explica relaciones entre la Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Reconoce la importancia de la Aprendizaje esperado: Explica relaciones entre la
sociedad y la naturaleza en Comprende los cambios físicos y
técnica como práctica social para Reconoce que es una persona sociedad y la naturaleza en
diferentes lugares del mundo a emocionales que experimenta
la satisfacción de necesidades e con dignidad y derechos diferentes lugares del mundo a
partir de los componentes y las durante la adolescencia y valora
intereses. humanos y se organiza con partir de los componentes y las
características del espacio las implicaciones personales que
Énfasis: Identificar objetos de otras personas para promover características del espacio
geográfico. trae consigo el ejercicio temprano
uso cotidiano. un trato respetuoso. geográfico.
Énfasis: Identificar de su sexualidad.
Énfasis:¿Qué es la dignidad Énfasis: Reconocer qué es la
características del espacio Énfasis:
Salud sexual integral humana? Identidad espacial y comunitaria
geográfico.

Artes Tecnología Historia Tecnología 1º Inglés

1° Secundaria
Descubriendo los La técnica al servicio de

Descubriendo la técnica La Revolución Francesa Dizzy Dean
elementos de las artes la humanidad
Aprendizaje esperado: Explora Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Dizzy
las posibilidades expresivas del Caracteriza a la tecnología como Conocerás los principales Reconoce la importancia de la Dean.
movimiento corporal, poniendo campo de conocimiento que procesos y acontecimientos técnica como práctica social
atención en las calidades y estudia la técnica. mundiales ocurridos entre para la satisfacción de Énfasis: Asking about people/
trayectorias, y utilizando Énfasis: Importancia de la mediados del siglo XVIII y necesidades e intereses. Making a list
estímulos sonoros diversos. técnica para la satisfacción de mediados del siglo XX. Énfasis: Analizar como se
Énfasis: Explora las necesidades. Énfasis: Ubicar temporal y relacionan objetos de uso
posibilidades expresivas del espacialmente: La Revolución cotidiano y con la satisfacción de
movimiento y el sonido de su Francesa. necesidades.
cuerpo al relacionarlos con
estímulos sonoros.

Secundaria
Vida saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo Educación Física Vida saludable
1°, 2° y 3°
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Adapta

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Vivir sano. Aprendizaje esperado: sus desempeños motores al
Aplica sus capacidades, Vivir sano.
Estrés laboral y escolar. Ciudadanía y responsabilidad en participar en situaciones de
habilidades y destrezas motrices Ocio y proyecto de vida.
la adolescencia juego, iniciación deportiva y
en el juego, la iniciación deporte educativo para afianzar
deportiva y el deporte educativo el control de sí y promover la
para favorecer su actuación y salud.
mejorar su salud.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Multiplicación y división de
Conoce a quienes escriben Multiplicación de números Conociendo a los
fracciones positivas y Yo te digo de qué trata
en nuestro lado del mundo positivos y negativos personajes negativas
Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Leer
novelas y cuentos problemas de multiplicación y novelas y cuentos Resuelve problemas de novelas y cuentos
latinoamericanos división con números enteros, latinoamericanos multiplicación y división con latinoamericanos
contemporáneos y escribir un fracciones y decimales positivos y contemporáneos y escribir un números enteros, fracciones y contemporáneos y escribir un
comentario sobre su lectura para comentario sobre su lectura para comentario sobre su lectura para
2° Secundaria
negativos. decimales positivos y negativos.

compartirla. compartirla. Énfasis: Aplicar las Leyes de los compartirla.
Énfasis: La regla delos signos de
Énfasis: Describir las perspectivas Énfasis: Describir las perspectivas signos para la multiplicación y Énfasis: Reconocer la diversidad
la multiplicación de números
de los personajes sobre los de los personajes sobre sus división con fracciones de signo cultural a través de su literatura.
enteros y el plano cartesiano.
acontecimientos. características psicológicas. positivo y negativo.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Aplicar las reglas de los signos
La multiplicación y su El punto de vista de los Las reglas de los signos Todos hablamos español, para la multiplicación y división
relación con la suma iterada personajes de la división pero diferente de números decimales positivos
y negativos
Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas de multiplicación y novelas y cuentos latinoamericanos problemas de multiplicación y novelas y cuentos problemas de multiplicación y
división con números enteros, contemporáneos y escribir un división con números enteros, latinoamericanos división con números enteros,
fracciones y decimales positivos y comentario sobre su lectura para fracciones y decimales positivos y contemporáneos y escribir un fracciones y decimales positivos y
negativos. compartirla. negativos. comentario sobre su lectura negativos.
Énfasis: Describir las perspectivas Énfasis: Aplicar las Leyes de los para compartirla.
Énfasis: La regla delos signos de Énfasis: Aplicar las Leyes de los
de los personajes sobre su posición signos para la multiplicación y Énfasis: Reconocer la diversidad
la multiplicación de números signos para la multiplicación y
social. división. lingüística a través de su
enteros. división de números decimales
literatura.
con signo positivo y negativo.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética
Identificar la vida urbana de
Historia de la libertad
Las fuentes históricas Gráficas de caída libre ¡Ponte en movimiento! Mesoamérica a partir de los
y sus leyes vestigios
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: UCA.
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Describe,
Argumenta sobre la vigencia de Identificar rasgos del urbanismo
Reconoce la importancia de Comprende los conceptos de representa y experimenta la
las libertades fundamentales mesoamericano.
conocer, analizar e investigar velocidad y aceleración. fuerza como la interacción entre
como garantías de todo Reconocer la especialización
2° Secundaria
nuestro pasado. Énfasis: Graficar la caída libre de objetos y reconoce distintos tipos
ciudadano y reconoce sus laboral y la diversidad social en
Énfasis: Conocer qué es una un objeto. de fuerza. Énfasis:
desafíos. Mesoamérica.
fuente histórica: fuentes Describir interacciones.
Énfasis: Tomar decisiones Énfasis: Buscar vestigios,
primarias y secundarias. desenterrar el pasado.
informadas.


Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética
Las libertades
La libertad como derecho Los fines de la Tecnología
Del cielo al suelo fundamentales y Juguemos a las fuerzas
humano y la Ciencia
las leyes
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Describe, representa y
Comprende los conceptos de Argumenta sobre la vigencia de Compara las finalidades de las Argumenta sobre la vigencia de experimenta la fuerza como la
velocidad y aceleración. las libertades fundamentales ciencias y de la tecnología para las libertades fundamentales interacción entre objetos y
Énfasis: Identificar la caída libre como garantías de todo establecer sus diferencias. como garantías de todo reconoce distintos tipos de
de un objeto. ciudadano y reconoce sus Énfasis: Relación fines de ciudadano y reconoce sus fuerza.
desafíos. tecnología y ciencia. desafíos.
Énfasis: Tomar decisiones Énfasis: Comprensión crítica de Énfasis: Describir cambio de
autónomas: pensamiento crítico. la información. dirección de objetos.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

2° Secundaria
La tecnología y las
¿Qué me hace sentir una La importancia de los
necesidades de la Dizzy Dean México pluricultural
expresión artística? humanidad
vestigios
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Distingue
Investiga los trabajos más Aprendizaje esperado: Compara Aprendizaje esperado: UCA. Aprendizaje esperado: Dizzy las cualidades estéticas de una
importantes de artistas las finalidades de las ciencias y de Identificar rasgos del urbanismo Dean. diversidad de manifestaciones
mexicanos para reconocer la la tecnología para establecer sus mesoamericano. artísticas de distintas partes del
diversidad cultural y nacional de diferencias. Reconocer la especialización Énfasis: Asking about people/ mundo, para brindar argumentos
Making a list personales en la explicación de los
México. laboral y la diversidad social en
Énfasis: Resaltar que la tecnología sentimientos o ideas que le
Énfasis: Indagar el origen de Mesoamérica. provocan.
diferentes obras de arte o está enfocada a la satisfacción de
necesidades e intereses y Énfasis: Reconoce cualidades
manifestaciones artísticas y Énfasis: Realizar una
mejoramiento de procesos y estéticas al apreciar diferentes obras
culturales de distintas épocas y investigación histórica sobre: La
productos. o manifestaciones artísticas de
lugares en México, desde vida urbana de Mesoamérica. diferentes lenguajes artísticos para
cualquier disciplina artísticas. relacionar las ideas y emociones que
le provocan.

Secundaria

1°, 2° y 3°
Aprendizaje esperado: Aplica Aprendizaje esperado:
sus capacidades, habilidades y Vivir sano.
Estrés laboral y escolar Ciudadanía y responsabilidad en participar en situaciones de
destrezas motrices en el juego, la Ocio y proyecto de vida
iniciación deportiva y el deporte deporte educativo para afianzar
educativo para favorecer su el control de sí y promover la
actuación y mejorar su salud. salud.

Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Aun cuando es a Diferencia entre datos
Congruencia de triángulos Para escribir, hay que Semejanza en
distancia, sigo sustentados u opiniones
en cuadriláteros tener algo que decir cuadriláteros
aprendiendo personales
Argumentar sus puntos de vista Aprendizaje esperado: Expresa de manera clara sus
Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de
3° Secundaria
respecto al tema que desarrolla Resuelve problemas de argumentos y los sustenta en

respecto al tema que desarrolla congruencia y semejanza que
en un ensayo y lo sustenta con congruencia y semejanza que información analizada, al
en un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas
información de las fuentes implican utilizar estas debatir sobre un tema.
información de las fuentes propiedades en triángulos o en
consultadas. propiedades en triángulos o en Énfasis: Diferencias entre la
consultadas. cualquier figura.
Énfasis: Recursos lingüísticos cualquier figura. información que se sustenta en
que se utilizan para desarrollar Énfasis: Resolver problemas que Énfasis: Organización de Énfasis: Resolver problemas que datos o hechos
argumentos en los ensayos: impliquen las propiedades de información proveniente de impliquen las propiedades de y la basada en opiniones
expresiones con significado congruencia de cuadriláteros. diferentes textos. semejanza de cuadriláteros personales.
concesivo.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Congruencia de Cuando escribo un ensayo ¿Son parecidos o Congruencia y
Escribir para reescribir
triángulos construyo argumentos semejantes? Semejanza Geométrica
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas de Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas de
congruencia y semejanza que respecto al tema que desarrolla en congruencia y semejanza que respecto al tema que desarrolla congruencia y semejanza que
implican utilizar estas un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas en un ensayo y lo sustenta con implican utilizar estas
propiedades en triángulos o en información de las fuentes propiedades en triángulos o en información de las fuentes propiedades en triángulos o en
cualquier figura. Énfasis: consultadas. Énfasis: Recursos cualquier figura. Énfasis: consultadas. Énfasis: cualquier figura. Énfasis:
Resolver problemas que lingüísticos que se utilizan para Resolver problemas que Integración de información Resolver problemas que
impliquen las propiedades de desarrollar argumentos en los impliquen las propiedades de proveniente de diferentes textos. impliquen las propiedades de
congruencia de triángulos. ensayos: expresiones con semejanza de triángulos. congruencia y semejanza de
significado condicional. triángulos y cuadriláteros.

Formación cívica y
Historia 3º Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética
3° Secundaria
La organización social y ¿Cuál es la importancia de ¿Cómo medimos las Remembranza cultural

Para cambiar el mundo,
política del México identificar propiedades propiedades intensivas de nuestro México
actúo yo y actuamos
Antiguo intensivas de la materia? de los materiales? Antiguo
todos
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Reconoce las características Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Identifica las propiedades Identifica las propiedades
políticas, sociales, económicas y Propone acciones colectiva Reconoce las características
extensivas (masa y volumen) e extensivas (masa y volumen) e
culturales del mundo para enfrentar problemas de políticas, sociales, económicas
intensivas (temperatura de fusión intensivas (temperatura de
prehispánico. orden social y ambiental que y culturales del mundo
y de ebullición, viscosidad, fusión y de ebullición, viscosidad,
afectan a la comunidad, al país prehispánico.
densidad, solubilidad) de algunos densidad, solubilidad) de
Énfasis: Reconocer las áreas materiales. Explica la importancia y la humanidad. algunos materiales. Explica la
Énfasis: Reconocer las áreas
culturales del México Antiguo: de los instrumentos de medición y importancia de los instrumentos
culturales del México Antiguo:
Aridoamérica y Oasisamérica. observación como herramientas de medición y observación como
Énfasis: Identificación y desafíos Mesoamérica.
Los períodos históricos de que amplían la capacidad de herramientas que amplían la
para el desarrollo personal y Los períodos históricos de
Mesoamérica: Preclásico, percepción de nuestros sentidos. capacidad de percepción de
colectivo: justicia, libertad, Mesoamérica: Preclásico,
Clásico y Posclásico. nuestros sentidos.
igualdad, equidad y solidaridad. Clásico y Posclásico.
Énfasis: Identificar las propiedades
intensivas de los materiales. Énfasis: Medir algunas
propiedades intensivas de los
materiales.


Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética
¿Cómo identificamos las

3° Secundaria
¿Para qué medimos en la La desigualdad, Las innovaciones en mi Juntos hacemos el propiedades extensivas e
ciencia? ¿cómo la medimos? énfasis de campo cambio intensivas de los
materiales?
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Propone acciones colectiva para Aprendizaje esperado: Usa la Propone acciones colectiva para Identifica las propiedades
Identifica las propiedades información proveniente de
enfrentar problemas de orden enfrentar problemas de orden extensivas (masa y volumen) e
extensivas (masa y volumen) e diferentes fuentes en la
social y ambiental que afectan a social y ambiental que afectan a intensivas (temperatura de
intensivas (temperatura de búsqueda de alternativas de
la comunidad, al país y la la comunidad, al país y la fusión y de ebullición, viscosidad,
fusión y de ebullición, viscosidad, solución a problemas técnicos.
humanidad. humanidad. densidad, solubilidad) de
densidad, solubilidad) de
algunos materiales. Explica la
algunos materiales. Énfasis: Identificar la innovación importancia de los instrumentos
Énfasis: Desarrollo humano en Énfasis: Recursos y condiciones
Explica la importancia de los de los materiales y técnicas en la de medición y observación
México: desigualdad y contrastes para crecer, aprender y
instrumentos de medición y elaboración de productos, como herramientas que
sociales. desarrollarse en el entorno.
observación como herramientas máquinas o herramientas en amplían la capacidad de
que amplían la capacidad de diversas actividades productivas percepción de nuestros sentidos.
percepción de nuestros sentidos. o servicios.
Énfasis: Explica las propiedades
Énfasis: Medir algunas extensivas e intensivas de los
propiedades extensivas de los materiales.
materiales.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

3° Secundaria
¿Cómo nos expresamos a

La economía en el México
El arte y mis emociones Innovaciones sin éxito Dizzy Dean través del arte
Antiguo
contemporáneo?
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Identifica Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Dizzy Interpreta sus emociones y
Interpreta sus emociones y las características de un proceso Reconoce las características Dean. sensaciones para describir lo que
sensaciones para describir lo que de innovación a lo largo de la políticas, sociales, económicas y experimenta al observar una
experimenta al observar una historia como parte del cambio culturales del mundo Énfasis: Asking about people/ variedad de manifestaciones
variedad de manifestaciones técnico. prehispánico. Making a list contemporáneas de las artes. .
contemporáneas de las artes. Énfasis: Presentar innovaciones Énfasis: Reconocer las áreas Énfasis: Investigar obras
Énfasis: Explica sus emociones y que no trascendieron, por ejemplo
culturales del México Antiguo: artísticas contemporáneas
sensaciones, así como los inventos frustrados, y explicar por Aridoamérica y Oasisamérica. procedentes de diferentes
significados que le otorga a qué no prevalecieron. Los períodos históricos de disciplinas para explicar algunas
distintas manifestaciones
Mesoamérica: Preclásico, Clásico de sus características estéticas y
artísticas contemporáneas
y Posclásico. sociales.

Secundaria
1°, 2° y 3°

Aprendizaje esperado: Aplica Aprendizaje esperado:
sus capacidades, habilidades y Vivir sano.
Estrés laboral y escolar. Ciudadanía y responsabilidad en participar en situaciones de
destrezas motrices en el juego, la Ocio y proyecto de vida.
iniciación deportiva y el deporte deporte educativo para afianzar
educativo para favorecer su el control de sí y promover la
actuación y mejorar su salud. salud.

Aprendizajes Esperados Semana 5 (21 Al 25 Septiembre) SECUNDARIA VF

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Semana del 21 al 25 de septiembre

Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 17:00 a 17:30 hrs.

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Aprendizaje esperado: Reconoce Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

que el conocimiento de los seres Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Tecnología 1º Inglés

Descubriendo los La técnica al servicio de

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Adapta

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

negativos. decimales positivos y negativos.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:30 a 19:00 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

respecto al tema que desarrolla Resuelve problemas de argumentos y los sustenta en

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:30 a 12:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs.

La organización social y ¿Cuál es la importancia de ¿Cómo medimos las Remembranza cultural

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:30 a 13:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

¿Cómo identificamos las

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 13:00 a 13:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

¿Cómo nos expresamos a

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Adapta

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