Institución Educativa Pedacito de Cielo

Programa Flexible Pensar en Secundaria

Pensar en Media – DOLCA- GESTION ARCHIVO
La Tebaida - Quindío
“Unidos Hacemos Grandes Proyectos”

¿De que sirven los números enteros?

Grado: Pensar 3. Actividad 1
Área: Matemáticas
Guía No. 1 Periodo I 2021
Fecha: febrero 2021
Docente: Johana Patricia Arias Ramírez
Correo: johana.last@yahoo.com.mx
Whatsapp: 3014426741
Fecha de Entrega Actividad Resuelta: 25 de febrero de 2021

¿Qué se pretende con este trabajo?

Al finalizar esta actividad, ustedes serán capaces de:

 Justificar procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades

de las operaciones.

¿Qué se ha pensado sobre el tema?

 Introducción

La multiplicación de dos números naturales es la suma de una misma cantidad

tantas veces como indique la otra cantidad. Los términos que intervienen en la
multiplicación de números naturales son los factores y al resultado se le denomina
producto.

Propiedades de la multiplicación de números naturales

+ • + = +
– • – = +
+ • – = –
– • + = –

Existen únicamente dos casos: números de igual signo y números con signo distinto. Las
reglas a memorizar son las siguientes:
a) Números de igual signo: Cuando dos números tiene igual signo se debe sumar y conservar
el signo

Ejemplos:
– 3 + – 8 = – 11 ( sumo y conservo el signo)
12 + 25 = 37 ( sumo y conservo el signo)

b) Números con distinto signo: Cuando dos números tienen distinto signo se debe
restar y conservar el signo del número que tiene mayor valor absoluto (recuerda que
el valor absoluto son unidades de distancia, lo cual significa que se debe considerar
el número sin su signo).

Ejemplo:

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– 7 + 12 = 5 (tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los números

son de distinto signo y se deben restar: 12 – 7 = 5 ¿con cuál signo queda? El
valor absoluto de –7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12, por lo tanto, el número
que tiene mayor valor absoluto es el 12; debido a esto el resultado es un número
positivo).

5 + – 51 = – 46 ( es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)

– 14 + 34 = 20

La división es una operación que consiste en repartir una cantidad en partes

iguales. Sus términos son dividendo, divisor, cociente y residuo.

Cuando el residuo de la división es 0 se dice que es exacta.

Discusión y consolidación de pensamiento:

 La tarea

Consiste en solucionar diferentes ejercicios de suma y resta, para los

cuales deberán acudir a la información adquirida durante el año anterior
sobre la adición, la sustracción y las propiedades de las operaciones
básicas.
Realicen todos los procedimientos en el cuaderno y envíen evidencia
fotográfica en cuanto terminen al número telefónico que encuentran arriba.

 El proceso

1. Ubica cada número en su lugar correspondiente de la recta numérica

2.

3. Resuelve los siguientes ejercicios, plantea la operación correspondiente

2
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a)

b)

c)

d)

e)

f)

3
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Revisión de trabajo / evaluación:

1.- Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el

nivel del mar y luego asciende a 20 metros. Entonces queda a una

profundidad de:

A)70m sobre el nivel del mar.

B)70m bajo el nivel del mar.

C)30m bajo el nivel del mar.

D)30m sobre el nivel del mar.

2.- La suma de -120 + (- 6 ) es :

A) 114

B)-114

C)-126

D) 126

3.- La suma de -3 + (−2) es igual a :

A)-1

B)1

C)5

D)-5

4.- La suma de dos enteros que tienen signos negativos es:

A) Siempre es un cero.

B) Siempre es un número positivo.

C) Siempre es un número negativo.

D) No se puede determinar.

5.- El valor de 9 – (16 + 25) es:

A)18

B)-32

C)-18

D) 32

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Recuerden enviar las respuestas del trabajo al Whatsapp que les he dado.

Sean organizados y no esperen al último momento para todo.