Educación moral como socialización

27 DE ABRIL DE 2008 - 19:28 - EDUCACIÓN EN VALORES

EDUCACIÓN MORAL COMO SOCIALIZACIÓN

Entre las principales teorías contemporáneas es obligado mencionar a

Emile Durkheim,  ya que es el padre de las teorías modernas. Ventura
Limosner, V.(1992) considera a Durkheim como el portavoz de una
concepción social de la moralidad:

            -"La moralidad comienza con la pertenencia al grupo"

            -"Sin la sociedad la moralidad no tiene fundamento ni objeto"

            -" El hombre sólo es hombre porque vive en sociedad"

            Por lo tanto, la moralidad es una creación social.

La educación moral para Durkheim, expuesta en "La educación

moral", tiene como objetivo la socialización de los jóvenes, y no será
predicar ni indoctrinar, sino explicar. Ser libre, para Durkheim, es
reconocer intelectualmente y aceptar conscientemente la naturaleza y
función de las normas, reglas y modelos como miembros de una sociedad
social.

 Los seguidores de esta corriente describen la educación moral como un

proceso mediante el cual los sujetos reciben de la sociedad el sistema
vigente de valoraciones y normas, que se les imponen con una fuerza
ajena a su conciencia y a su voluntad. Se les impone por una fuerza
exterior, con autoridad y que puede coaccionarlos. Por lo tanto, esta
teoría se basa en mecanismos de adaptación heterónoma. Al sujeto no le
queda más que aceptarlas y seguirlas, En el mejor de los casos lo que
puede hacer es llegar a conocer la razón de ser de estas normas sociales y
las puede aceptar debido al reconocimiento de la necesidad de estas
normas.