Cuestionario del 2do parcial.

1- Cuales son los seis enfoques para el estudio del desarrollo cognitivo ?

1- enfoque conductista.

2-enfoque psicometrico

3- enfoque piagetino

4- enfoque procesamiento de información

5- enfoque de la neurociencia cognitiva

6- enfoque sociocontextual

2- Como aprenden los lactantes y durante cuanto tiempo pueden recordar

Los bebés nacen con la capacidad para aprender de lo que ven, oyen, huelen, gustan y tocan, y
tienen cuando menos cierta capacidad para recordar lo que aprenden. Por supuesto, la
maduración es esencial para este proceso, como lo reconocen los teóricos del aprendizaje; pero el
principal interés de estos teóricos son los mecanismos del aprendizaje.

3- Como se mide y como podria mejorarse la inteligencia de lactantes einfantes?

Las pruebas psicometricas miden los factores que supuestamente componen la inteligencia

Las pruebas del desarrollo, como las Escalas Bayly del Desarrollo infantil, pueden indicar el
funcionamiento actual, pero en general, son instrumentos de predicción deficientes de la
inteligencia posterior. El nivel socioeconomico, las practicas de crianza infantil de los padres y el
ambiente en el hogar pueden afectar la inteligencia medida. Si el ambiente en el hogar no
proporciona las condiciones necesarias para adquirir competencia cognitiva, es posible que se
requiera de intervención temprana.

4- Como describio PIAGET el desarrollo cognitivo de lactantes e infantes y como se han sostenidos
sus afirmaciones?

Durante la etapa sensoriomotora de Piaget, los esquemas de los lactantes se vuelven mas
elaborados. Los niños progresan de las reacciones circulares primarias a las secundarias y a las
terciarias, y finalmente al desarrollo de la capacidad representacional, que posibilita la imitación
diferida, la simulación y la solución de problemas. Segun Piaget, la permanencia del objeto se
desarrolla de manera gradual.
5-Como se puede medir la capacidad de los lactantes para procesar informacion y cuando
comieniezan los bebes a pensar acerca de las csracteristicas del mundo fisico?

Los investigadores del procesamiento de información miden los procesos mentales por medio de
habituacion y otros signos de las capacidades visuales y perceptuales. Al contrario de las ideas de
Piaget, estas investigaciones sugieren que la capacidad de representación esta presente casi desde
el nacimiento. Los indicadores de la eficiencia del procesamiento de información de los lactantes,
como la velocidad de habituacion, tienden a pronosticar la inteligencia posterior

6- Que puede revelar la investigacion del cerebro acerca del desarrollo de las habilidades
cognitiva?

La memoria explicita y la memoria implícita están localizadas en diferentes estructuras cerebrales.

La memoria de trabajo surge entre los seis y 12 meses de edad. Los avances neurológicos ayudan a
explicar el surgimiento e las habilidades piagetianas y de las capacidades de memoria.

7-De que manera la interaccion social con los adultos puede promover la competencia cognitiva?

La interacción social con los adultos contribuye a la competencia cognitiva por medio de
actividades compartidas que ayudan a los niños a aprender habilidades, conocimiento y valores
importantes en su cultura.

8- Como desarrollan los bebes el lenguaje y que aspecto influye en el progreso linguistico?

La adquisición del lenguaje es un aspecto importante del desarrollo cognitivo.

El habla prelinguistica incluye llanto, zureos, balbuceo e imitación de los sonidos del lenguaje. Para
los seis meses, los bebes aprenden los sonidos básicos de su idioma y comienzan a relacionar
sonidos con significados. Es posible que la percepción de categorías de sonidos en la lengua
materna comprometa los circuitos neurales a un aprendizaje posterior solo en ese lenguaje. Antes
de que digan su primera palabra, los bebes utilizan ademanes.

Es común que la primera palabra ocurra entre los 10 y 14 meses de edad, imitando el habla
lingüística. Es típico que una “explosión de denominaciones” ocurra en algún momento entre los
16 y 24 meses. Las primeras oraciones breves generalmente ocurren entre los 18 y 24 meses de
edad. Para los tres años de edad, la sintaxis y capacidades de comunicación están bastante bien
desarrolladas.