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Gfpi-F-019 Guia de Aprendizaje 3
Gfpi-F-019 Guia de Aprendizaje 3
2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz a través de las actividades que se desarrollan en esta guía usted irá comprendiendo
cada vez elementos propios de la lengua inglesa que le permitirán abrirse más hacia su campo laboral. Para
ello se propone desarrollar una serie de ejercicios que bien pueden tener un enfoque comunicativo general
o en un área propia de su campo de formación.
Esta unidad de formación está enfocada al desarrollo de habilidades que le permiten comparar, contar
eventos del pasado, hacer solicitudes formales y usar verbos modales en contextos generales y específicos
de su área de formación. Es importante entender que el aprendizaje de un idioma tiene un progreso en
espiral, lo que quiere decir que los temas antes desarrollados siguen siendo vigentes con nuevos elementos
que se van integrando conforme avanza su formación.
Grammar topics: Comparatives and superlatives, permission and request, modals for ability, past simple
and past progressive.
⮚ Actividades de contextualización
GFPI-F-135 V01
Hacer preguntas sobre eventos que los hayan marcado, contar alguna anécdota o
experiencia chistosa del pasado…
⮚ Actividades de apropiación
3.2 What can you do? What aren’t you allowed to do in your laboral field? Identify important signs
and its function.
Desempeño Hacer un video donde Realice un video donde cuente alguna anécdota o experiencia de su
cuente una historia. pasado. En el video debe escucharse usted y debe hacer uso del
tiempo pasado con verbos regulares e irregulares.
Producto Escribir un cuento ● Hacer una autobiografía, contar sobre su vida usando el
pasado.
● Draw my life…
● Escribir un cuento a partir de una frase detonante.
● Diseñar uno o dos anuncios de lo que puede o no puede
hacer en algún proceso o lugar de su campo laboral.
Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
GFPI-F-135 V01
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular
Autor (es)
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GFPI-F-135 V01
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