INSTITUTO SAN MARTÍN

Colegio Marista – Curicó

Carmen 241 Curicó Teléfonos 544010- 544011- 544012 – Fax 544013
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“103 AÑOS DE PRESENCIA MARISTA EN CURICÓ”

DÍA DE LA SOLIDARIDAD: MARTES 18 DE AGOSTO DE 2015

1. Introducción:
¿Qué es la solidaridad? ¿Cuándo se dice que una persona es solidaria? ¿Cómo se aprende
a ser solidarios? La solidaridad es un valor que se puede definir como la toma de conciencia de las
necesidades de los demás y el deseo de contribuir y de colaborar para su satisfacción. Se trata de
un valor que hay que fomentar tanto en la familia como en la escuela, así como en otros ámbitos.
Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que
están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Con la ayuda de los padres, educadores,
y de los que conviven con nosotros, aprendemos lo que está bien y lo que está mal decir, hacer,
actuar, vivir.

1.1. Video motivación: Canción “Sueña Luz”

¿Quién dijo que la palabra solidaridad es fácil de pronunciar? Más aún, ¿quién podría decir
que este valor es fácil de practicar? El Padre Alberto Hurtado decía que había que dar hasta que
duela, porque este concepto va mucho más allá de entregar frazadas a una institución o de dar
una moneda en la calle. San Alberto Hurtado falleció el 18 de agosto de 1952 y para
conmemorarlo, el Parlamento Chileno instauró el "Día de la Solidaridad". Pues, en esa fecha, un
hombre de extraordinario carisma dejó este mundo para nacer al cielo. Luchador incansable de la
justicia social y de la dignidad de las personas en condición de pobreza, San Alberto Hurtado nos
dejó con su partida un ejemplo de vida, entre sus muchas obras, se destaca la fundación “Hogar de
Cristo”.

1.2. Video reflexión: Solidaridad

2. Actividad práctica: “LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD”

 Se entrega un pequeño papel a cada alumno con diversos colores para conformar 4
equipos (para evitar que trabajen con los mismos compañeros de siempre).
 Se ordenan las mesas y sillas para propiciar un mejor trabajo en equipo
 Una vez ordenada la sala, se les entrega un VALOR designado para cada equipo y
desarrollan las actividades propuestas.
 Para finalizar, se realiza un plenario en el cual se comparten las opiniones de cada grupo y
presentan los trabajos realizados.

3. Recursos:
 Guías para los alumnos (1 por equipo)
 Parlantes
 Papelitos de colores (trozos pequeños de cartulina o papel lustre de 4 colores distintos
para realizar los grupos)
 Ambos videos se deben extraer del escritorio del Pc, carpeta “Día de la solidaridad 2015”
 Hojas de oficio o de Block de colores para dibujar y escribir mensajes
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“103 AÑOS DE PRESENCIA MARISTA EN CURICÓ”

LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD (7°Básicos)

INSTRUCCIONES: Reunidos en equipos de 4 a 5 alumnos lean atentamente la definición y

descripción del VALOR designado, analicen su contenido y reflexionen las preguntas que se
exponen a continuación.

EQUIPO N° 1: EL VALOR DE LA GENEROSIDAD

LA GENEROSIDAD:

Generosidad es un concepto que procede del latín generosidad y que refiere a la

inclinación a dar y compartir por sobre el propio interés o la utilidad. Se trata de una
virtud y un valor positivo.
La generosidad no sólo está asociada al dinero o a lo material. Un individuo puede ser
generoso con su tiempo y dedicarse a labores solidarias, sin pedir nada a cambio. Cuidar a
un enfermo, limpiar una playa, acompañar a un anciano o dar refugio a un perro callejero
son acciones que también forman parte de la generosidad.
Puede decirse que la generosidad busca el bien común de la sociedad. La persona
generosa no pretende una recompensa por su accionar, sino que hace lo que cree
correcto y justo. La lógica de su pensamiento señala que, si todos los seres humanos
fueran generosos y donarían parte de sus recursos materiales o abstractos, el mundo sería
un lugar mejor.

ACTIVIDADES:
1. Respondan:
a) ¿Qué es para ustedes la Generosidad?
b) ¿Cómo se comporta una persona Generosa? ¿Qué actitudes tiene?
c) ¿Cómo se relaciona la generosidad con la solidaridad?
2. Cada uno anote un compromiso que realizará durante la semana para cumplir con
este valor.
3. Inventen un “Slogan o frase que exprese qué es la Generosidad”
4. Busquen un símbolo o dibujo que represente la Generosidad y expliquen por qué
lo escogieron.
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LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD (7° Básicos)

INSTRUCCIONES: Reunidos en equipos de 4 a 5 alumnos lean atentamente la definición y

descripción del VALOR designado, analicen su contenido y reflexionen las preguntas que se
exponen a continuación.

EQUIPO N° 2: EL VALOR DEL AMOR

EL AMOR:

El amor al prójimo es el amor que he creado dentro de mí y lo dirijo a los demás, al

respetarme y amarme puedo respetar y amar a mis semejantes. Amar al prójimo es
practicar la tolerancia, reconociendo sus derechos sin olvidar los míos y respetando sus
decisiones aunque esté en total desacuerdo. El verdadero amor al prójimo es la
aceptación de todo lo que el otro es, ha sido, será o ha dejado de ser.
Consiste en respetar sus opiniones aunque sean diferentes a las mías sin importar
si son pequeñas o grandes nuestras diferencias. Aceptar que todos tenemos un punto de
vista propio y que podemos cambiar de opinión sin tener que dar explicaciones.
Respetando su espacio privado y los límites que nos marca. Todos tenemos derecho a
crear nuestro propio mundo como mejor nos parezca para vivir en bienestar. Amar a los
demás es aceptar que no tengo derecho a juzgarlos, en primer lugar por qué no dispongo
de toda la información y en segundo lugar por qué no soy ni policía ni juez.
Amar al prójimo es disfrutar de la diversidad a la cual pertenecemos, entender que
todos somos diferentes pues no hay una gota de agua igual a otra, amar a los demás, es el
respeto hacia la pluralidad. Es observar la realidad y amar las cosas como son, entender
que no puedo cambiar a los demás. Ser flexibles, dar sin condiciones con neutralidad y
tolerancia, es el respeto por la diversidad.

ACTIVIDADES:
1. Respondan:
 ¿Qué es para ustedes el amor?
 ¿Cómo se relaciona el amor con la solidaridad?
 ¿Cómo se comporta una persona que ama? ¿Qué actitudes tiene?
2. Cada uno anote un compromiso que realizará durante la semana para cumplir con
este valor.
3. Inventen un “Slogan o frase que exprese qué es el amor”
4. Busquen un símbolo o dibujo que represente el amor y expliquen por qué lo
escogieron.
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LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD (7° básicos)

INSTRUCCIONES: Reunidos en equipos de 4 a 5 alumnos lean atentamente la definición y

descripción del VALOR designado, analicen su contenido y reflexionen las preguntas que se
exponen a continuación.

EQUIPO N° 3: EL VALOR DEL RESPETO

EL RESPETO:

La palabra respeto proviene del latín respectus y significa “atención” o

“consideración”. De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), el respeto
está relacionado con la veneración o el acatamiento que se hace a alguien.
El respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar,
apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el
reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.
El respeto no sólo se manifiesta hacia la actuación de las personas o hacia las leyes.
También se expresa hacia la autoridad, como sucede con los alumnos y sus maestros o los
hijos y sus padres. Permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base a
normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y las
obligaciones, por eso suele sintetizarse en la frase “no hagas a los demás lo que no quieres
que te hagan a ti”.

ACTIVIDADES:
1. Respondan:
 ¿Qué es para ustedes el respeto?
 ¿Cómo se relaciona el respeto con la solidaridad?
 ¿Cómo se comporta una persona respetuosa? ¿Qué actitudes tiene?
2. Cada uno anote un compromiso que realizará durante la semana para cumplir
con este valor.
3. Inventen un “Slogan o frase que exprese qué es el respeto”
4. Busquen un símbolo o dibujo que represente el respeto y expliquen por qué lo
escogieron.
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LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD (7° básicos)

INSTRUCCIONES: Reunidos en equipos de 4 a 5 alumnos lean atentamente la definición y

descripción del VALOR designado, analicen su contenido y reflexionen las preguntas que se
exponen a continuación.

EQUIPO N° 4: EL VALOR DE LA DIGNIDAD

El término dignidad deriva del vocablo en latín dignitas, y del adjetivo digno, que
significa valioso, con honor, merecedor. La dignidad es la cualidad de digno e indica, por
tanto, que alguien es merecedor de algo o que una cosa posee un nivel de calidad
aceptable.
La dignidad humana es un valor o un derecho inviolable e intangible de la persona,
es un derecho fundamental y es el valor inherente al ser humano porque es un ser
racional que posee libertad y es capaz de crear cosas. Esto quiere decir que todos los seres
humanos pueden modelar, cambiar y mejorar sus vidas ejerciendo su libertad y por medio
de la toma de decisiones. La dignidad se basa en el respeto y la estima que una persona
tiene de sí misma y es merecedora de ese respeto por otros porque todos merecemos
respeto sin importar cómo somos. Cuando reconocemos las diferencias de cada persona y
toleramos esas diferencias, la persona puede sentirse digna, con honor y libre.
La dignidad también es el respeto y la estima que merece una cosa o una acción. Es
una excelencia, un realce de esa cosa o acción. También se habla de dignidad si las
personas en su manera de comportarse, lo hacen con gravedad, decencia, caballerosidad,
nobleza, decoro, lealtad, generosidad, hidalguía y pundonor. Por ejemplo, a la hora de
cumplir con los compromisos, la dignidad se refiere a la formalidad, a la honestidad y a la
honra de las personas.

ACTIVIDADES:
1. Respondan:
a) ¿Qué es para ustedes es la dignidad?
b) ¿Cómo se relaciona la dignidad con la solidaridad?
c) ¿Cómo se comporta una persona que valora la dignidad de las personas? ¿Qué
actitudes tiene?
2. Cada uno anote un compromiso que realizará durante la semana para cumplir con
este valor.
3. Inventen un “Slogan o frase que exprese qué es la dignidad”
4. Busquen un símbolo o dibujo que represente el respeto y expliquen por qué lo
escogieron.