UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES

ESCUELA GEOLOGÍA
SUELOS

TRABAJO PRÁCTICO
FACTORES FORMADORES

OBJETIVOS:
- Identificar los procesos de meteorización que posibilitan la formación del material original
del suelo.
- Identificar los factores formadores que posibilitan la formación del suelo.
- Establecer el efecto, la acción e interacción que cada uno ejerce sobre la formación del
suelo.

INTRODUCCIÓN
La meteorización o intemperización es una combinación de destrucción y síntesis de
minerales y rocas. Los procesos mecánicos se denominan desintegración y resultan en la
disminución del tamaño de partículas sin variar su composición. Los cambios químicos o
descomposición que sufren los minerales implican disminución del tamaño de partículas
por liberación de componentes solubles o recombinación de estos en otros nuevos
minerales. El material resultante se denomina regolita o material original. A partir de esta
se forman los suelos.
Bien, cabe ahora preguntarse qué factores serán los que condicionen los cambios en los
materiales originales hasta formar el suelo. Esta claro que la ROCA, con su aporte masivo de
minerales, será un factor importante en la formación del suelo. ¿Pero qué otros factores
influirán? el suelo se forma además a partir de unos restos vegetales y animales, por tanto,
los ORGANISMOS también constituyen un factor importante. Si se comparan los suelos de
las regiones húmedas y los de las regiones áridas, salta a la vista, el importante papel que
juega el CLIMA en la formación del suelo. Por otra parte, si analizamos la distribución de los
suelos en una zona montañosa, observaremos como los suelos se encuentran escalonados
en el paisaje o RELIEVE. Por último, es evidente que los cambios que se producen en el
material para pasar de roca a suelo necesitan para desarrollarse que transcurra un
determinado TIEMPO y este tiempo representa el quinto y último factor en la formación
del suelo (Dorronsoro 2013).
Un factor formador es un agente, fuerza , condición o una combinación de ellos, que
afecta, ha afectado o puede influir en un material original del suelo con potencial para
cambiarlo (Buol et al. 1991).
Los procesos de formación de los suelos, denominados procesos de edafización, alteran el
material original o roca madre y dan origen a un nuevo cuerpo, único en sus características,
conocido como “SUELO”. El estudio de dichas características da origen a la morfología de

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los suelos y proporciona las pautas necesarias para diferenciarlos unos de otros. Las
características mencionadas se observan en su perfil.
El perfil del suelo es la sucesión vertical de los horizontes genéticos desde la superficie
hasta el material generador inalterado o hasta la roca madre (Brewer 1964).
Los suelos que poseen horizontes A, C y R se denominan juveniles. Aquellos que presentan
B además de los horizontes nombrados son maduros.
Hay diferentes tipos de meteorización de rocas que originan material original o “regolit” y
los cinco factores formadores dan lugar a la formación de suelos.

DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO

Los alumnos describirán cómo actúan los factores formadores en un suelo.
Es requisito para la elaboración del trabajo Práctico que el alumno: lea y estudie el capítulo
de Factores Formadores del libro: Edafología, bases y aplicaciones ambientales Argentinas.
Conti, M. Edición 2014. Al finalizar el trabajo práctico, el alumno tendrá una semana para
entregar el informe correspondiente.
Para su aprobación se tendrá en cuenta: investigación, calidad de la descripción,
elaboración y presentación.

Factores formadores

1.- Defina que es un factor formador y cuáles son los que actúan para dar un suelo.

2.- Explique cómo incide la roca madre o material original en la formación de un suelo en
función de su:
– 1) Composición mineral
– 2) Permeabilidad (velocidad de desplazamiento del agua con poros saturados
en agua)
– 3) Granulometría
– 4) Color
– 5) Acidez
– 6) Fertilidad del suelo
3.- Explique cómo clasifica el material original de un suelo en función de su origen:

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4.- Explique cómo actúa el factor formador Clima en un suelo.

5.- Explique que es el drenaje climático en la formación del suelo.

6.- ¿Será necesario un clima con distribución estacional de la precipitación para la

formación de un suelo?

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7.- Compare temperaturas y evaporación en climas fresco (sur de la Pampa) con otro
cálido (Chaco Salteño).

8.- ¿Cómo actuará el drenaje climático en función de la topografía?

9.- ¿Cómo será la Permeabilidad de los materiales originales en función de su

granulometría?

10.- Describa que indican las representaciones gráficas con ejes cartesianos de materia
orgánica-precipitaciones y materia orgánica-temperatura para dos regiones agroecológicas
diferentes. ¿Cómo relaciona los gráficos con la formación de suelos?

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11.- Según la actuación de los factores formadores ¿Los suelos de diferentes regiones
agroecológicas de Salta serán similares o diferentes? ¿Poseerán alto contenido de arcilla o
bajo? ¿Tendrán bajo contenido de materia orgánica o alto?

12.- ¿Cómo es el relieve en la provincia de Salta, el clima, los materiales que dan origen a
los suelos? Describa que es una climosecuencia y en función de ella cómo podrán variar los
suelos en la provincia de Salta.
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13.- Analice la siguiente imagen con dos suelos de San Antonio de los Cobres. Explique
cómo actuó el factor formador clima en estos suelos, precipitación y temperatura.

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Compare en los suelos A y B las preguntas I a V, y explique por qué cada respuesta.
i. Grado de desarrollo (joven, maduro o senil).
ii. Profundidad del horizonte A del suelo.
iii. Tipo de meteorización dominante.
iv. pH,
v. Contenido de materia orgánica.

14.- Describa cómo actúa el factor biota en la formación de un suelo.

• A) favorece el microclima.
• b) profundidad de enraizamiento.
• c) naturaleza del humus que se origina.
• d) protección eficaz contra erosión.

15.- Defina y describa cómo actúa el factor relieve en la formación de un suelo en función
de la geomorfología y pendiente de una zona.

parámetros:
– gradiente (ángulo de la pendiente),
– longitud, forma (cóncava, convexa o plana),
– disposición (regular, irregular, o simétrica) y
– orientación norte-sur o este-oeste.

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16.- La fotografía es de la zona de San Andrés, provincia de Salta.

Analice como actúa el factor formador relieve en los suelos A y B.

Compare los suelos A y B y responda las preguntas de I hasta viii, justificando el porqué de
cada respuesta.

i.- Profundidad del material original.

ii.- Espesor del horizonte superficial y contenido de materia orgánica.
iii.- Humedad relativa del perfil.
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iv.- Grado de diferenciación del horizonte superficial.
v.- pH del suelo.
vi.- Contenido de sales solubles.
vii.- Temperatura.
viii.- Tipo de material original (en diferentes unidades geomorfológicas).

17.- Analice la imagen de San Adres de Salta. Explique cómo actuó el factor formador
tiempo, en los suelos C y A.

18.- Defina y describa cómo actúa el factor tiempo en la formación de un suelo en función
de la geomorfología de un sitio.

Ejercicio:
1.- En el perfil topográfico abajo graficado:
Puna
Valle calchaquí

Valle de Lerma

Valle de Zenta

Llanura Chaqueña

a) Ubique en esta transecta el perfil de suelo que se formó bajo la actuación de estos
factores formadores:
- Clima: 810 mm de precipitación media anual, 34ºC verano y 15ºC en invierno.
-Relieve: 3 % de pendiente en la parte media de un cono aluvial.
-Material original transportado, fluvial, con 15% arena, 35% limo y 50% arcilla.
-Biota: Vegetación arbórea densa, Lapacho, Cebil, Palo borracho, entre otros.
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-Tiempo de formación del suelo: suelo de 5.000 años.
b) Describa la posible secuencia de horizontes y mencione cuales forman el solum.
c) ¿Si el material original tenía CaCO 3 , en que porción del perfil lo podría encontrar?
Justifique.

Preguntas
1.- Discuta el concepto de alteración física en diferentes regiones agroecológicas de la
provincia de Salta.
2.- A igualdad de los demás factores ¿Cómo será la tasa de formación del suelo al comparar
un material parental grueso con un material parental arcilloso?
3.- ¿Cuál es la definición de suelo?
4.- Describir las características (precipitaciones medias anuales, temperatura, vegetación a
nivel de distrito fitogeográfico, relieve, altura sobre el nivel del mar), de las distintas
regiones agroecológicas de la provincia de Salta. Realice un cuadro resumen.
5.- ¿Cómo actúan los microclimas en la formación de suelos? Mencione un ejemplo para un
área de 5 km2.
6.- ¿La orientación de una ladera influirá en la formación del suelo? ¿La erosión de una
ladera influirá en la formación de un suelo? ¿El escurrimiento del agua influirá en la
formación de un suelo de una ladera?
7.- En cuanto al tiempo como factor formador: ¿La edad y el grado de evolución del suelo
tienen el mismo significado? ¿Dos suelos derivados de de distintas rocas madre que tengan
la misma edad, tendrán el mismo grado de desarrollo? ¿A qué se deberá ello?

8.- ¿Actuarán simultáneamente los cinco factores formadores? ¿Cuál será su resultado?
9.- De los cinco factores formadores descritos: ¿Cuál es el más importante y a qué se
deberá ello?
10.- En el Campo Castañares, donde se encuentra la UNSa. ¿Cuál será el material original
del suelo?

BIBLIOGRAFIA
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• Brewer, R. 1964. FABRIC AND MINERAL ANALYSIS OF SOILS. 470 pp. John Wiley &
Sons, Incorporated. 111 River Street. Hoboken, NJ 07030-6000 USA.
• Bricchi, E. y Degioanni A., 2006. Sistema suelo. Su origen y propiedades
fundamentales. Editorial Fundación Universidad Nacional de Rio Cuarto.
• Buol, S.W., F.D. Hole, y McCracken. 1991. Génesis y clasificación de suelos. Editorial
Trillas. México. 417 pp.
• Conti M. 2013, Principios de Edafología. Editorial Facultad de Agronomía. Bs. As.
• Dorronsoro, C. 2013. www. edafología. ugr. es/introeda /tema01/ factform.htm
• FAO, 1968, Directivas para la descripción de suelos: Roma.
• Guía teórica del perfil del suelo. Cátedra Edafología. Inédito. UNSa.
• Nadir, A. y Chafatinos, T., 1990, Los suelos del NOA (Salta y Jujuy): Tomos I y II,
Cátedra Suelos, Biblioteca de la Universidad Nacional de Salta.
• Ocaranza, A. y Pérez de Oshe, L., 2002, Trabajos Prácticos y Guías Didácticas de
Edafología, Ingeniería Agronómica, Inédito, Universidad Nacional de Salta.
• Porta Casanellas, J., López-Acevedo Reguerín, M. y Roquero de Laburú, C., 2003,
Edafología para la agricultura y el medio ambiente: Ediciones Mundi-Prensa, 807 pp.,
Madrid.

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