ExtremActual

Hacia nuevos horizontes de

escucha

Taller didáctico
 Introducción
•  ExtremActual es un proyecto musical y educativo del
Ensemble Sonido Extremo y la Fundación Extremeña
de la Cultura con el que pretendemos acercar el arte
de creación musical de los siglos XX y XXI a través de
la difusión de sus obras y de una divulgación
pedagógica de calidad.

•  Fases del proyecto:

•  Guía didáctica
•  Taller didáctico
•  Concierto del Ensemble Sonido Extremo
 Objetivos
•  Acercarnos, de forma vivencial, a algunas de
las corrientes compositivas del siglo XX y XXI.
•  La elementización: extraer lo fundamental, lo
representativo de las obras para crear ejercicios y
composiciones que faciliten su experiencia y
asimilación.

•  Enfocar la escucha y potenciar la sensibilidad

hacia las nuevas estéticas musicales: ampliar
nuestros horizontes de escucha es ampliar
nuestro marco de reflexión, de comprensión
y de disfrute.
 Programa
•  Mecanismos: Worker's Union de Louis Andriessen

•  Constelaciones: Atlas Eclipticalis de John Cage

•  Impresiones: Treize couleurs du soleil couchant de Tristan

Murail

•  Texturas: Friction de Kokoras

•  Geometría: Cinco toccatas desde el término medio de

Guillermo Iriarte
 Mecanismos
Worker’s Union (1975)
de Louis Andriessen

v  Mecanismo sonoro: cada voz

es imprescindible y forma parte
de un engranaje mayor donde
todos desarrollan el mismo
trabajo.
 Contenido
•  Pa t r o n e s r í t m i c o s
mecánicos, repetitivos y
prolongados. Masa
sonora en bloque.
Alturas y timbres
indefinidos. Intensidad y
recurrencia.
•  M e c a n i s m o s o n o r o :
c a d a v o z e s
imprescindible y forma
parte de un engranaje
m ayo r d o n d e t o d o s
desarrollan el mismo
trabajo.
•  Compromiso social y político.
•  Trabajo en equipo: Sólo en el
caso de que cada intérprete
toque con la intención de que
su parte es esencial entre todas
las demás, el trabajo tendrá
éxito.
•  Denuncia de las condiciones de
precarización del trabajo en
cadena de los modelos de
producción industrial del siglo
XX
 Actividades

•  Rueda de ritmos y “Zip”

•  Secuencia rítmica para “Modern Times”

Constelaciones
Atlas Eclipticalis (1962)
de J.Cage

El mundo de las constelaciones

sonoras donde los sonidos se
distribuyen por el espacio sin
una determinación fija, de forma
aleatoria.
 Poética de J.Cage
•  El sonido:
•  Cada sonido tiene vida propia y no está
subordinado a otro. No importa la relación entre
sonidos, importa cada sonido.
•  Un sonido vive en sí mismo, sin la determinación
del sonido anterior y sin condicionar a los sonidos
siguientes.

•  Como oyentes:
•  Elevar las estrategias de escucha al rango de arte
 Poética de J.Cage
•  Liberar al sonido y la música del autor:
•  El sonido no es un medio transmisión de ideas, sentimientos
y la voluntad del compositor, sino que actúa por sí mismo.
•  A p r e c i a r e s t é t i c a m e n t e e l s o n i d o m i s m o , s i n
intencionalidad, propósitos, ni metas expresivas.

•  El compositor es quien ayuda al sonido a ser...

•  A presentarlo, a mostrarlo, pero no es quien lo controla.

•  Nuevas formas de estructurar el sonido:

•  Todo tipo de sonido y organización es aceptable.
•  Procesos compositivos e interpretativos aleatorios
 4’33’’
“No entendieron su objetivo. No existe eso llamado
silencio. Lo que pensaron que era silencio, porque
no sabían como escuchar, estaba lleno de sonidos
accidentales. Podías oír el viento golpeando fuera
durante el primer movimiento. Durante el segundo,
gotas de lluvia comenzaron a golpetear sobre el
techo, y durante el tercero la propia gente hacía
todo tipo de sonidos interesantes a medida que
hablaban o salían”

Cage, J. 1952
 Contenido
“Podemos abandonar el deseo
de controlar el sonido, limpiar
de música nuestra mente, y
dedicarnos al descubrimiento de
medios que permitan que los
sonidos sean ellos mismos, no
vehículos para teorías
elaboradas por los hombres o
expresiones de los sentimientos
humanos”.
Cage, J. 1961
Cage utilizó para su
composición un atlas de
estrellas que fue publicado en
1958 por el astrónomo checo
Antonín Becvár, en el que
superpuso los pentagramas
musicales sobre sus cartas
estelares, transformando el
mapa de las estrellas en notas
que daban lugar a sonidos
distribuidos en el espacio.
Resultado: sonidos libres y espacializados, como estrellas de luz.
 Actividades
•  Paisaje de constelaciones sonoras
•  Pintar sonidos, como pequeñas estrellas
lumínicas.
•  Sonidos libres, independientes, simples, de
corta duración y de poca intensidad.
•  N o c r e a m o s m e l o d í a s , n i f ra s e s , n i
repeticiones.
•  Distribuidos en el espacio.
•  3 Fases (aparecer, densidad, apagar)
 Impresiones
Treize couleurs du soleil
couchant (1968) de Tristan
Murail

v  Color y sonido: plasmar a través

del sonido 13 impresiones del sol
naciente en distintos momentos del
día.

v  Murail pinta los sonidos de

distintos momentos del día de
forma análoga a los impresionistas
del siglo XIX, captando las
gradaciones de color, desde el
amanecer hasta el atardecer de un
paisaje, y plasmándolas a través
del sonido. *
 Contenido
•  Con su serie de pinturas del
mismo tema en diferentes
momentos del día (pajares, •  Su composición es una búsqueda
álamos, catedrales), Claude de sonoridades capaces de
Monet medía los grados de luz describir las variaciones y
y tintes. Murail, en un proceso gradaciones de luz, de color y de
a n á l o g o , a t rav é s d e l a texturas que evolucionan desde el
repetición del mismo objeto amanecer hasta el atardecer del
musical dentro de cada día.
sección, crea 13 impresiones
empleando su paleta de
sonidos generados a través de
distintas frecuencias y
modulaciones.
 Actividades
Soundpainting:
pintando sonidos
1 2 4 3 *2

Todo el Nota base Intensidad Ahora

grupo Reír

Por grupos Puntillismo Altura

Cortar
Susurrar

Individual
Improvisación Velocidad

Entrada y Hablar
salida
Scanner progresiva

Golpe seco *
 Texturas
Friction(2001) de P.Kokoras

v  L a s f r i c c i o n e s p u e d e n
producirse de múltiples formas
a través de texturas que se
encuentran y se desplazan,
dando lugar a sonidos muy
distintos, también aquellos que
desconocemos o que no somos
capaces de apreciar.
 La textura musical
•  L a t e x t u r a s e r í a c o m o e l •  Hay sonidos que nos
entramado particular de los hilos evocan distintas formas
de un tejido o la sensación táctil de texturas:
del relieve de una superficie en
función de su rugosidad, •  Densidad
aspereza, solidez, humedad,
resistencia o facilidades de
frotamiento.

•  Hace referencia al resultado

sonoro que nosotros percibimos,
como si de una experiencia táctil •  Rugosidad
o visual se tratara.
 Actividades
•  “De acá para allá”. Composición de texturas
que se transforman en el tiempo.

•  Crear un catálogo de texturas sonoras

•  Altura: en sentido vertical
•  Tiempo: en sentido horizontal
•  Timbre: las texturas
 Simbología
Trigramas (2016) de Inés
Badalo

En esta obra de la compositora

extremeña Inés Badalo descubrimos
aspectos de su universo tímbrico y
de la simbología oriental que influyó
notablemente en su composición.

El concepto de textura musical

como idea compositiva.
 Contenido
•  Los trigramas o ‘Pa Kua’ son los •  Badalo asocia los símbolos
símbolos básicos o imágenes que orientales a la música de un
tienen su origen en China hace modo concreto haciendo
unos 4.000 años y que guardan alusión a las transformaciones
relación con el Yin y el Yang. de los estados de la materia
Cada trigrama representa las ocho asociados a distintos trigramas:
fuerzas básicas de la Naturaleza: El KEN que representa la tierra,
el cielo, la tierra, el trueno, la LI que representa el fuego, TUI
montaña, el agua, el fuego, el que representa el lago y
lago y el viento. fi n a l m e n t e K A N q u e
representa el agua.

•  ¡Identifica los símbolos!

 Geometría
Cinco tocatas desde el término
medio (2010) de Guillermo
Iriarte

v  L a o b r a d e I r i a r t e e s t á
notablemente influida por distintos
conceptos que surgen de las
matemáticas y también de las
figuras geométricas para crear sus
composiciones, así como de
grandes artistas “visuales” como lo
fue de Escher.

v  E s c h e r y l o s e n t r a m a d o s
geométricos imposibles, que nos
hacen dudar de nuestra
percepción.
 Actividades
•  Del 1-9: secuencia rítmica
•  Cuerpo
•  Palabras
•  Instrumentos
•  Mezcla con y sin palabras
!Gracias!