ALEAGUARA SS Guia de lectura PONG BP LON Wi un pelo de tonto Pepe Pelayo Guia de lectura Editorial: Alfaguara Infantil Ilustrador: Pelayos Serie: Verde N° de paginas: 44 Valores: Cooperacién, lealtad, comprensién 1, Datos de la autora Pepe Pelayo (Cuba, 1952) Escritor, actor, comediante, guionista, director escénico y especialista en humor. Se gradué de ingeniero civil en 1979, profesién que ejercié algunos afios. Ha publicado cuentos y articulos humoristicos en diferentes diarios y revistas, Ha obtenido varios premios en concursos literarios. Tiene una larga trayectoria como actor y libretista de humor en teatro, radio, cine y TV. Es miembro de la Unién Nacional de Escritores y Artistas de Cuba y de la Asociacién Internacional de Estudios del Humor. Reside en Chile desde hace més de 10 afios. En Alfaguara ha publicado ii un pelo de tonto (2005), Pepito, e! sefior de los chistes (2002), Pepito y sus libruras (2004), El chupacabras de Pirque (2003), y Cuentos de Ada (2003). 2. Argumento Ni un pelo de tonto, es la historia de un rey muy presumido llamado Pelicarpo III. Todo comienza cuando se encierra en su castillo durante mucho tiempo y ni siquiera su esposa, la reina pelirrubia, nisu hijo, el principe Pelicrespo, podian entrar a verlo. Un dia se aparecié por el balcén y grande fue la sorpresa de todos al observar a Pelicarpo III con una larga melena que cada vez le crecia més. Pero al llegar el invierno, una plaga de piojos invadié el reino y, por supuesto, la larga cabellera del rey. Los doctores le recomendaron cortarle el pelo, y se quedaron admirados al descubrir que Pelicarpo era calvo y se dejaba crecer el pelo de los costados para que nadie se diera cuenta deello El vanidoso rey lloré de vergiienza como si ser calvo fuera lo peor del mundo. Ante esta situacién, todos los habitantes del lugar decidieron pelarse la cabeza para animarlo y consolario, tras lo cual regresé la alegria y el bienestar al reino. 3.Tema La ocurrencia de un vanidoso rey que se deja crecer el pelo para ocultar un misterioso motivo: su calvicie GrupoSantillana 1ALFAGUARA SD) Guia de lectura 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educacién para el amor, la familia y la sexualidad ‘¢ Elcuento le permite a la maestra descubrir los sentimientos de los nifios cuando algo los avergiienza y ensefiarles a aceptarse tal y como son. 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras dreas Actividades para el 4rea de Comunicacién Integral * Animar a los nifios a crear nombres de reyes divertidos y dibujarlos como los imaginamos. ‘* Confeccionar un dlbum de la realeza con todos los dibujos hechos por los nifios del Actividades para el 4rea de Ciencia y Ambiente © Conversar sobre la importancia de la higiene y el cuidado personal para evitar, por ejemplo, lo que le sucedié al rey Pelicarpo III, quien se contagié de piojos. Actividades para el 4rea de Personal Social ‘* Motivar a los nifios a comentar lo que les gusta de su persona, ya sea una caracteristica fisica, emocional o espiritual. Actividades para el area de Educaci6n Artistica © Elaborar un titere de Pelicarpo III con cartulina y pegarle cabellos de lana muy largos. 6. Sugerencias antes de la lectura © Ubicar a los nifios formando una media luna y mostrarles figuras de personas y personajes de la television con diferentes peinados. Animarios a observar semejanzas y diferencias y a elegir al mas original. ‘© Motivar a los nifios a observar la carétula del cuento y describir al personaje que aparece: - éQuién ser? ‘Cémo es su cabellera? - éCémo se llamaré el cuento? 7. Sugerencias durante la lectura © Luego de leer la pagina 34, preguntar a los nifios que opinan sobre la actitud de los habitantes del reino, que se rieron del rey al descubrir que era calvo. GrupoSantillana 2ALFAGUARA SD) Guia de lectura 8. Actividades después de la lectura Recordar con los nifios algunos detalles del cuento y responder a las siguientes preguntas: = éCémo se llamaba el rey? - éCémo era? - éPor qué se dejé crecer el pelo? ~ €Qué le sucedio? - Qué hicieron los habitantes? ‘© Indicar a los nifios que se sienten en sus mesas para desarrollar la ficha de lectura. * Verificar que tengan sus materiales completos y que escuchen las indicaciones. 9. Desarrollo de vocabulario Se recomienda: ‘© Extraer palabras significativas del cuento: pelo, rey, champii, calvo, etc. Escribirlas en tarjetas y exponerlas en un panel de lectura. Leerlas cada dia reconociendo el sonido inicial y final. ‘* Jugar a separar el texto de los dibujos y a reconocer las palabras por la grafia y el sonido. ‘* Reconocer las vocales y consonantes que forman las palabras seleccionadas. © Construir nuevas palabras. ‘* Buscar palabras que empiecen con el mismo sonido. ‘* Buscar palabras que terminen con el mismo sonido. © Buscar palabras que rimen. GrupoSantillana 3Guia de lectura Wi un pelo de tonto Pepe Pelayo Decoro © Pego lana amarilla en la cabellera y bigotes del rey Pelicarpo III / ekg Ni un pelo de tonto BS yes 2 y GrupoSantillana 1 d CG) Ni un pelo de tontoALFAGUARA SD) Guia de lectura Comprendo * Escucho con atencién las preguntas y encierro la respuesta correcta. a. Cémo se llama el personaje principal del cuento? Policarpo Pelicarpo IIT Pepecarpo III wy, by oa s b. éPor qué se encerré el rey en su castillo? Estaba enfermo Tenia trabajo Para dejarse crecer el pelo a Se P| c. £Qué plaga invadié el reino? Moscas Piojos \ d. éQué recomendaron los doctores? Inyecciones Corte de cabello Jarabes oa X e, £Qué hizo el pueblo para alentar al rey? Se cortaron el pelo Le dieron una serenata Le enviaron regalos (gf ui GrupoSantillana 2ALFAGUARA Guia de lectura NTU BLA NID Ordeno © Observo las escenas del cuento y las ordeno escribiendo del 1 al 4. CG) Ni un pelo de tonto GrupoSantillana 3 /ALEAGUARA K Guia de lectura Recuerdo © Dibujo una situacién en la que me haya sentido avergonzado como Pelicarpo III. CG) Ni un pelo de tonto GrupoSantillana 4K Guia de lectura INTANTHLY SVEN, Escribo * Invento un nombre para su champs y lo escribo en la etiqueta. CG) Ni un pelo de tonto GrupoSantillana 5