Esc. Sec. N° 18 “Brig. Gral.

Don Juan Manuel de Rosas”

Espacio Curricular: Historia, Formación Ética y Ciudadana, Psicología y Geografía

Curso: 4to División: A-B-C

Docente: Huck Bettina, Pérez Griselda, Céspedes Carola, Mistrorigo Clara, Batistutti
Alejandrina, Cian Mariela, Mattio Nadia, Rodriguez Micaela, Pioli Huck Liz.

Actividad de Integración de Contenidos Nº: 7

Tema: Reestructuración del Capitalismo y su relación con la conformación de la identidad

adolescente.

Saludo hacia el alumno:

Hola chicos esperamos que se encuentren bien, en esta oportunidad junto con profes de
Historia, Geografía, Formación Ética y Ciudadana y Psicología nos encontramos para
realizar una actividad de integración de los temas abordados en la actividad Nº 5.
Esperamos que les guste la propuesta y ante cualquier duda estamos a disposición.
Recuerden hacer entrega de los trabajos que aún pueden llegar a adeudar y de ésta
manera poder estar al día con las actividades.

Fecha de entrega: 19 de agosto

Resuelve el siguiente crucigrama.

C- Cuando lo que importa no es la persona sino el valor que proporciona lo que se obtiene
por el trabajo que le permite tener riqueza.

A- Conjunto de acciones que contribuyen a la situación económica y el desarrollo de la

misma.

P- Bienes de cualquier tipo (viviendas, capitales, vehículos, etc.) que pueden ser
comprados, vendidos, arrendados.

I- Proceso mediante el cual un Adolescente comienza a consolidar la personalidad adulta.

T- Uno de los derechos que se ve afectado por el modelo capitalista es aquel que afecta a
las horas y el pago por dicha actividad.

A- Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de

las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

L- Movimiento de actualización del liberalismo, aparecido después de la Primera Guerra

Mundial, que limita la intervención del Estado en asuntos jurídicos y económicos.

I-Proceso que permitió la transformación de las condiciones económicas, políticas y

sociales.

S-Avance tecnológico que permitió la comunicación, transporte y la movilidad de la

población hacia centros urbanos.
M- Según Arminda Aberastury ¿donde entra el adolescente y pierde su condición de niño?

O-En la Revolución Industrial se populariza el trabajo infantil y surge una nueva clase de
trabajadores ¿Cuál es?