GUIA# 1 Suma Resta y Propiedades

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7
GUIA DE APRENDIZAJE No.1 GRADO: 4 Año 2021

NUCLEO: CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO
NOMBRE DEL DOCENTE: JOSE LUIS ESCORCIA
ESTRUCTURA TEMÁTICA: Operaciones con Números Naturales
 Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades
COMPETENCIAS:
de los números naturales y sus operaciones
DBA: (1)
Fechas: Inicio 8 febrero Finaliza 21 febrero
 Explica cómo y por qué es posible hacer una operación (suma o resta) en relación con los usos de
Evidencia de los números y el contexto en el cual se presentan.
Aprendizaje:  Interpreta y resuelve problemas de juntar, quitar y completar, que involucren la cantidad de
elementos de una colección o la medida de magnitudes como longitud, peso, capacidad y duración.
1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS

Números de 6 cifras
En un número de seis cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la segunda las decenas, la
tercera las centenas, la cuarta las unidades de mil, la quinta las decenas de mil y la sexta las centenas de
mil.
La equivalencia entre ellas es:
1 Decena = 10 unidades
1 Centena = 100 unidades
1 Unidad de mil = 1.000 unidades
1 Decena de mil = 10.000 unidades
1 Centena de mil = 100.000 unidades
Un número, por ejemplo: el 345.635, se puede descomponer:
3 centenas de mil = 3 x 100.000 = 300.000 unidades

4 decenas de mil = 4 x 10.000 = 40.000 unidades
5 unidades de mil = 5 x 1.000 = 5.000 unidades
6 centenas = 6 x 100 =600 unidades
3 decenas = 3 x 10 = 30 unidades
5 unidad = 5 unidad
2. FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LECTURAS DE APOYO

¡Querido estudiante!
En esta guía encontrarás una serie de actividades con las que vas aprender de una forma fácil y divertida a Sumar,
Descomponer, Unidades, decenas, centenas, unidades de mil, Ecuaciones con suma y resta, Suma de números de 5
cifras y descomposición decimal de números de más de 6 cifras. Algunas actividades las desarrollarás en el libro de
matemáticas PREST de 4º, se te irá indicando el momento de usarlo.
Propósito: lee y escribe números de más de seis cifras.
EL MILLÓN
Cuando pasamos a una tercera fase para leer números, encontramos que estos números tienen siete cifras
o más, es entonces cuando aparecen las unidades de millón. Una comilla en la parte de arriba del número
separa a las centenas de mil con las unidades de millón y se lee millón o millones, según corresponda. Así:
 4`234.560: cuatro millones doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta.

 1’219.459 un millón doscientos diecinueve mil cuatrocientos cincuenta nueve
 23`200.145: veintitrés millones doscientos mil ciento cuarenta y cinco.
 1`000.000: Un millón.
EJERCICIOS
¡Ahora inténtalo tú!, escribe en letra cada número; recuerda que puedes ir paso a paso.
 8`900.567: ____________________________________________________________
 90`204.500: ___________________________________________________________
 306’300.001: __________________________________________________________
2. Escribe con cifras lo siguientes números:

Propósito del tema 2: es capaz de operar (sumar o restar) números involucrados o no en un contexto.
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
LA ADICIÓN: Es la operación en la cual se reúne en un solo conjunto a dos o más

cantidades.
 Su símbolo es el más. (+).
 Sus términos son:
EJERCICIOS
1. Realiza las siguientes sumas.
4.208
15.741 5.678 3.456
9.371
6.983 + 9.999 4.198 7.631
+2.450 +1.500
+ 200
PROPIEDADES DE LA SUMA
MODULATIVA: Todo número al que se le sume cero, da como resultado

el mismo número.
 67 + 0= 67.
 550 + 0= 550
CONMUTATIVA: En la adición el orden de los sumandos no altera el resultado.
12 + 10 = 22 o 10 + 12 = 22 14 + 99 = 113 o 99 + 14 = 113
7 + 6 = 13 o 6 + 7 = 13
ASOCIATIVA: Cuándo una operación tiene más de dos

sumandos, se pueden asociar o agrupar en paréntesis.
Desarrollándola así más fácil.
EJERCICIOS
1. Unir con líneas de colores el ejercicio con la propiedad que le corresponde de acuerdo a las
características:
 80 +20 = 100 • MODULATIVA

20 + 80 = 100
 13 + 56 +10 +8 • CONMUTATIVA
(13 + 56) + (10 + 8)
69 + 18
87
 5.678 + 0 = 5.678 • ASOCIATIVA
2. ¿Qué operaciones tienen el mismo resultado? Únelas
3. Pregunta: ¿Qué propiedad fue utilizada en el punto 2?:_______________________
4 . Re s ue lve las s iguie nt e s o pe r acio ne s y s e ñala que pr o pie dad s e utilizo
13+4+6= 123+33 = 33+123=

a. Modulativa a. Modulativa
b. Conmutativa b. Conmutativa
c. Asociativa c. Asociativa
1.456+0= 23+43+12+9=
a. Modulativa a. Modulativa
b. Conmutativa b. Conmutativa
c. Asociativa c. Asociativa
LA SUSTRACCIÓN O RESTA
Es la operación que nos sirve para quitar de una cantidad, otra más pequeña.
 El símbolo de la sustracción es el menos (-).

 Sus términos son:
RECORDEMOS:
 El minuendo es: __________________________________________________________________
 El sustraendo es: __________________________________________________________________
 La diferencia es: __________________________________________________________________
PRUEBA DE LA RESTA:
La resta se prueba sumando la diferencia más el sustraendo, para que de cómo resultado el minuendo.
5.678 1.558
- 4.120 . + 4.120 .
1.558 5.678
EJERCICIOS
1. Realiza y prueba las siguientes sustracciones:
Sustracción Prueba
97.080
- 65.159
38.097
- 13.000
300.678
-238.945
3. 4 6 0 . 3 0 0
- 98.563
PROBLEMAS
 En 1948 se firmó la carta de la organización de estados americanos (OEA). ¿cuántos años hace?
Análisis Operación Respuesta
 Simón Bolívar nació en 1783 y murió en 1830. ¿Cuántos años vivió Bolívar?
 El fin de semana mi papá tenía $ 643.879. y gastó en almuerzo $ 56.000, en el parque, $ 20.000 y
comprando ropa $ 167.900. ¿Cuánto dinero gastó mi papá y cuanto le sobró?
 Si mi abuelo tiene 87 años y yo tengo 12. ¿Cuántos años mayor es mi abuelo y cuanto suman las dos
edades?

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Practica y Resuelve.
 los ejercicios pagina 9, 10 y 11 anéxalos a la guía
https://drive.google.com/file/d/1w5yWRkwjy6qbaIOZEDZMzrMx7ARfkORF/vie
w?usp=sharing
Para practicar
 https://www.thatquiz.org/es-1/matematicas/aritmetica/
PARA RECORDAR
 El medio por el cual se evalúa la guía es de manera virtual plataforma de ciudad educativa.
 Recuerda que puedes comunicarte conmigo los lunes a viernes de 8 a 11 am a través del correo
electrónico institucional jose.escorcia@normalsanpedroalejandrino.edu.coo y el chat de la
plataforma ciudad educativa.
 Debes estar atento a las indicaciones que se realizan en la guía, la lectura de la misma es vital para
tal fin.
¿Qué aprendí?
Registra las conclusiones a las que llegaste y anéxalas a este documento ¡Debes de ser muy
sincero!
 ¿Qué fue lo que más te causo dificultad al resolver las tareas de la guía?
 ¿Por qué crees que te causó dificultad?
 ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
 ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
4. Rúbrica de evaluación de la guía
Calificación
Desempeños y rangos de calificación Puntaje
Peso dimensión
Superior Alto Básico Bajo %
4,6 a 5,0 4,0 a 4,5 3,3 a 3,9 0,0 a 3,2
Algunas veces es No es Responsable
Responsable con la Responsable con la
Responsable con con la presentación
presentación puntual y presentación pulcra
axiológico la presentación de puntual y pulcra de 20%
pulcra de los trabajos de los trabajos
los trabajos los trabajos
propuestos propuestos
Describe y
No Describe y ni
C Describe y desarrolla desarrolla al
desarrolla
R Describe y desarrolla algunas estrategias menos una
estrategias para
I estrategias para calcular para calcular sumas y estrategias para
calcular sumas y
T cognitivo sumas y restas basadas restas basadas en calcular sumas y 40%
restas basadas en
E en descomposiciones descomposiciones restas basadas en
descomposiciones
R aditivas y multiplicativas. aditivas y descomposiciones
aditivas y
I multiplicativas. aditivas y
multiplicativas.
O multiplicativas.
Casi no sigue las No sigue las
Sigue paso a paso las Sigue la mayoría
instrucciones Para instrucciones Para
instrucciones para de las instrucciones
realizar los realizar los
procedimental realizar los ejercicios para realizar los 40%
ejercicios ejercicios
propuestos ejercicios propuestos
100
%
5. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
 Vamos a aprender matemáticas Grado 4

 Módulo G4_estudiante_123_HR
 https://www.thatquiz.org/es-1/matematicas/aritmetica/

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GUIA DE APRENDIZAJE No.1 GRADO: 4 Año 2021

1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS

La equivalencia entre ellas es:

Un número, por ejemplo: el 345.635, se puede descomponer:

3 centenas de mil = 3 x 100.000 = 300.000 unidades

2. FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LECTURAS DE APOYO

Propósito: lee y escribe números de más de seis cifras.

 4`234.560: cuatro millones doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta.

2. Escribe con cifras lo siguientes números:

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

LA ADICIÓN: Es la operación en la cual se reúne en un solo conjunto a dos o más

1. Realiza las siguientes sumas.

MODULATIVA: Todo número al que se le sume cero, da como resultado

CONMUTATIVA: En la adición el orden de los sumandos no altera el resultado.

ASOCIATIVA: Cuándo una operación tiene más de dos

 80 +20 = 100 • MODULATIVA

 5.678 + 0 = 5.678 • ASOCIATIVA

2. ¿Qué operaciones tienen el mismo resultado? Únelas

3. Pregunta: ¿Qué propiedad fue utilizada en el punto 2?:_______________________

4 . Re s ue lve las s iguie nt e s o pe r acio ne s y s e ñala que pr o pie dad s e utilizo

13+4+6= 123+33 = 33+123=

 El símbolo de la sustracción es el menos (-).

 El minuendo es: __________________________________________________________________

 El sustraendo es: __________________________________________________________________

 La diferencia es: __________________________________________________________________

1. Realiza y prueba las siguientes sustracciones:

Análisis Operación Respuesta

Análisis Operación Respuesta

Análisis Operación Respuesta

Análisis Operación Respuesta

 los ejercicios pagina 9, 10 y 11 anéxalos a la guía

4. Rúbrica de evaluación de la guía

 Vamos a aprender matemáticas Grado 4

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