Facultad de Educación INFORME DE LABORATORIO

LEY DE COULOMB
E. Ruiz1, H. Silva2, K. Medina3, X. Parra4
1,2,3,4
Estudiantes de licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, facultad de Educación, Huila-Colombia.

Resumen

Palabras claves:

Abstract
Keywords:

MONTAJE Y PROCEDIMIENTO:
TEORÍA RELACIONADA

MATERIALES UTILIZADOS
Tener acceso a un computador con internet para
entrar al Simulador
2 cargas diferentes Q1 y Q2

Figura 1 Simulador 1
 Ley De Coulomb por E. Ruiz, H. Silva, K. Medina, X. Parra
3cm 2 µC -10µC 200.0 N
Por medio de un simulador de la página web 3cm 3 µC -10µC 300.0 N
educaplus.org se movieron las cargas para 3cm 4 µC -10µC 400.0 N
colocarlas a diferentes tipos de distancias dando 3cm 5 µC -10µC 500.0 N
estas un valor en los controles. En la tabla #1 se 3cm 6 µC -10µC 600.0 N
consignaron los valores de la fuerza y así mismo 3cm 7 µC -10µC 700.0 N
el producto de las magnitudes participantes. 3cm 8 µC -10µC 800.0 N
3cm 9 µC -10µC 900.0 N
3cm 10 µC -10µC 1000.0 N
Tabla 1 Resultados simulador 1

Figura 2 Simulador 2
R Q1 - Q2 Producto de las
Se abrió una pestaña con el simulador de la página (distancia magnitudes de
) carga
web pheteducaplus.org se tomaron dos cargas
1 cm -10µC-10µC 9.99 x102 N
eléctricas y se fijaron los valores en el sistema,
1 cm -9 µC-10µC 8.99 x102 N
posterior a esto se variaron las distancias que las 1 cm -8 µC -10µC 7.99 x102 N
separa y seguidamente se consigna en la tabla #2 1 cm -7 µC -10µC 6.99 x102 N
los valores de r (distancia) y f (fuerza). 1 cm -6 µC -10µC 5.99 x102 N
Observando que las fuerzas que se experimentan 1 cm -5 µC -10µC 4.99 x102 N
son diferentes. 1 cm -4 µC -10µC 3.99 x102 N
1 cm -3 µC -10µC 3.00 x102 N
ANALISIS Y RESULTADOS: 1 cm -2 µC -10µC 2.00 x102 N
1 cm -1µC -10µC 9.99 x101 N
1 cm 0 µC -10µC 0.00 N
1 cm 1 µC -10µC 9.99 x101 N
R Q1 - Q2 Producto de las 1 cm 2 µC -10µC 2.00 x102 N
(distancia magnitudes de 1 cm 3 µC -10µC 3.00 x102 N
) carga 1 cm 4 µC -10µC 3.99 x102 N
3 cm -10µC-10µC 1000.0 N 1 cm 5 µC -10µC 4.99 x102 N
3 cm -9 µC-10µC 900.0 N 1 cm 6 µC -10µC 5.99 x102 N
3 cm -8 µC -10µC 800.0 N 1 cm 7 µC -10µC 6.99 x102 N
3 cm -7 µC -10µC 700.0 N 1 cm 8 µC -10µC 7.99 x102 N
3 cm -6 µC -10µC 600.0 N 1 cm 9 µC -10µC 8.99 x102 N
3 cm -5 µC -10µC 500.0 N 1 cm 10 µC -10µC 9.99 x102 N
3 cm -4 µC -10µC 400.0 N
Tabla 2 Resultados simulador 2 en notación
3 cm -3 µC -10µC 300.0 N
científica
3cm -2 µC -10µC 200.0 N
3cm -1µC -10µC 100.0 N Análisis de resultados
3cm 0 µC -10µC 0.0 N
3cm 1 µC -10µC 100.0 N
 Ley De Coulomb por E. Ruiz, H. Silva, K. Medina, X. Parra
Para la primera tabla se puede observar que la aumentan y para las distancias grandes
distancia no varía en ningún momento y la fuerza disminuyen.
en Q1 sobre Q2 inicia en -10µC-10µC y termina La magnitud de la fuerza electromagnética es
en 10 µC -10µC, a pesar de la notable diferencia aquella que afecta a los cuerpos que tienen cargas
pues se recalca que se inician los movimientos eléctricas, la magnitud que se ejerce sobre dos
con una carga negativa y finaliza con una positiva cargas es igual a la constante del medio donde
el producto de las magnitudes es el mismo, en los están ubicadas, por el cociente entre el producto
otros movimientos varia en un rango de solo 100. de cada una de ellas y su distancia al cuadrado.

De igual forma sucede con la segunda tabla, PREGUNTAS Y RESPUESTAS:

siendo la misma distancia y la fuerza de Q1 sobre
Q2 es de manera ascendente, se obtienen 1. Realice una gráfica de F vs /Q1. Q2/, al
básicamente el mismo resultado. tener en cuenta los datos de la tabla ¿Qué
Discusión de resultados curva obtiene?. ¿Cuál es el significa
Si se tienen dos cargas de mismo signo y se físico del valor de la pendiente si existe?
intentan juntar da como resultado que estas dos se 2. Con los datos de la tabla 2, haga una
repelen, pero, si tenemos dos cargas de distinto gráfica de F vs r y encuentre la relación
signo positivo (+) y negativo (-) estas dos se matemática entre estas dos variables.
atraerán. La repulsión o atracción no se ocasiona
3. Use las gráficas de las partes 1 y 2 para
por arte de magia, se debe entender que hay
obtener la constante de Coulomb, luego
fuerzas que interactúan entre las cargas.
compárela con el valor avalado en la
Coulomb investigo sobre este tema de la
literatura.
=electricidad y lo que sucedía con las cargas que
se encuentran cargada e intentan juntarse, 4. ¿Cuál de las simulaciones presentadas en
[ CITATION Rey19 \l 3082 ] nos dice:” la fuerza esta experiencia, considera que es la más
de atracción o repulsión de un cuerpo es idónea o completa para la enseñanza de
directamente proporcional al producto de las esta importante Ley de electrostática?
cargas, e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia, generando campo eléctrico”, como
se ilustra en la siguiente ecua8ción:
q 1× q 2 CONCLUSIONES
F=K
r2
A partir de esta ley (también se tiene en cuenta la
constante de proporcionalidad K), se puede REFERENCIAS
predecir cual será la fuerza electrostática de
atracción o repulsión existente entre dos
partículas.

La electrostática es la rama de la física que estudia

los efectos que se generan en los cuerpos según
sus cargas eléctricas en equilibrio; como se
mencionaba anteriormente la fuerza eléctrica es
proporcional a las cargas que se juntan y esta
fuerza actúa entre las cargas de forma radial;
asimismo[ CITATION Sig20 \l 3082 ] nos dice
que: “ esta fuerza depende de la carga eléctrica y
la distancia que exista entre ellas”, este es un
principio fundamental de la electrostática y
también una ley aplicable en las fuerzas en
reposo, también cabe mencionar que en las
distancias pequeñas, las fuerzas de las cargas