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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE AGRONOMÍA
SESIÓN 4

Dr. Jorge Magallanes Magallanes


Doctor en Ingeniero Agrónomo
Investigador RENACYT
ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS
(FACULTAD DE AGRONOMIA)
INDICE GENERAL
PRESENTACION
I PLANTEAMINETO DE INVESTIGACION
1. Situación problemática
2. Formulación de problemas
1. Problemas generales
2. Problemas específicos
CONTENIDO

3. Delimitación de problemas
 delimitación especial o geográfica
 delimitación temporal
 Delimitación social
 Delimitación conceptual
4. Justificación e importancia de la investigación
1. justificación
2. importancia

II MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes del problema de investigación


2.1.1 Antecedentes a nivel internacional
2.1.2 Antecedentes a nivel nacional
2.1.3 Antecedentes a nivel local
2.2 Bases teóricas de la investigación
2.3 Marco legal (si fuese necesario)
2.4 Marco Filosófico (obligatorio en doctorado)
2.5 Marco conceptual 2

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ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS
(FACULTAD DE AGRONOMIA)

III HIPOTESIS Y VARIABLES

3.1 Hipótesis de la investigación


3.1.1 Hipótesis general o principal
CONTENIDO

3.1.2 Hipótesis especificas


3.2 Variable de investigación
3.2.1 Investigación de variables
 Variables independientes
 Variables dependientes
 Variables intervinientes
3.2.2 Operacionalización de variables
 Variables
 Definición de variables
 Dimensiones
 Indicadores
 Índice

IV OBJETIVOS DE INVESTIGACION

4.1 Objetivo General 3

4.2 Objetivo especifico Dr. Jorge Magallanes (2021)


ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS
(FACULTAD DE AGRONOMIA)

V ESTRATEGIA METODOLOGICA

5.1 Tipo, nivel y diseño de la investigación


 Tipo de investigación
CONTENIDO

 Nivel de investigación
 Diseño de investigación
5.2 Población y muestra
 Población de estudio
 Tamaño de la muestra
 Criterios de inclusión y exclusión
5.3 Operacionalización de variables
5.4 Técnica de recolección de datos
5.5 Instrumentos de recolección de datos
5.6 Técnicas de procesamientos, análisis e
interpretación de datos

VI MATRIZ DE CONSISTENCIA INTERNA

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ESTRATEGIA METODOLÓGICA

 Explica cómo vamos a realizar la


investigación y qué pasos debemos seguir.

 Contiene las estrategias para comprobar el


logro de los objetivos de la investigación y
para comprobar la hipótesis formulada.

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RECOMENDACIONES

 La metodología se redacta pensando en el lector que quiere


reproducir su estudio, debe ser lo mas detallado y transparente que
pueda.
 Siga las instrucciones de las normas o directivas de la Universidad.
 Escribir no es fácil y la sección metodología mucho menos, escriba
e intente este proceso una y otra vez, hasta que el mensaje quede
claro y preciso.
 Enriquezca su vocabulario y aprenda cómo escriben otros autores
que ya recorrieron el camino que usted recién empieza.

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ETAPAS DE LA ESTRATEGÍA
METODOLÓGICA

ESTRATEGÍA
METODOLÓGICA

Diseño de Tratamiento
investigación de datos

Técnicas e
Población y
instrumentos
Muestra

Acciones y
Variables actividades
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TIPOS, NIVELES Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

TIPOS: NIVELES: DISEÑOS:

1. Básica o pura 1. Exploratorio 1. Experimental


2. Aplicada o tecnológica 2. Descriptivo - Experimento puro
3. Humanística 3. Correlacional - Cuasi-experimental
4. Explicativo - Pre experimental
5. Predictivo
6. Aplicativo 2. No experimental
- Transversal
- Longitudinal

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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Es la descripción detallada de la “arquitectura” de un estudio,


incluyendo los detalles específicos de la población estudiada,
marco de tiempo, método y procedimientos, y
consideraciones éticas.

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ESTUDIO DESCRIPTIVO

 Describen o relatan situaciones, fenómenos o eventos.


 Especifican propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, etc.
 Miden con la mayor precisión posible las variables individuales
 El estudio tiene una sola variable de estudio
 La pregunta de investigación es: ¿Qué …. cuál o cuáles son?

EJEMPLOS:
- La actitud de los jóvenes hacia la investigación
- Prevalencia de plagas ocasionales
- Evaluación del riesgo ambiental ocasionado por los pesticidas en Ica
- Caracterización del control químico en uva Ica

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ESTUDIO DE
TIPO
DESCRIPTIVO

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ESTUDIO TRANSVERSAL

 Evalúan el grado de relación entre dos variables


 Mide al mismo tiempo la exposición y el resultado
 La relación puede ser positiva o negativa, directa o indirecta.

EJEMPLO:
- Relación entre la motivación laboral y la productividad en personal de salud
- Inteligencia emocional en relación al rendimiento académico en universitarios
- Factores influyentes en la contaminación química del suelo por los agricultores de
las localidades de: Pasto y Piñayog en Chaglla 2015

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Factores influyentes en la contaminación química del suelo
por los agricultores de las localidades de: Pasto y Piñayog
en Chaglla 2015

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POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACIÓN
Universo de unidades de estudio, llámese personas, animales, registros, evento u
otro tipo de unidad de análisis, de la que puede extraerse una muestra.

MUESTRA
Conjunto menor extraído de la población
empleando algún procedimiento específico.
La muestra debe ser representativa de la
población.

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¿POR QUÉ OBTENER UNA MUESTRA?

POBLACIÓN (CENSO) MUESTRA


Costoso Bajo costo
Muchos recursos humanos Pocos recursos humanos
Organización compleja Organización poco compleja
Obtención y análisis de la Obtención y análisis de la información
información de gran duración en corto periodo de tiempo

Resultados precisos Resultados muy precisos

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TAMAÑO DE MUESTRA

En donde:

• n = Tamaño de la muestra
• N = Total de la población
• Zα = Nivel de confianza o seguridad Z = 1,96
• p = Proporción esperada p = 0,50
• q = 1-p q = 0,50
• E = Error de estimación E = 0,05
N = 150
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EJEMPLO: TAMAÑO MUESTRAL

• Ajuste de la muestra para poblaciones finitas:

N
n
N
1
n

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USO DE CALCULADORA EN INTERNET

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Ejemplo:
Si tengo una población de 9000 plantas de arvejas y quiero saber cual es la muestra a tomarse si
deseo un margen de error del 5 % y un 95 % de confianza

Pta: 369 plantas

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MUESTREO EN INVESTIGACIÓN

• Es un tema amplio: Como para


enseñar en un diplomado o un
curso corto, ya que se tiene que
saber lo que se necesita.

• Tener en cuenta desde la


elaboración del proyecto.

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CLASIFICACIÓN DE MUESTREO

MUESTREO NO ALEATORIO:
MUESTREO ALEATORIO: • POR CONVENIENCIA
• SIMPLE • POR JUICIO U OPINIÓN
• SISTEMÁTICO • POR CUOTAS
• ESTRATIFICADO • POR CONGLOMERADO
• POR CONGLOMERADO • BOLA DE NIEVE
• CON FINES ESPECIALES

Ambos pueden producir buenos resultados, aunque la aleatoriedad es un


elemento que se valora más como científico. Razón por la que es preferible el
uso de esquemas aleatorios.
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MUESTREO ALEATORIO MUESTREO ALEATORIO
SIMPLE SISTEMÁTICO

• Selección de la muestra en un • También le asigna igual


paso. probabilidad de selección uniforme
para todos, como el simple al azar.
• Marco muestral debe ser una lista
completa. • Es conveniente por su simplicidad
• Cada sujeto de estudio tiene la ya que se necesita solo un número
misma probabilidad de selección. aleatorio.
• Fácil de seleccionar en campo

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MUESTREO MUESTREO POR
ESTRATIFICADO CONGLOMERADOS
 La población está particionada en N conjuntos
• Divide a la población en grupos homogéneos
llamados estratos, para luego seleccionar que llamaremos “Conglomerados”.
muestras independientes en cada estrato  No se cuenta con una lista de unidades de la
población, pero se tiene una lista de los
• Variables de estratificación pueden ser
geográficas o no-geográficas conglomerados.
 La forma de obtener una muestra consiste en
• Estratificación se limita a los elementos de escoger n conglomerados, y en cada uno de
información disponibles.
ellos se observan todas las unidades de
población que estaban en cada conglomerado
seleccionado.

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MUESTREOS NO ALEATORIOS –
NO PROBABILÍSTICOS

 Las muestras aleatorias no necesariamente son más


representativas.
 Incluso una muestra aleatoria puede ser muy mala.
 En la medida en la que tengamos conocimiento de la
población podemos, con métodos no aleatorios,
seleccionar muestras adecuadas y bastante
representativas.

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MUESTREO POR CONVENIENCIA

• El investigador selecciona directamente e intencionalmente los


individuos de la población. Se utiliza a los individuos a los que
se tiene fácil acceso.
• Pretende seleccionar unidades de análisis que cumplen los
requisitos de la población objeto de estudio, pero que no son
seleccionadas al azar.
• Las pruebas pilotos, también usan con frecuencia éste tipo de
muestreo.

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MUESTREO POR JUICIO U OPINIÓN

Forma de Juicio por conveniencia


teniendo como base el juicio del
investigador que elige por qué los
considera lo más representativos de
la muestra.
Dado que esta muestra proviene del
buen juicio de un experto podría ser
cuestionada, pero la experiencia es
garantía en muchas situaciones.
VACUNA SINTÉTICA

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MUESTREO POR CUOTA

• El investigador selecciona de todas las variables, algunas que definen representatividad de la población.
• Se deben conocer los estratos de la población. Tiene semejanzas con el muestreo estratificado, pero no es
aleatorio.
• Se fijan unas “cuotas” que consiste en un número de individuos que reúnen determinadas condiciones y
se eligen los primeros que se encuentren y cumplan esas características.
• Estas cuotas se les entrega a los encuestadores
y ellos arbitrariamente eligen a los sujetos de
estudio que pertenecerán a la muestra.
• Se utiliza en encuestas de opinión

Ejm:
 Ingenieros agrónomos 50
 Técnicos agropecuarios 100
 Bachilleres en CC. A. 150
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MUESTREO DE BOLA DE NIEVE

• Los miembros de la población en estudio se


conocen entre sí.
• Se localiza a algunos individuos, los cuales
conducen a otros y así hasta conseguir una
muestra suficiente.
• Este estudio se emplea en poblaciones
“marginales”, delincuentes, sectas.

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CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD

Para elegir a los sujetos de estudio se utilizan los CRITERIOS DE


SELECCIÓN:

 Criterio de inclusión: Permiten clasificar y delimitar a los sujetos de


estudio que tienen ciertas características, para su participación en el
estudio, de acuerdo al diseño que se utilizará.
 Criterios de exclusión: Población que presenta las mismas
características a estudiar, pero que además presenta otras que podrían
influir o sesgar la investigación, por lo que no debe incluirse en el
estudio
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ACCIONES Y ACTIVIDADES

• Se relata que acciones y actividades operativas y


arreglos para la toma de la muestra, entrevista, encuestas
que se realizarán durante la ejecución del proyecto.

• Se incluye los periodos de reclutamiento, exposición,


seguimiento y recopilación de datos

• En forma ordenada y cronológica

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Técnica de Recolección Instrumento de Recolección

Guía de Observación:
Observación Listado de Items
Lista de chequeo

Cuestionario
Encuesta Preguntas Cerradas

Guía de Entrevista
Entrevista Preguntas Abiertas

Discusión
Guía de Discusión
Grupal
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ANALISIS DE DATOS

Indicar los procedimientos que se


utilizarán para analizar los datos
como también las pruebas estadísticas
apropiadas en función de la hipótesis
y los niveles de medición de las
variables

• Utilizar de forma adecuada una base de datos,


Excel, Acces, Fox Pro, SPSS, STATA, EPIINFO.

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ANALISIS DE DATOS
ELEMENTOS CLAVE

• Análisis principal
• ¿Qué métodos estadístico utilizaré para comprobar la hipótesis?

• Análisis secundarios
• Análisis estratificado
• Resultados secundarios
• Análisis de sensibilidad
• Pruebas estadísticas
• Criterio de significancia
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ANÁLISIS ESTADÍSTICO

DISEÑO PRUEBAS ESTADISTICAS

Descriptivo Frecuencia absoluta y relativa (N°, %)


Med. Tendencia central (Media, Moda, Mediana)
Med. Dispersión (DS, Varianza)

Transversal Chi2
T de Student
ANOVA

Casos y controles Odds Ratio (OR)

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ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN

• En toda investigación en seres humanos debe prevalecer el criterio del respeto a su dignidad y la
protección de sus derechos y bienestar.
• Ajustar y explicar brevemente los principios éticos que justifican la investigación de acuerdo a
normas internacionales o nacionales.
• Contar con el consentimiento informado y por escrito del sujeto de investigación o su representante
legal.
• Establecer que la investigación se llevará a cabo cuando se obtenga la autorización, del
representante legal de la institución donde se realice la investigación.
• Mencionar la aprobación del Comité de Ética

PRINCIPIOS
• Salvaguardar el secreto
• Consentimiento informado
• Protección de las personas

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Jorge.magallanes@unica.edu.pe

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