UNICEF pide proteger a los niños en el mundo digital al tiempo que se mejora el

acceso a internet de los más desfavorecidos

El principal informe de la organización revela las divisiones digitales y explora los
debates actuales sobre las repercusiones de internet y las redes sociales en la
seguridad y el bienestar de los niños
11 Diciembre 2017
UNICEF/UN015590/Prinsloo
Descargue fotos, videos y una
copia del informe
aquí: http://uni.cf/2j2GvHC

NUEVA YORK, 11 de
diciembre de 2017 – A pesar
de que los niños están muy
presentes en internet –1 de
cada 3 usuarios en todo el
mundo es un niño– son muy
escasas las medidas que se
toman para protegerlos de los
peligros del mundo digital y para
aumentar su acceso a un contenido seguro en línea, dijo UNICEF en su informe anual
más importante, publicado hoy.

El Estado Mundial de la Infancia 2017: Niños en un mundo digital analiza por primera
vez de manera integral las diferentes formas en que la tecnología digital está afectando
las vidas y las posibilidades vitales de los niños, y describe los peligros y las
oportunidades. Sostiene que los gobiernos y el sector privado no se han adaptado al
ritmo del cambio, y esto expone a los niños a nuevos riesgos y peligros, al tiempo que
deja atrás a millones de los niños más desfavorecidos.

“Para bien o para mal, la tecnología digital es un hecho irreversible en nuestras vidas”,
dijo el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake. “En un mundo digital, nuestro doble
desafío es saber cómo mitigar los daños y maximizar los beneficios de internet para
cada niño”.

El informe explora las ventajas que la tecnología digital puede ofrecer a los niños más
desfavorecidos, incluidos aquellos que crecen en la pobreza o que se ven afectados por
situaciones de emergencia humanitaria. Estos beneficios incluyen aumentar su acceso
a la información, desarrollar aptitudes útiles en un lugar de trabajo cada vez más digital,
y ofrecerles una plataforma para conectarse y comunicar sus puntos de vista.

Pero el informe muestra también que millones de niños no están aprovechando la

conectividad. Alrededor de un tercio de los jóvenes del mundo, 346 millones, no están
conectados, lo que agrava las inequidades y reduce la capacidad de los niños para
participar en una economía cada vez más digital.

El informe también señala cómo internet aumenta la vulnerabilidad de los niños a los
riesgos y los peligros, entre ellos el uso indebido de su información privada, el acceso a
contenidos perjudiciales y el acoso cibernético. La presencia ubicua de dispositivos
móviles, según el informe, ha hecho que el acceso en línea para muchos niños esté
menos supervisado y sea potencialmente más peligroso.
Y las redes digitales como la Web Oscura y las criptomonedas están facilitando las
peores formas de explotación y abuso, entre ellas la trata y la difusión en línea de
pornografía infantil “hecha a la medida del usuario”.

El informe presenta datos actuales y análisis sobre la utilización de internet por parte de
los niños y las consecuencias de la tecnología digital sobre su bienestar, y explora
debates cada vez más amplios sobre la “adicción” digital y el posible efecto del tiempo
de pantalla en el desarrollo cerebral.

Otros datos adicionales del informe:

• Los jóvenes son el grupo de edad más conectado. En todo el mundo, el 71% utilizan
internet en comparación con el 48% de la población total.

• Los niños y jóvenes africanos son los menos conectados, con alrededor de 3 de cada
5 jóvenes desconectados, en comparación con solo 1 de cada 25 en Europa.

• Aproximadamente el 56% de todos los sitios web están en inglés y muchos niños no
pueden encontrar un contenido que entiendan o que sea culturalmente relevante.

• Más de 9 de cada 10 sitios de abuso sexual infantil identificados a nivel mundial están
alojadas en cinco países: Canadá, los Estados Unidos, Francia, los Países Bajos y
Rusia.

Solo la acción colectiva –por parte de los gobiernos, el sector privado, las
organizaciones infantiles, la docencia, las familias y los propios niños– puede ayudar a
asegurar la igualdad de oportunidades en el espacio digital y a hacer que sea más
seguro y más accesible para los niños, dice el informe.

Las recomendaciones prácticas para contribuir a la elaboración de políticas más

eficaces y unas prácticas comerciales más responsables en beneficio de los niños
incluyen:

• Proporcionar a todos los niños acceso asequible a recursos en línea de alta calidad.

• Proteger a los niños de los daños en línea, incluido el abuso, la explotación, la trata, el
acoso cibernético y la exposición a materiales inadecuados.

• Proteger la privacidad y la identidad de los niños en línea.

• Impartir alfabetización digital para mantener a los niños informados, comprometidos y

seguros en línea.

• Aprovechar el poder del sector privado para promover normas y prácticas éticas que
protejan y beneficien a los niños en línea.

• Poner a los niños en el centro de la política digital.

“Internet fue diseñado para adultos, pero los niños y los jóvenes lo utilizan cada vez
más, y la tecnología digital afecta cada vez más sus vidas y su futuro. Por ello, las
políticas, las prácticas y los productos digitales deberían reflejar mejor las necesidades,
las perspectivas y las opiniones de los niños”, dijo Lake.
Actividades:
*En el marco del ámbito de la COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN. Y dado que en este contexto de pandemia, se extendió el uso de las
redes sociales, internet, plataformas y el uso de las TICs como recurso para producir
videos o power point etc y aparece legitimado su uso. En estas últimas clases de
desarrollo de contenidos; quiero compartir con uds, una mirada reflexiva respecto de
este mundo caracterizado como “sociedad de la información” y de las practicas
comunicacionales que ponemos en juego día a día.
1. Lean la noticia de Unicef del 11 de diciembre de 2017 y en el mismo texto subrayen
con rojo los aspectos positivos del uso de las Tics; con azul los aspectos negativos o
desfavorables.
2. Elijan uno (1) de cada uno y expliquen con sus palabras ¿de qué modo aparecen o
se representan en Las Flores?
3. Visualiza este video de UNICEF, es muy breve: https://youtu.be/uCaoUBVYPOM
3.a Inventa un Título para el video:………………………………………………..
3.b ¿Cuál es el mensaje de advertencia? Y ¿Cuál es tu opinión?
3.c Sugiere un documental, película o artículos referidos al tema. Comparte con el link
un breve resumen para invitar a otro/a compañero- registren el intercambio.
4- Optativo: Elige una imagen y escribe un cuento o una noticia que le permita al lector,
reflexionar sobre los cuidados de usar redes sociales – internet- el teléfono celular.