“LOS JUICIOS DE VALOR”

MANUEL IGNACIO ROMERO GONZÁLEZ

OBJETIVOS:

a. Socioculturales: Familiarización con el registro típico de los textos periodísticos.

Ampliación de vocabulario a través de dichos textos.

b. Gramaticales: Puesta en práctica de la teoría aprendida acerca de la utilización del

subjuntivo en las oraciones subordinadas sustantivas. A través de estructuras típicas
como “es necesario que”, “es bueno que”, “es justo que”, “es mejor que”, el alumno
profundizará en sus usos y asimilará mediante la práctica la morfología de sus formas
verbales.

NIVEL: B2

MATERIALES NECESARIOS: Material en fotocopias dispuesto por el profesor.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Tras una explicación a modo de repaso de los usos del
subjuntivo en las oraciones subordinadas sustantivas, el profesor repartirá a cada
alumno un total de cuatro folios, en los que éstos encontrarán imágenes descriptivas
de hipotéticas situaciones de conflicto –un incendio doméstico, el rescate de una
mascota atrapada, etc.- a las que deberán responder formando un total de cinco frases
con consejos útiles para resolverlas. La forma exigida será el uso de estructuras válidas
para hacer valoraciones, como “basta con”, “hace falta que”, “es necesario que”, “es
fácil que”, con el objetivo de trabajar los usos y formas del subjuntivo. Otros modos
verbales, como el imperativo, no podrán ser usados. En caso de ser necesario, el
profesor escribirá en la pizarra algunos “verbos útiles” para facilitar la construcción de
las oraciones.

En la segunda parte de la actividad, en lugar de imágenes, los alumnos encontrarán

titulares reales de prensa, que afrontan temas susceptibles de discusión –la sociedad
del futuro, la distinción entre países pobres y ricos, etc., para que de nuevo se vean
obligados a practicar la construcción de oraciones subordinadas sustantivas y
continúen familiarizándose con el modo subjuntivo.

DURACIÓN: 30 minutos aproximadamente.

GADIR, Escuela Internacional de Español

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