3º Ciencias Naturales

4. La Luna
2. y su aplicación
Primaria

Qué vamos a aprender: explicarás las fases de la Luna al considerar su

movimiento respecto de la Tierra.

Materiales: libro de Ciencias Naturales, hojas 2 semanas

blancas y su cuaderno de la asignatura

Te explico

Platique con su hijo (a) lo siguiente:

Los satélites son cuerpos opacos que giran alrededor de un planeta. Los hay
de origen natural y artificial; estos últimos son construidos y puestos en órbita por
los seres humanos.
La Luna es el astro o cuerpo celeste más cercano a nuestro planeta y su único
satélite natural.
La Luna se desplaza alrededor de la Tierra y realiza dos movimientos. Uno lo
lleva a cabo sobre su propio eje, se llama movimiento de rotación y dura
aproximadamente 29 días. El otro lo realiza alrededor de la Tierra, también tarda 29
días y se conoce como movimiento de traslación.
Debido a que la Luna tarda el mismo tiempo en dar una vuelta sobre su eje
que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, nos presenta siempre una misma cara.
También realiza pequeñas oscilaciones que nos permiten apreciar algunas
porciones de su cara oculta. Sin embargo, para observar completamente la otra cara
de la Luna se tendría que viajar al espacio.
La Luna tarda exactamente 29 días y 12 horas en dar una vuelta completa a
la Tierra (movimiento de traslación); a este tiempo se le conoce como lunación.
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Primaria Ciencias Naturales

Para aprender más

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=_1JOGcN2mxo

Manos a la obra

§ Lee y comenta las páginas 133 y 134 del libro de Ciencias Naturales.

§ Si cuentas con los materiales realiza con la ayuda de un familiar, el

experimento de la página 135 indicado en el libro de texto.

§ En tu cuaderno de Ciencias Naturales da respuesta a las siguientes

preguntas:
1. ¿Cómo se llaman a las variaciones que presenta la luna en el transcurso
de cada mes? _________________________________
2. ¿Por qué en la fase de Luna nueva no podemos ver a la luna?
____________________________
3. Es la fase de la Luna donde una zona muy pequeña está iluminada y cada
día se hace mayor: _____________________
4. Es la fase de la luna cuando podemos verla totalmente iluminada y que la
tierra se encuentra entre ésta y el sol: ________________________
5. Explica cómo y cuándo se lleva a cabo el cuarto menguante:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________

§ Lee y comenta las páginas 135,136 y 137 del libro de Ciencias Naturales.

§ Si te es posible ve los siguientes videos donde podrás diversos mitos acerca

de la luna:
El conejo en la luna: https://www.youtube.com/watch?v=NB8W5dkwEco
Nacimiento del Sol y la Luna:
https://www.youtube.com/watch?v=XiNcLr306UA
La leyenda de Ixchel e Itzamná:
https://www.youtube.com/watch?v=7zHEIR6YPa0

§ En tu cuaderno de Ciencias Naturales responde las siguientes preguntas:

1. ¿Para qué les servía a los mayas, el conocimiento que tenían sobre las
fases de la luna?
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2. En las zonas rurales de ciertas regiones de México, ¿qué uso tiene para
ellos el conocimiento del ciclo lunar?
3. Si pudiste ver los mitos que se te sugirieron, ¿cuál te pareció más
Primaria
interesante y por qué?

Repaso y practico

§ Con base en la información del tema 1 “La Luna”, une con una línea los
siguientes conceptos con su definición:
Es el astro o cuerpo celeste más cercano a
Satélite
nuestro planeta y su único satélite natural.

Es un movimiento de la luna, gira sobre su

La Luna propio eje y dura aproximadamente 29 días.

Podemos advertir que la imagen de la Luna

presenta variaciones y determina la cantidad
Movimiento de rotación
de luz del Sol que la Luna refleja hacia la Tierra
según su posición.

Son cuerpos opacos que giran alrededor de un

Movimiento de traslación
planeta.

Es un movimiento de la luna, gira alrededor de

Fases de la luna
la Tierra, también tarda 29 días.

§ Escribe los nombres de las fases de la luna según corresponda:

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Lo que aprendí
Primaria

Coloree los círculos si considera que su hijo logró lo siguiente:

o Conocer algunas características de la luna.

o Describir los tipos de movimientos que realiza la luna.
o Reconocer e identifica algunas de las fases de la luna.
o Comprender que las culturas antiguas aprovecharon el conocimiento de
las fases lunares.