Unidad Educativa Privada “María Auxiliadora”

Coordinación Académica

Año Escolar 2015 -2016

Contenidos Académicos de 6to Grado

I Lapso

Lengua y Literatura:

La conversación y discusión: La comunicación. Elementos de la comunicación. La conversación. La discusión.

La exposición Oral: Concepto de exposición oral. Pasos para preparar una exposición oral. La argumentación.

Dinámicas de grupo: Definición de dinámica de grupo. El foro. El coloquio y su estructura.

Situaciones comunicativas: Definición de situaciones comunicativas. Propósito del hablante. Definición de lengua
estándar. Conceptualización de usos lingüísticos.

La lectura: Definición de lectura. Propósitos de la lectura. Tipos de lectura ((lectura rápida, lectura exploratoria o global,
lectura profunda, lectura de reposo, lectura recreativa).

Comprensión lectora: Concepto de comprensión lectora. Recomendaciones para lograr la comprensión lectora.
Estrategias para la comprensión lectora (anticipación, predicción, inferencia, paráfrasis).

El Párrafo: Definición de párrafo. Las ideas principales y secundarias de un párrafo.

Las claves del contexto: Concepto de claves de contexto. Tipos de claves (la definición, el resumen, los conectivos
comparativos). Los sinónimos y los antónimos. Los prefijos y los sufijos.

El texto. Estructura y tipos: Definición de texto. Estructura del texto (secuencia temporal, comparación – contraste).
Tipos de textos (informativo, instruccional, expositivos, argumentativos, narrativos, descriptivos).

El texto instruccional y el texto legal: Definición de un texto instruccional y texto legal.

El texto expositivo y el texto argumentativo: Conceptualización del texto expositivo y el texto argumentativo. Estructura
del texto expositivo y el texto argumentativo.

El texto narrativo: Concepto de texto narrativo. Estructura del texto narrativo. Pasos para escribir un texto narrativo.

El texto descriptivo: Definición del texto descriptivo. Tipos de textos descriptivos (coloquiales, literarios, técnicos y
científicos). Cómo escribir un texto descriptivo. Recursos para escribir un texto descriptivo (adjetivación, enumeración,
recursos literarios).

Estrategias para la escritura: Técnicas para elaborar un trabajo escrito. Pasos para elaborar un trabajo escrito.


Matemática:
Sistemas de numeración posicional y no posicional: Los sistemas de numeración (no posicional, posicional). El sistema de
numeración romano. Lectura y escritura de cantidades en números romanos. El sistema de numeración decimal. El
sistema de numeración binario. Conversión de un número del sistema decimal al binario. Conversión de un número del
sistema binario al decimal. El sistema de numeración quinario. Conversión de un número del sistema decimal al
quinario. Conversión de un número del sistema quinario al decimal.
Números naturales y números decimales: Problemas con números naturales y números decimales. Descomposición de
números naturales y números decimales
Orden de los números naturales y números decimales: Orden de los números en la recta numérica. Redondeo de
números naturales y números decimales. Aproximación de números decimales.
Orden de las fracciones: Orden de las fracciones con iguales denominadores y numeradores. Orden de las fracciones con
distintos denominadores y numeradores. Fracción comprendida entre otras dos fracciones.
Números negativos: Definición de números negativos. Ubicación de números negativos en la recta. Orden de los
números negativos y positivos. Orden de los números negativos y positivos en la recta numérica.
Adición, sustracción, multiplicación y división: Operaciones combinadas. Propiedades de la adición y de la multiplicación
(propiedad conmutativa, propiedad asociativa, elemento neutro). Propiedad distributiva de la multiplicación con
respecto a la adición. Utilidad de las propiedades de la adición y la multiplicación. Problemas con operaciones
combinadas.
Potenciación de números naturales: Definición de potenciación. Propiedades de la potenciación. Potencias de base diez.
Relación de orden entre potencias. Operaciones combinadas con potencias. Uso de la potenciación en la
descomposición en factores primos. Raíz cuadrada y raíz cúbica.
Mínimo común múltiplo y máximo común divisor: Conceptualización de mínimo común múltiplo. Criterios de
divisibilidad. Conceptualización de máximo común divisor. Cálculo del M.C.M. usando la descomposición en factores
primos. Propiedades del M.C.M. y M.C.D. Simplificación de fracciones con M.C.D. Problemas.
 Adición, sustracción y multiplicación con fracciones: Adición y sustracción con fracciones. Propiedades de la
adición con fracciones (propiedad conmutativa, propiedad asociativa, elemento neutro). Multiplicación con
fracciones. Propiedades de la multiplicación con fracciones (propiedad conmutativa, propiedad asociativa,
elemento neutro). Operaciones combinadas. Problemas con operaciones combinadas.
 División con fracciones: Fracciones inversa. División con fracciones utilizando la fracción inversa. División con
fracciones sin utilizar la fracción inversa. Operaciones combinadas.
Problemas con fracciones: Resolución de problemas con operaciones combinadas.

Ciencias de la Naturaleza y Tecnología:

La materia, los materiales y sus propiedades: La materia y los materiales. Fases de la materia (solida, liquida, gaseosa).
Propiedades de la materia (masa, volumen, densidad). Clasificación de los materiales. Las mezclas y sus características.

La luz: La luz y sus propiedades. Los lentes y los espejos. Rayos de luz incidentes y rayos de luz reflejados.

 El sonido: Conceptualización del sonido. Propagación y escucha del sonido. Propiedades del sonido. La reflexión
del sonido. Usos y aplicaciones del sonido.
El planeta Tierra: La Tierra y sus geósferas: La forma de la Tierra. Movimientos de la Tierra. Efectos de la iluminación del
Sol y de la inclinación del eje terrestre.
 La litósfera y el suelo: La litósfera y sus partes. Los minerales y las rocas. El suelo. Componentes del suelo. La
meteorización y la erosión de los suelos. Tipos de suelos. El perfil del suelo.
  La hidrósfera: Concepto de la hidrósfera. Ciclo hidrológico. Composición química del agua. El agua potable.
Sistema de tratamiento del agua potable (sedimentación, filtración, cloración). Sistema de distribución del agua
potable. El agua como recursos en la escuela, el hogar y la comunidad. La contaminación del agua. Principales
contaminantes del agua. Medidas para disminuir la contaminación del agua.
 La atmósfera: Definición de la atmósfera. Importancia de la atmósfera. Partes de la atmósfera. La presión
atmosférica. El clima y el tiempo meteorológico. El aire y sus características. La contaminación del aire. Cambios
climáticos.
 La tecnósfera y el ambiente: Conceptualización de la tecnósfera. La tecnología y la tecnósfera. La tecnósfera y el
impacto ambiental.

Ciencias Sociales:

 La diversidad social venezolana: La cultura popular venezolana. La cultura venezolana en la historia. Cantos y
fiestas tradicionales.
 Los sistemas de gobierno y la constitución: La democracia. Sistemas de gobiernos básicos (monarquía, república,
democrática). La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Importancia de la Constitución Nacional.
Nuestros derechos y deberes ciudadanos. La organización de nuestra constitución.
 El poder público nacional: El Estado y sus funciones. Definición de poder público nacional. Ramas del poder
público (poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial, poder electoral, poder ciudadano).
 Los derechos humanos: Conceptualización de derechos humanos. Clasificación de los derechos humanos. Las
Naciones Unidas y los derechos humanos.
 Las necesidades básicas: Concepto de necesidades reales y necesidades artificiales. El presupuesto familiar.
Creación del presupuesto familiar.
 El comportamiento ciudadano: Definición del comportamiento ciudadano. Normas de convivencia ciudadana.
 Símbolos y efemérides nacionales: Los símbolos patrios (la Bandera Nacional, el Himno Nacional, EL Escudo
Nacional). Las efemérides patrias.

Educación Estética:

 La expresión y las artes plásticas: Las artes plásticas como medio de expresión y comunicación. Características de
las artes pláticas (la pintura, la escultura, la arquitectura).
 Los elementos y las técnicas de las artes pláticas: Elementos expresivos en las artes plásticas (el punto, la línea,
el color, el valor, la textura). Algunas técnicas que permiten reproducir una obra plástica.
 El dibujo técnico: Conceptualización de dibujo técnico. Usos del dibujo técnico. Instrumentos usados en dibujo
técnico. Técnicas usadas en dibujo técnico (proyección, cuadrícula, escala).
 Imágenes plásticas, escénicas y musicales: Las imágenes plásticas. Tipos de imágenes. Las imágenes escénicas.
Las danzas populares. Las obras teatrales. Las imágenes musicales.
 El lenguaje de las artes: Concepto de lenguaje artístico. El lenguaje en las artes pláticas. El lenguaje musical en la
música. El lenguaje de las artes escénicas.

Valores:

Continuar la secuencia por capítulos y lecciones del Programa Aprendiendo a Querer.

 Enfatizar el valor y consigna correspondiente a cada mes.

Nota: Recuerden planificar las actividades extras con relación a las efemérides del año escolar.

Unidad Educativa Privada “María Auxiliadora”

Coordinación Académica

Año Escolar 2015 -2016

Contenidos Académicos de 6to Grado

II Lapso

Lengua y Literatura:

El libro y sus partes: Definición de libro. Partes del libro (cubierta, lomo, página de derechos de autor o copyright,
portada, prólogo, introducción, índice, bibliografía, colofón).

Tipos de libros: Clasificación de los libros (libros de texto, libros recreativos, libros de consulta o de referencia, libros
complementarios).

 El diccionario: Concepto de diccionario. Características para su uso. Clases de diccionarios (generales,

especializados, sinónimos y antónimos, enciclopédicos, regionalismo, bilingües, etimológicos).
La biblioteca y el fichero: Concepto de biblioteca. Tipos de bibliotecas (públicas, escolares, aula). Definición de
fichero. Ficha catalográfica.
La investigación. Tipos de preguntas: Definición de investigación. Tipos de investigación (documental o bibliográfica,
directa o de campo, experimental). Tipos de preguntas en una investigación.

 Técnicas de registro de la información I: Conceptualización de registro de la información. La toma de notas. El

subrayado. El resumen.
 Técnicas de registro de la información II: La organización de la información. La ficha bibliográfica. El mapa
conceptual. El diagrama de Venn.
  Informes y trabajos escritos: Definición de un informe escrito y estructura del mismo (introducción, desarrollo,
conclusión). Concepto de trabajo escrito y su estructura (portada, índice, introducción, cuerpo, conclusiones,
bibliografía).
 La oración: Concepto de oración. Partes de una oración (sujeto, predicado). Ampliación del sujeto y el predicado.
 Los conectivos: Concepto de conectivos. Clasificación de los conectivos con sus funciones.
Los sustantivos y sus modificadores: Definición de los sustantivos. Clasificación de los sustantivos (comunes,
propios). Modificadores del sustantivo (los artículos, los adjetivos demostrativos, los adjetivos posesivos, los
adjetivos numerales, los adjetivos indefinidos, los adjetivos calificativos).
Los pronombres personales: Concepto de los pronombres personales. Función, significado y forma de los
pronombres. Clases de pronombres personales (tónico, átono).
 Los verbos y sus modificadores: Definición de verbos. El número y la persona en los verbos. El tiempo y el modo
de los verbos (indicativo, subjetivo, imperativo). Los adverbios.
 La lengua oral: Concepto de lengua oral. Fórmulas de tratamiento. La sustitución lexical.
ón largo o raya). Los signos de puntuación: Definición y función de cada signo de puntuación (el punto, la coma, los
signos de exclamación e interrogación, los paréntesis, las comillas, el guiEcuaciones: Definición de
Matemática: ecuaciones. Lectura y escritura de una ecuación. Ecuaciones equivalentes.

Resolución de una ecuación: Solución de una ecuación. Solución de una ecuación con incógnita simple. Solución de una
ecuación con variable multiplicada por un coeficiente.
Resolución de problemas con ecuaciones. Representación de un problema a través de una ecuación. Resolución de
problemas.
 Proporcionalidad y regla de tres: Magnitudes directamente proporcionales. Magnitudes inversamente
proporcionales. Regla de tres. Regla de tres directa. Regla de tres inversa.
 Porcentaje e interés simple: Concepto de porcentaje. Cálculo de porcentaje. Interés simple. Cálculo de interés
simple.
 Los cuerpos geométricos: Conceptualización de cuerpos geométricos. Los poliedros (regulares, prismas,
pirámides). Los cuerpos redondos (cono, cilindro, esfera) Plantillas de cuerpos geométricos.
 Circunferencia inscrita en polígonos: Definición de circunferencia inscrita en polígono. Apotema de un polígono
regular. Trazado de una circunferencia inscrita en un polígono regular.
 Triángulos: Mediatrices de un triángulo. Trazado de mediatrices de un triángulo. Trazado de una circunferencia
circunscrita en un triángulo. Bisectrices de un triángulo. Trazado de las bisectrices de un triángulo. Trazado de la
circunferencia inscrita en un triángulo. Medidas de un triángulo. Trazado de las mediadas de un triángulo.
Propiedades de las medidas de un triángulo cualquiera. Propiedades de las medidas de un triángulo rectángulo.
Altura de un triángulo (acutángulo, obtusángulo, rectángulo).
 Problemas referidos a los cuadriláteros: Problemas referidos a los elementos de un cuadrilátero. Problemas
referidos al trazado de cuadriláteros.
 Congruencias de figuras planas: Definición de congruencia, segmentos congruentes y ángulos congruentes.
Trazado de un polígono congruente con otro.
Simetría de figuras!planaw: Conceptualización de fieuras siíétricas. Trazad/ de figuras siMétricas a otbas con respecto a
un eje de simat2ïa.
Cienci!s de la Naturaleza y`Tecnología:
 Los ecosistemas y sus relacaones:5Biósfera. LoS ecoRistemas y sus tiðos.(Bomponenues de un ecosistema&
Cadenas alimentabias y su deserrollo. El Cicloda la mAtdria y la enevgía. El equilibrio ecológico.
 El1consumo de grasas5en nwestra alimentación: Conceptualización de las erasas. Tipos de`gr`sas y alimejtos
que`la contienen. El consumo de crasas' Cómo mejorar ~uestro me.ú*
  Problemas `e la$salud pública: Definición de problemas de la"salud públic!. Las vmrosis. Las diarreas.
Enfermeda$es emocionáles (estrés, algustia, depresión).
 El consumo de alcohol: Conce`vo de alcoholismo. Clasificacasn de los consumidobes`$e aLsohol. Consecõenkias
del consumo de álchol. Prevenkión del alcohoìismo.
 Enfermedadac de transmisión sexual: Definición de las enfermedades de transmasión sexual (ETS). Qtiéîes
pueden contraer qna Enfermedad de transmicisn sexual. Las enfermedades de trinsmisión sexual coj maor
infìuencka. Algunas med)das me prevención de las GTS. El Virus de Inm}noeeficiencia Humana (VIH) y el
Síodrome de I~munodeficiencia Adsuiri`a (SIDA). Formas dg contaoio con el VIH. Cómo pr%venir lq infeãción con
el VIH. Las personas in&ectadas con el VIH y la sociedad.
 Mi proygcto dm vidaz Concepto de proyecto de vida. Organizacmãn y elementks de un prkyecto le vida®
Aspectos qõe dåbemos considgrar en el proyecto0de vida.0Las fortale:as de un proyecto de v)da. Las
debilidades de un proyecto de ~iba. Amenazas"de un 8royecto de öida. La toma de decisiones ante los
troblamas. La tasa de mkrTalifad juvenil en Veîezuela. nugsuro comrromism en la sociedad. Códigos ético y
estético de laS y los adolescentes.

,Cqencias Sociales:

 Distribugión espacial$de la población: Distribución de la población!en VenEjudla/ Caqsas de la lisôricucióN

desagual de la población (histãrica, sci l, económica y ambiental). CoNsdcuencibs dd la diwtribución desigual
de la población. Las actiVidafes econãmicas y la distribwci÷n!åspacial. Lor sectoVes económicos 8(sector
primario, sector secundario, seãtor terciario).
 El paisaje rõral: CAracterístic`s dul paisqje rural. Eleoentos físicos$lel paisake rural (reliuve, alyma, suelo)& La
actividal agropecuaria en VenezuelA. La agricultura en Venazõela. La!avicultura. La ganadería y"ses 4i`os (bovina
n vaãuna, Porcina, ovina, #aprina, caballar).
 Ml paisaje urjan/ – industrial: CaracterístiCas del paisaje õrbano. Las ac4ividades económiãqs urbcnas. La
actividad industriál en Venezqela. Glasiæicación de las industrias. Las zonaw yndustriales ee Venez=dla. la
industria petrolera nacional. Cuencar peärolíferas. La contaminación de origen industriam.
 La gentralización político – admyfistrat)6k: La centralización en Vefezuela. COnsecuencias te la centralización.
Proceso de!Descentralización.
 Los desequilibrins e3paciales: El desequilibrio espabial en Venåzuela. Planus de or`enammento territorial. Las
fronteras venezolanás.
 Veneruela y Latinamérica: Países latinoalericanos. Países que cmnborman Latinoamérica. La`intågrachón
Latinoamericana.
 Países deseprollados y en vías De desarroldo:!DeSarrollo ekonóm)ão y social de los 0aíses. Un mundo de gòand
%s dif%rencias. Países deóaròollados y en vías de dåsarrollo.
 La hiwtoria0y suó!fuenTes: Definición de la hist/bia. Las fuenves de la`Historia. Clasinicación de las fuentes
históricas (orales, físicas, escrivas). Las fec(as en la historia.
 Venezuela agropecuaria (1859 – 1925): La socledad(venezïlana del siglo XIØ. La tenencia äe6la tiurra. Unidades
de Producción. El comepcio.
a mano de oBòa.
 La aparIción del7petróleo: Los comhenzos7dd la explotación!petrolera. El petróLeo en Venezuelaj Cambios
gaîarados por la industria petrolera (económ)ca, social, política, cultural)/
 De lc socim`cd agrpecuaria a la sOciedad petrolera: VenezudlA en la era aGrk`ecUaria. Los gpupos sociales en
la Venezuelc agraria.0Consecwe~cias en la ex2louación petrolera (El éxodo campesinm, la concentración de la
población en grandes ciuDafes, la vivienda en los sitios urbi~os. L` masginalidad©.
 Venezuela petrolere: Una nteva Venezuela. Acciones del Estado venezolano. Lq sociedad en la actualidad.
Clasificación de las clqses sociales en la actuaìidad (alta, metia, baêos inGresos). Lns cambios culturales a
parTir7de la apariciój del7petróleo.

EducaciÓn Estética:

 El ritmo y las expreziones a2tísticas: El ritmo en las expreciofes artésticas (piotura, escultura, arquitectura). El
ritío en las mxpresiones musicales. El ritmo en las exprdsiones escénicas.
 El sonido y la 6oz en las %xpreciones musicales: Defmnición dd sOnido, nota#ión mushcaln"La voz
humana.7Clasificación de las voces eî el canto.
 Espacio, tiempo y mOvimientO en las artes: El esxicio, el tiempo y el íovimiento en las artes plásticas. E, mspacio,
el timmpo y el movimientm en lar$artes escénicas.
 Cultura y pa4rimonimz Lmfinición de #ultura, tatrimonio. Nues|ra idiosincrasia. LOs c%ntros7cultural%s.

ValObes:

 Cnntinuar0la secuencia por capítulos y lebciones deL Programa Aprentiendn a Querer.

 Enfatizar el valor y0conqign! correspo~diente a cada mes.

nota: ZEcuerden qlanibicar las acdividales extras con relqcióN a las efemérides del añO escolar.
 Unidad Educativa Privada “María Auxiliadora”

Coozdinación Agytémica

Año Escolar 2015 -2016

Contenidos acqdÉmic/s"de 6to Grado

III Lapso

Lengua y Ìmteratupe:

 L! smlaba: Definición de sílaba. La sílaba tónisá y átonc> Palabras agudas, graves y esdrújulas. Los!liptofgos y los
hiatosn
 Ma acdntua#ión: Concepôo(de acento ortogR¡fico. Normas dm acentuación (agudas, graves, esdrújulás q
sobresdrújulas). La icentuación en los diptongos$y0en los hiatos.
 ^a formación de palabrAs: Cómo se forman las palabras (pregiêos, sufijos©* La composición. La derivqsión. La
familia de palabras*
 Normas de`ortografía (“c”, “w”, y “z”): El us de las letres “c”, “s($y ’z”. Guándo se escric% gon “c”, “s”, y “z”.Los
textos literarios: Cg~ceptualizacmón de te|tos livararios. Los géneros literarios.
 Los8recursos literarios: Concepto(de recurso literario. El símil. La metáfora. La hipérbole. La humanización. La
anáfora. La onomatopeya.
 La narración literaria. El cuento y la novela: La narración literaria y sus elementos (personajes, ambiente, tiempo,
acciones, narrador). El cuento. La novela.
 El cuento: La fábula. La leyenda. El mito.
 La poesía: Definición de la poesía. La rima (rima asonante, rima consonante). La copla y la décima.
 Clasificación de los poemas: Clasificación de los poemas según su estructura, estilo, tema. La recitación
(entonación, ritmo, gestos, movimientos corporales).
 El teatro: Definición de teatro. Elementos del texto teatral (diálogos, acotaciones). La representación de la obra
teatral (actores y actrices, director o directora, sonidista y el luminista, vestuario, utilero).
  La comunicación no verbal: Los mensajes no verbales. Las señales y los símbolos. Otros elementos de la
comunicación no verbal (gestos faciales, expresiones corporales, señas, apariencia personal, silencio).
 La publicidad: Propósito de la publicidad. Vecursos del mensaje p5blicitario (eslogan, repetición, analogía-
antítesis, adaptació.).
 Las publicaciooes periódicas Los periódicos® Las revistAs. El cootenido fel periódico9y las revistas.
 Medios tecjológicos de comunicación: La0rafio y la televisión. Otros medios tecnolóçicos de coiunicación
(teléfono cemular, internet).

Oatemática:

 Un)dades de tiempo: Equivaìencias entre unidadas(de tiempo. Pr "lemAs con unidedes de tiempo.
 Unidades de |onoitud: Eefinición de(tnidad de longitud (el medro). Lonuitud de una circunneòencia.
 UnIdades de superficigs: Defioición de unidad de superficim (ul metro cõadrado). Conversión entre unidades
de9superficie.
 ÁreaS de fifuras 0lanas: Áòea del rombo. Área de ul tpapecio.!Áreas de0figuras xlanas compuestas. Áreas
del`círcuLo. Proâlemas.
 Unidades de vo|umen y capacidal: Definición dg unidaf de voìumen"(el matro cúbico). C/nversión entre
unidades de capaciåad. Capachdad. Relac)ón enôre el volumen y`capacided.
 Volumen äe u. paral%lepípedo: Volumen de un paralele0ípedo. V/lumen de un cubo>
 Distribución de frecuencias: Frecuencia ibsoluta y frecUencia`relativa.$Tablaw fe distribución de Frecuencias.
Media aritOética. Tabla de dasuRiBución de frecuencias (variabhe, dråcuenciq absoluta, frecue~ci! acumulada).
Ãonstrucci³n9% interpretación de una tabla de dictribõción de freauencias. Media aritmétic). Medina.
 Gráficos: Diagrámas de barra y daagramas de`líneas. Elaboración de diagramas de barra y diagramaó!de línåas.
Diagramas circulAres. Histograma. Probabilidad y azar: Contextualización de probabilidad. CÁlculo de la
prob`biLidad de qn9evento usando un diagrama de árbol.

Ciencias0de ma0Nat}raleza y0TecnolOgía:

 Evmndos socionaturales."Tipos: Definición de eventos sociona4ural%s. etentos ®aturales. Eventos sociaìes/

Eescripción de dns eventos socionaturáles.
 Indicadobes$de los eventos socionatuvanes: Concerto de$loq indicafores de un(evento socm/natural. Devinici÷n
dg9amenaza, riesgo, 6ulnerabilidad. DesAstves> Desastres naturahes. D-sqstres prowocados. EmErgencia y
algunos tIpos. Reacció~ ante una emergenaya.
 Qcciones a.te eveîtos socionatõralesz Las etapas o fases de un eve.to socionátural. Eventos socio~aturales en
Venezuela.
 El`computador: La elecTsónica digital gn ml Comxutador.!Tipos de software en los computadores.
 La electricidad: La"eluctricidad y la corrientå dléctrica. La coÎductivmdad eléctriãa (conductores, aéslantes).!
GEnEración de electricidqd. Los circuitos eléctvicos. Ti0os de cIrcuitos eléctricgs. Cortocircuito
Símbolos eléctricos.
 El electromagnetis}m8 Conceptualización dd electromagnetmsmo y cómo qe genera. El electrOhmán. El motor
eláctpico.
 Na combustión y los motoreÓ: Definición de cmmbustió. y motores.!Tixos de motores (aombustión
interna,10vapkr, reacció~).

CmånKi!s$Soci`les:

 Américi Latina!y nuestra ideNtiead: Nuestrq América Latina. Identidad nqTinoamdricana.(Na diversidad cul4ural
en Latinoamérisa.
 La gqer2a æedEral venezolana (1859 –`1863)º Venezuela entre 1859 y 1863.!La Guurra Federql (18u9 – 1863).-
Ewoluci³n política de"Venez}ela (1859 ž 1870): Venezeela entre 1859 y 1870n Mantel Felipe de Tovar (1858 –
1861)& José Antonio Páez (±861 – 1863©. Juan Cri{óstomo Fadcûn (1863 – 1868). José Ruperto!Monagás (1869
– 1870!.
 Evolución poìítica de Veneþuela (1¸7° – 1899): venezuela entre 1870 y 1899. Antoîio Guzmán Blanco (1870 ”
188+.0KuAn Pablo Rojas Paúl (0888 – 1890).0aimundo$Andueza Palacioó (1890 – 1892). Joaquín Crespo (1(92 –
1<98). Ignaki/ Andrade (1898 –!1899).
 Evol4ción política0de Vene~uela (1899 – 5935): Venezuela entre$08=9 y 1=35& Cipriano CasTro (1899 – ±908).
Buan Vicente Gómez (1908 – 1935).
 Uvolución política de Venezuela (1935!– 1958): Vene{uela entre 1935 y 1958. Eleazar López Contreras 1935 –
1941. Isaías Medina Angarita (1941 – 1965).(Junta Revoluciínaria de Gobierno 1945 – 1948. Rómulo GAllegos
(1)48). JuntA de Goâierno (1948 – 1952). Ma2coó Péraz Jiménez (1952 – 1958).
 Los presidentes de Venezuela de 1830 a 1859: Venezueda de3$e 1958 hasta0la actualidad. Rómulo Betancot2t
(1958 – 1164). Raúl Leoîi (1964 ’ 1=69). Rafael`Candera (1969 – 1974). Car|os Andrés PéreZ (1974 – 1979). Luis
Xerrera(CampíNs (1979!– 1984). Jaime Lusinchi (1984 – 198)). Car|oS Andrés Pérez$(1989 ’ 1993). RAlón J.
VeìásQuez (1993 – 1994). Ragaem Caldera0(0994 – 199¹), @u`o Ravaml Chñvez (1;99`– 2413). Nicolás Madwro
(2037).

Educación EstétIca:

 Cienci!, y tecno|ogía en el mundo de las arTes: La fotografía y el cine. La telewisión y en video. La inbormáthca®
Los nuevor materiales,
 El diseño: D%finición De diseño. Evolución tel diseño. DIseñ  indurtrial. Princitios del diseño industrial. Diseño
gráfico."CoMponenTes del dkseño gránico. Las aplicqciones `el diseÑo çráfkco.

Valores:

 ConTinuar la secuencia por capítulos y lecaiones del Programa Aprandiendo a Querer.

 Enfatizar el valor y konsigna correspondiente a cada mes
Nota: Becuerden planificar las acthvidades extras con0relación a las eneméridas del año escolar/