INSTITUCIÓN EDUCATIVA 50230 – SIMÓN BOLÍVAR

SEMAMA 9 - SESIÓN 4

GRADO : 6° “B” PROFESOR : FERNANDO MEJIA BERDEJO FICHA DE APOYO

AREA : PERSONAL SOCIAL FECHA: Jueves 04 DE JUNIO DEL 2020
ACTIVIDAD : ¿Cómo los conocimientos ancestrales y la tecnología moderna pueden contribuir a
preservar el equilibrio del ambiente? PARTE 2
NUESTRA META: Explicar cómo algunos conocimientos ancestrales de nuestra población y
el uso de recursos tecnológicos actuales pueden contribuir a tener agua saludable y mejorar el ambiente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡Hola a todas y todos, Mis extrañados hijos e hijas del 6° “B”!

Estos dias , avanzamos sobre la utilización conjunta de técnicas ancestrales y la tecnologia
moderna en el mantenimiento del equilibrio de los ecosistemas, tanto para el manejo
de sus componentes como para dar solución a algún problema ambiental.
En esta actividad, complementarás tu estudio acerca de cómo los pobladores de una
comunidad andina enfrentaron un problema con el agua mediante técnicas ancestrales
de “crianza del agua” y tecnología moderna.

Escribe, en tu cuaderno, algunas reflexiones que sepas tú a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué es para ti una técnica ancestral?
¿Cómo utilizar técnicas muy antiguas para solucionar problemas actuales?
¿Será posible combinar tecnología moderna con esas técnicas antiguas?
Luego de tu reflexión, te planteamos la siguiente pregunta de investigación:
¿Qué solución se puede dar a los problemas de contaminación del agua?
Escribe tu respuesta a la pregunta en tu cuaderno.
·
Escribe o dibuja sobre las ideas que tengas acerca de la pregunta de investigación.
Puedes consultar con tus familiares al respecto.

Ahora observa el video que te envie. ”Sabiduria ancestral en el manejo del agua”

A continuación, para ayudarte a responder la pregunta planteada, te invito a leer

el texto “La siembra y la cosecha del agua, una técnica ancestral que aún funciona”,
que se encuentra en la hoja anexa. Despues de leer, responde a las preguntas,
Por ejemplo:
¿Qué tareas difíciles de organización y mano de obra se enfrentaron para solucionar un problema
tan complejo como la contaminación del agua?
¿Cómo se combinaron las técnicas antiguas con las modernas?
¿Qué etapas supuso realizar esa misión?
Identifica las imágenes y la información que pueden ayudarte a responder la preguntade investigación.
 Haz un comentario sobre ellas.
Luego de leer, y para empezar a responder la pregunta de investigación, te sugerimos revisar bien
las anotaciones que hiciste en tu cuaderno.

Elabora un resumen sobre la técnica empleada para solucionar el problema de contaminación del
agua que se describe en el texto “La siembra y la cosecha del agua, una técnica ancestral que aún
funciona”. En ella, incluirás dibujos de algunas de las etapas que los pobladores de la comunidad
ancashina o del video que desarrollaron para la solución y las dificultades que afrontaron.

¡Felicitaciones! Has logrado nuevos aprendizajes, que te servirán también para

reflexionar sobre tu forma de ver cómo consiguen el agua en tu casa y sobre las
consecuencias de muchas de las acciones que realizamos los seres humanos cuando
utilizamos el agua.
 · Esperamos que puedas presentar lo realizado a tus familiares y plan
tear propuestas
ante la necesidad de tener nuevos hábitos en casa para el uso del a
gua.
Con tu familia
· Organiza cómo presentarás tus nuevos aprendizajes para compartirl

os con tu familia.
En esa presentación, coméntales sobre cómo muchas personas se
enferman por las
aguas contaminadas y cómo las comunidades, especialmente altoa
ndinas, resuelven
el problema con técnicas aprendidas de sus antepasados y con la t
ecnología moderna.
Reflexiona
· Te invitamos a reflexionar a partir de lo siguiente:

¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad?, ¿

cómo las
superaste?

!
Recuerda: Organiza la información desarrollada para tu portafolio,
pues te
servirá para reflexionar y seguir mejorando.